春曉-教案(參考版)
2024-10-13 21:22本頁面
【正文】 （12：出示結(jié)束語幻燈，播放范唱第1段觸發(fā)器）音樂再見。（10：播放表演視頻）（2）跟視頻一起表演（再次播放表演視頻）同一首古詩，不同的唱法，它所表現(xiàn)的意境也大不相同，請同學(xué)們欣賞當(dāng)代著名男作曲家閻勇老師作曲的三拍子《春曉》（11：出示三拍子《春曉》曲譜，播放鏈接視頻）五、結(jié)束課堂（1分鐘）課堂小結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了谷建芬老師創(chuàng)作的《春曉》合唱曲，體驗 到了古詩新唱的樂趣。（5：播放鏈接春曉古詩品讀及簡短的春天意境視頻）討論揭題春曉這首詩描寫了一個自然天成的美的世界，當(dāng)代著名女作曲家谷建芬老師把《春曉》譜成了一首好聽的合唱曲，我們來聽聽它是怎么唱的？音樂范唱聽完之后請回答老師兩個問題：（6：出示A段曲譜，完整范唱音樂）(1)歌曲是幾拍子的？——（學(xué)生答后板書）(2)歌曲中除了唱春曉古詩詞，還唱了什么？（兩個聲部的La）學(xué)習(xí)歌曲合唱部分（7：出示合唱部分，二部范唱音樂）導(dǎo)入：這一部分旋律，同學(xué)們熟悉嗎？剛才我們在前面練習(xí)過。（4：線條幻燈分句出示低、高聲部）d、兩聲部合起來聽琴再唱一遍。b、首先請低聲部的同學(xué)順著旋律線條的高低邊畫邊唱第一句，高聲部的同學(xué)注意聽；c、再請高聲部的同學(xué)邊畫邊唱高聲部的第一句，低聲部的同學(xué)注意聽。（3：幻燈逐一出示六組和聲音程，學(xué)生兩聲部合著唱四拍）出示旋律線條圖形譜，分聲部教學(xué)。我們來進(jìn)行分組競賽，老師做柯達(dá)伊手勢，你們猜老師手中比劃的音，唱出音高，看哪一組猜得準(zhǔn)又唱得準(zhǔn)。[教學(xué)流程]一、導(dǎo)入課堂（1分鐘）（幻燈出示課題片頭，自動播放—觸發(fā)器音樂）音樂問好導(dǎo)語：快樂音樂課堂歡迎你，今天我們來上一堂簡譜課。[教學(xué)重點] 掌握合唱二聲部[教學(xué)難點]唱準(zhǔn)合唱部分跨小節(jié)連音的時值以及與下一拍音連接節(jié)奏的準(zhǔn)確性。2．明確前倚音、反復(fù)記號、休止符在歌曲中的用法，培養(yǎng)學(xué)生識簡譜的能力。夜來/風(fēng)雨聲，花落/知多少。4．學(xué)生在田字格本上練習(xí)書寫。3．指導(dǎo)書寫。少：第一筆是豎，不是豎彎鉤。2．班內(nèi)交流。五、分析字形，指導(dǎo)書寫。詩中有聲有色，有景有情，意境清新、自然，構(gòu)成了一幅情景交融的春曉圖。議一議：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 學(xué)生自由發(fā)言、評議、交流。問：《春曉》寫了怎樣的景象？ 仔細(xì)看圖，展開討論 《春曉》寫的是百花盛開，小鳥在枝頭歡快地鳴叫，風(fēng)雨過后，地上滿是落花的春天清晨的景象。（眠：睡 覺曉：天亮）第二行：講醒來以后，聽到到處都有鳥的叫聲。聯(lián)系掛圖，說說個詩句的意思。二、精讀古詩，理解體會范讀課文，注意停頓?！洞簳浴肥翘拼娙嗣虾迫凰?。到郊外或公園去找春天，把看到的大自然的變化，先說說，再用幾句話寫下來。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，通過朗讀課文理解內(nèi)容，并能用自己的話說說這首詩的意思。你可以站起來，也可以加上動作，帶上表情?。▽W(xué)生動情朗讀）指名讀背師：同學(xué)們，你們讀的都很認(rèn)真，個個都象小詩人，老師獎勵你們，給你們講個小故事，故事的名字就叫——春（師出示春和甲骨文的春，生讀春）師：一年四季，春夏秋冬，在四個兄弟姐妹當(dāng)中，春排行老大，你們知道嗎？春過去可不是現(xiàn)在的樣子，瞧！他多胖呀，兩側(cè)這些是花草樹木，春天都發(fā)芽了，中間最顯眼的是這一棵幼苗，正彎曲著努力向外鉆呢！多有趣呀！現(xiàn)在的春，減肥了，更漂亮了，上面一個春字頭，（書寫）下面一個日子底，小朋友們，你們記住春了嗎？師：除了“春”，還有三個字我們要掌握，你們有什么好辦法記住他們嗎？（處、多、少）（生講，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“部首”折文兒、夕字頭、小字頭，并注意小字頭不帶鉤）師：這些字我們不光記住，還應(yīng)把他們些漂亮，你們幫老師出個主意，怎樣才能把他們寫好看呢？請同學(xué)們先分組討論討論。就讓我們懷著這樣的心情讀一讀這首詩吧，如果能背下來就更好了。師：對，大詩人睡得和我們一樣香，香到什么程度呢？連天亮了都不知道！我們并不懶，其實這是一種很正常的現(xiàn)象。師：呦，原來你也是只小懶蟲！那老師很想知道大詩人孟浩然是不是也和我們一樣呢？生：是一樣的。（生唱得很投入，也很動聽）師：你們和小鳥唱的一樣動聽，那早晨起來，瞧，小鳥們有的在交談，有的正在歌唱，看到這些，聽到這些，你的心情怎樣？生：我特別高興，我很快樂。師：你們知道她在說些什么嗎？生：春天來了，春天好美呀！生：老師，他在唱歌，唱一支春天的歌。
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