【正文】 5．田字格中本課要求寫的12個字：勺斗玉組。玉字要放在北極星上，組字在旁邊的一顆星星上。二年級教案《數(shù)星星的孩子》7教具準備課件：1．多媒體課件：星空圖配上輕音樂：星光閃爍，漸漸地有9顆星星慢慢變大，其中有七顆構(gòu)成北斗七星，一顆為北極星，一顆在旁邊，定格。學生先書寫，再臨摹。重點指導：“組、睡、珍珠、鉆研、距”都是左窄右寬的字“數(shù)”：左右結(jié)構(gòu)，左右均。二、復習詞語出示生字、詞語卡片，讓學生讀。誰愿意把這個小故事講給同學和老師聽?指名學生復述課文內(nèi)容。正因為他從小愛好天文，長大后又刻苦鉆研天文，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)造了世界上矚目的渾天儀和地動儀。③分角色有感情地朗讀課文。三、讀通課文，初步感悟初讀感悟：①一邊聽錄音范讀，一邊畫出自己喜愛的句子。出示生字卡片，讓學生認讀，檢查生字認讀情況。)。這節(jié)課，教師就給你們講一個關(guān)于張衡小時候的故事。教學重點：識字和寫字教學難點：分角色正確、流利、有感情地朗讀課文教具準備：生字卡片、錄音授課類型：新授課課時劃分：2課時教學過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境導入同學們，你們知道古時候我國有哪些著名的科學家嗎?教師簡介“張衡”。分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。四、實踐活動選一個天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。填好之后，再讀讀句子，體會句子的準確、生動。無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的。先在小組里練習，然后指定小組在全班展示。教師要引導同學感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學精神。找出自身最喜歡的段落讀一讀，說說為什么喜歡：⑴同學讀第一、二自然段時可結(jié)合看圖，采用動作、身體語言自身朗讀或小組合作朗讀等方式。要有足夠的時間讓同學自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。讓同學自由讀課文。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音，要讀得親切、可愛。教師(或錄音)示范朗讀。第二課時一、導入你讀了這個故事，是不是有很多話想說?趕快和同學交流交流吧。⑶俺發(fā)現(xiàn)了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長?！坝瘛本褪恰巴酢弊旨右稽c或者“寶”字去掉寶蓋兒。如：⑴俺發(fā)現(xiàn)了幾個翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個平舌音的字：組、鉆。可用“猜字”、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴展”等游戲方式進行鞏固練習，激發(fā)同學學習生字的興趣。動手動腦，記憶字形?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字。在讀準詞語的基礎(chǔ)上，再認讀生字。“數(shù)”是多音字，在本課中 和 兩個音都出現(xiàn)了，要注意這個字在詞中的正確讀音。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?俺們來讀讀《數(shù)星星的小朋友》。播放滿天星星的動畫，同學邊看邊數(shù)星星，再說說自身的發(fā)現(xiàn)。學習張衡從小善于觀察和考慮的好品質(zhì)。這樣，您一定會感到教學是那么的富有情趣，小朋友們也會感到學習是多么的輕松!【學習目標】會認9個生字，會寫12個字。俺們可以先和小朋友們一起對著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”(生字)，如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個小朋友找到并認知了一個，就獎他一顆“星星”。為什么他能數(shù)得清?因為他關(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動，而是在有規(guī)律地動。三、課堂小結(jié)：讓學生說說本節(jié)課自己的收獲及表現(xiàn)。學生書寫生字（師巡視，注意個別輔導）小組展示學生作品并互評，評選《小小書法家》。選最難寫的字，集體交流寫法。讓學生寫自己想寫的字。指名讀課文（中差生）集體評議。教學策略：采用自學、小組合作學習的學習方式，讓學生主動參與，學習生字，書寫生字。有感情的朗讀課文。情感目標：通過對本課的學習，培養(yǎng)學生熱愛天文的感情，激發(fā)探索星空的興趣。正確流利有感情的朗讀課文。（3）游戲“猜字”。檢查生字（1）師出示田字格中生字卡片，指名讀，齊讀，并指名讀文中帶生字的句子。師范讀課文（要求學生認真聽，注意生字的讀音）小組讀課文，互評。板書課題：數(shù)星星的孩子齊讀課題。識記生字，在各種形式的游戲活動中鞏固生字，激發(fā)學生的識字愿望和樂趣。采用自學、小組合作學習的學習方式，讓學生主動參與，學習生字。教學重點難點：會讀本課14個生字正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。能力目標：能正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能回答文后問題。四、總結(jié)全文指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學家。再說說張衡觀察的結(jié)果是什么，“果然”說明什么。再讓學生說說它們的運行規(guī)律。投影句子：那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗星。出北極星和北斗星的投影。(2)指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?，說說爺爺同意誰的觀點，他告訴了張衡什么知識。)、五小段，知道爺爺?shù)挠^點，以及張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲?，怎么做的。④指名分角色讀奶奶和張衡的話，說說奶奶和張衡對數(shù)星星有什么不同的看法。第三句：兩顆星之間總隔那么遠。(第一句：能看得見就能數(shù)得清。)③指名讀張衡的話，說說他說了幾句話。②指名讀奶奶的話，說說為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說明什么。(2)學習二、三小段，知道張衡和奶奶對數(shù)星星有什么不同看法。②看書里的第二幅圖，用書里的句子說說誰在干什么。比較句子：“天空中有無數(shù)顆星星”和“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。指名用書里的話說出夜空的美麗。(1)學習第一小段，體會夜空的美麗。問學生哪段直接告訴我們這個數(shù)星星的孩子是誰，然后指名讀第六段，再說說讀了這段你都知道什么了，最后老師領(lǐng)讀第六段。(這課講了張衡數(shù)星星的事。，分別讀1～3段、4～5段和第6段。教學難點啟發(fā)學生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。、流利、有感情地朗讀課文。啟發(fā)學生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《數(shù)星星的孩子》教學設(shè)計七,數(shù)星星的孩子，希望對你有幫助！二年級教案《數(shù)星星的孩子》3教學目的。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來?！拔抑馈钡膬?nèi)容，可讓學生讀一讀，記一記，再說說還知道什么。無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的“我會填”的練習，可按課文原句填空。先在小組里練習，然后指定小組在全班展示。教師要引導學生感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學精神。（1）學生讀第一、二自然段時可結(jié)合看圖，采用動作、身體語言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊含的情感。每個人對課文可以有不同的見解，要讀出自己的真實感受?！耙活w、兩顆”中間的逗號要停頓稍長，讀出孩子數(shù)星星的認真勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心。可重點示范讀第一自然段。二、朗讀感悟，一要讀準字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字。（3）我發(fā)現(xiàn)了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長；“睡”字就是讓“目、垂”“團結(jié)”在一起，互相讓著點兒。如：（1）我發(fā)現(xiàn)了幾個翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個平舌音的字：組、鉆。在學生充分自主、合作學習的基礎(chǔ)上，通過小組匯報、“小老師”領(lǐng)學等形式進行正音、辨形、可讓學生從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個字中，自由選擇自己有把握的字、感興趣的字，進行口頭組詞語的練習。要鼓勵學生運用漢字的構(gòu)字特點以及自己積累的識字方法自主識字。生字的呈現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語，如，“距離、碧玉盤、仰起頭”。“數(shù)”是多音字，在本課中shǔ和sh249。二、識字寫字。在我國漢朝，有一個愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。教學流程第一課時一、導入小朋友們，你們數(shù)過星星嗎？我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。，體會故事的情趣和蘊含的道理。我們可以先和孩子們一起對著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個孩子找到并認識了一個，就獎他一顆“星星”；哪個孩子把課文讀得正確、流利、有感情，就獎給他一個“星級獎?wù)隆?。為什么他能?shù)得肖？因為他關(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動，而是在有規(guī)律地動。每位同學夜里去看看星星，下堂課我們一起交流一下看到的情景。（百）改錯字：一個孩子座在院子里，造著奶奶，仰著頭，只著天空書星星。（漢）②我不斷地用力，終于推開了一塊石頭！（研）③這事太有趣了，我非告訴你不可。（五）、小結(jié)本堂課。給“百”組詞?！把觥选北容^。用“靠”組詞。同音字比較：真、針、珍。）（4）、齊讀第三句。一顆，兩顆……數(shù)到了幾百顆。（2）、數(shù)星星要仰著頭，多累呀！回去睡覺好了，張衡這樣做了嗎？他“一直數(shù)到了幾百課”，這說明什么呢？（他不怕煩、不怕累。學習第三句：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。同座互演或上臺表演。過渡：看到星星這么美，張衡是怎么做的呢？（1）、請多生讀此句：（2）、請圈出數(shù)星星的動作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)。（6）、用“喜愛”的語氣齊讀此句。（1）、大家晚上去看過星星嗎？像什么？（2）、討論“滿天”和“無數(shù)”。自由讀此段，先說有幾句話，再上臺來標序號。（四）、賞析課文一段。給“漢”組詞。希望大家團結(jié)一條心搞好學習。（師述：三部分要緊靠在一起，形成一個整體才好看，也就是說大家團結(jié)起來才有力量。（3）、誰知道他怎么成為著名的天文學家的？學習生字：（1）、衡：指名讀，說結(jié)構(gòu)、偏旁。并用“著名”說話、寫話。他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學家。）剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰？（板書：張衡）講他干嗎？（數(shù)星星——板書）指名讀最后一段，問：張衡是什么時候的人？（板書：漢朝）簡介張衡。（出示此段：這個數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。n珍衡撒傻靠繞組楚仰研慢漢分組分段讀通課文。nm224。ozǔchǔy225。ngsǎshǎk224。（二）、初知。（板書課題）讀課題，正音：數(shù)shǔ。唱《小小的船》。四、教學準備：幻燈片或課件或小黑板（課文句子、比較音節(jié)、當堂練習等）。二、教學重點：學習生字新詞，有感情地朗讀。學會本堂課的7個生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無數(shù)、珍珠、碧玉盤、鉆研、天文學家”等詞語。板書設(shè)計擴展資料：二年級教案《數(shù)星星的孩子》二年級教案《數(shù)星星的孩子》1一、教學目標：了解張衡其人，知道他從小愛科學，喜歡鉆研，長大后成為著名的天文學家。評分標準：每人滿分三十分，“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。以組為單位，展開各組間的比賽。：或自查或互查。當學生對課文內(nèi)容有不懂的地方時，如果是簡單的可以當堂解決，其他的內(nèi)容引入下一課時教學）二年級教案《數(shù)星星的孩子》15一、完成課后練習第二題：看拼音寫詞，弄清要求。賽讀的形式有利于激發(fā)學生的讀書興趣。組間朗讀比賽，把自己喜歡的段落讀給大家聽，互評，交流體會。）三、朗讀分組互讀課文，了解課文內(nèi)容。（寫字教學的作用在低年級至關(guān)重要，對于學生良好書寫習慣的養(yǎng)成起著非常重要的作用。如：“數(shù)”字左上方的“米”字最后一筆的變化；“睡”字右邊幾個“橫”筆畫的長短變化等。教師示范書寫“數(shù)、睡”兩個字。二、寫字出示“我會寫”中的生字“勺、斗、玉、組、數(shù)、睡”：指讀，組詞。以人為本，為學生提供了自主學習的時空，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性和自主識字的良好習慣。以自主識字、游戲檢查、充分交流相結(jié)合的方式，有效地調(diào)動了學生的識字熱情，尊重并激發(fā)學生的創(chuàng)造性。鼓勵學生個性化的識字記字體驗，教師相機點撥重點字音和結(jié)構(gòu)上的注意事項，同時引導學生進行擴詞和必要的識字方法的提示和指導。）〖對話平臺一、識字引導學生用自己喜歡的方式讀課文：出生字和詞語，借助拼音和工具書以及上下文，讀準發(fā)音，了解含義。這樣的交流形式為學生的學習成果展示提供了一個舞臺，激發(fā)了學生學習的積極性，滿足了學生成功心理。）資料交流：出示人物圖片（張衡）談話：同學們，你們認識這個人嗎？今天我們學習的課文就與他有關(guān)，請大家把課前收集的相關(guān)資料在全班交流一下，讓我們一起走進張衡。利用多媒體的教學優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性。師生隨著課件演示，共唱歌曲?！窘虒W時數(shù)】兩課時?！窘虒W重點】識字、寫字，通過有感情的朗讀體會張衡從小善于思考、觀察的好品質(zhì)。分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。注意抓住思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生反復朗讀，在讀中感悟抓住人物的表現(xiàn)，再讀中感悟張衡從小勤于觀察、善于觀察、樂于探究的精神，從讀中受到良好的教育和熏陶，達到“潤物細無聲”的教學效果。這篇課文語言生動、簡潔，故事性強，蘊含科學知識，內(nèi)容對學生充滿著吸引力。是一篇融描寫人物、科學知識、思想品德教育為一體的優(yōu)秀教材。在教學“垂”字時要注意四橫的長短。【教學后記】讓同學課前去搜集有關(guān)張衡的資料，了解他是俺國歷史上著名的天文學家。各組選派代表展示。四、拓展活動合作交流。同學先書寫，在臨摹。⑵豎：左右結(jié)構(gòu),左右均等?！把小弊钟疫叺牡诙M落在橫中線上。(課檢演示：一個詞卡為一個蘋果，老師點擊蘋果即出示詞語，同學齊讀詞語)三、指導寫字字形分析、范寫：⑴組、睡、珍珠、鉆研、距：都是左窄右寬的字。二、復習詞語讓小老師帶領(lǐng)大家讀詞卡。誰愿意把這個故事講給同學和老師聽?配樂，講故事。以小組為單位，編寫手抄報。四、拓展活動同學們，你們想更多的了解張衡嗎?你們想了解更多的科學加嗎?請讀讀課后的“俺知道”，還可以到網(wǎng)上查找資料?！?可播放課件，讓同學只管感受到北斗七星的形狀和北