【正文】 么?出示課題并朗讀。你們想聽嗎?(板書課題：數(shù)星星的小朋友)二、初讀課文，識字學(xué)詞自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。拿出，小組自學(xué)下列字詞：勺、斗、組、睡、玉、數(shù)、珍珠、鉆研、距離。(老師隨意說字音，同學(xué)按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋、小組合作，玩字卡組詞接龍游戲)三、讀通課文，初步感悟初讀感悟：⑴自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。⑶朗讀展示?！皾M天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！?讓同學(xué)談?wù)劄槭裁聪矚g這句話)“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。”(讓同學(xué)通過讀“一夜”、“幾次”、“果然”等詞語體會張衡是怎樣認(rèn)真觀察星空的)入情：分角色有感情的朗讀課文。五、作業(yè)課外閱讀科普方面的文章，了解身邊的科學(xué)常識。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，俺們知道了《數(shù)星星的小朋友》講的市張衡小時(shí)候善于觀察、肯動(dòng)腦筋，長大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事?？陬^完成課后“俺會填”的練習(xí)題。摘蘋果游戲?！罢洹弊杂疫叺淖詈笠黄查L?！般@”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線上。⑶說：右邊的“垂”字，中間寬，兩頭窄，注意提示筆順。利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫字展示、評價(jià)。同學(xué)把查找的資料在組內(nèi)交流。班級可開展一次手抄報(bào)評比活動(dòng)。在教學(xué)時(shí)讓同學(xué)抓住張衡的言行來體會他對天文的執(zhí)著追求和熱愛。二年級教案《數(shù)星星的孩子》14【課前透視】《數(shù)星星的孩子》是小學(xué)語文教材的傳統(tǒng)篇目。課文通過對小張衡與爺爺、奶奶一同觀察天上星星這一故事的記敘，突出表現(xiàn)了張衡從小就善于觀察和思考的好品質(zhì)。教師在教學(xué)中應(yīng)處理好科學(xué)知識介紹和學(xué)生語文能力培養(yǎng)之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會認(rèn)9個(gè)生字，會寫12個(gè)字。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。【信息資料】小星星形狀的字詞卡片、收集張衡和星空的有關(guān)資料、課件或掛圖、音樂（用于配樂朗讀）?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)〖切入舉偶情景導(dǎo)入：課件演示（夜空、閃動(dòng)的星星、《小星星》樂曲）。啟發(fā)：同學(xué)們，你們喜歡星星嗎？你們知道天上的星星有多少顆嗎？古代有一個(gè)小孩和我們一樣喜愛星星，他曾經(jīng)認(rèn)真地?cái)?shù)過天上的星星，你們想認(rèn)識他嗎？（板書課題）（美麗的夜空，閃爍的星星，動(dòng)聽的音樂，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的星空圖景。教師啟發(fā)性的談話，拉近了課文內(nèi)容與學(xué)生的距離，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入課堂。（培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息能力是語文學(xué)科的重要人物之一，利于拓寬學(xué)生視野，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)為進(jìn)一步理解課文做好了準(zhǔn)備。游戲識字：采用“小星星亮起來的”的游戲方式，檢查識字情況，重點(diǎn)進(jìn)行生字的正音和識字記字的方法交流。（識字是閱讀和協(xié)作的基礎(chǔ)，同時(shí)也是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)所在。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可以大膽發(fā)揮想象，運(yùn)用自己的巧妙的方法來識記生字，活躍了思維，豐富了積累。）組內(nèi)互讀課文，進(jìn)一步鞏固識字成果，了解課文大意。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，找出難寫的部分，交流書寫中應(yīng)注意的事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，組織全班評議。教學(xué)中應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)，充分尊重學(xué)生的觀察體驗(yàn)，進(jìn)行指導(dǎo)，并讓學(xué)生在扎實(shí)的書寫練習(xí)、交流評議中互相促進(jìn)，共同提高。推選出“閱讀小能手”，準(zhǔn)備在全班朗讀。讀書交流：在讀書中你讀懂了什么？還有哪些地方?jīng)]有讀懂？（在識字寫字的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的朗讀練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。彼此的交流利于同學(xué)間的互相促進(jìn)，同時(shí)在交流中教師也能有效地捕捉到學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，為下節(jié)課教學(xué)做好鋪墊。，把詞寫下來。二、練習(xí)朗讀課文通過比賽的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高讀書能力。比賽方法：在組長的組織下，各組先進(jìn)行組內(nèi)選拔賽，每組選出三名代表，然后由代表參加班內(nèi)比賽。最后根據(jù)總分評出優(yōu)秀組和優(yōu)秀個(gè)人。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。能用“著名”說話、寫話。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解第一段的第一句話，體會這個(gè)比喻句的妙處。五、教學(xué)過程：（一）、切題。從歌中“月兒”引出“星星”?！靶切?、孩子”讀輕聲。比較拼讀音節(jié)：zhēnh233。or224。ngy225。nh224。（三）、賞析課文最后一段。他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。衡取得了什么成績呢？請找出有關(guān)詞句讀讀。（板書：天文學(xué)家）（1）、學(xué)習(xí)“著名”：聞名、有名。（2）、簡要討論“天文學(xué)家”。教師故意板書一個(gè)極差的“衡”字，請學(xué)生說說該怎么寫，并上臺板書。寫字如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好。）（2）、漢：指名讀，比較：漢——汗。（3）、研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍、刑）齊讀最后一段。過渡：張衡長大以后成為著名的天文學(xué)家，他小時(shí)候是怎么樣的呢？我們來學(xué)習(xí)第一段課文。指名讀第一句：晚上，滿天的星星像無數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里。（3）、學(xué)習(xí)此句的比喻含義：（4）、學(xué)習(xí)這個(gè)句中多音字：（5）、張衡把看到的星星寫得這么美，說明他心里對星星的之情。學(xué)習(xí)第二句：一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。（3）、學(xué)生表演數(shù)星星的動(dòng)作。（老師或其他學(xué)生朗讀相關(guān)語句）（4）、從這些動(dòng)作當(dāng)中可以看出張衡數(shù)星星的時(shí)候做得怎么樣？（據(jù)回答板書“認(rèn)真”或“仔細(xì)”）（5）、有感情地齊讀這一句。（1）、喜歡讀的都讀此句。）（3）、比較句子：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（讓學(xué)生自由闡述，討論。教學(xué)生字：珍：提醒右下部三撇的寫法?？浚焊?非。仰：換偏旁“迎”。百：獨(dú)體字。有感情朗讀第一自然段。（六）、當(dāng)堂練習(xí)：猜字謎：①天真熱，一連三杯水，我喝了又喝。（靠）④白娘子被一根扁擔(dān)壓住了。補(bǔ)句子：（七）、課外作業(yè)：抄寫生字新詞3次。二年級教案《數(shù)星星的孩子》2教材分析：張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成就感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家。這樣，您一定會感到教學(xué)是那么的富有情趣，孩子們也會感到學(xué)習(xí)是多么的輕松！學(xué)習(xí)目標(biāo)，會寫12個(gè)字。播放滿天星星的動(dòng)畫，學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來讀讀《數(shù)星星的孩子》。本課要認(rèn)的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。兩個(gè)音都出現(xiàn)了，要注意這個(gè)字在詞中的正確讀音。在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字；借助拼音，讀準(zhǔn)字音；動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。可用“猜字”、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴(kuò)展”等游戲方式進(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。本課要求寫的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時(shí)以“我的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范美觀的方法。（2）我發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點(diǎn)；“玉”就是“王”字加一點(diǎn)或者“寶”字去掉寶蓋兒；“組”就是“祖國”的“祖”左邊換成絞絲旁。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：你讀了這個(gè)故事，是不是有很多話想說？趕快和同學(xué)交流交流吧。（或錄音）示范朗讀。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音，要讀得親切、可愛。要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。，說說為什么喜歡。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。三、積累運(yùn)用。填好之后，再讀讀句子，體會句子的準(zhǔn)確、生動(dòng)。四、實(shí)踐活動(dòng)，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大以后成為著名的天文學(xué)家。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會本課10個(gè)生字。教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片投影片教學(xué)過程第一節(jié)一、直出課題，提示“數(shù)”的讀音二、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容，借助拼音讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出生字和自然段。說說這課主要講了誰的什么事。)三、抓住重點(diǎn)詞語，結(jié)合插圖理解課文，知道這段主要內(nèi)容。、二、三段。①出投影，內(nèi)容是課文第一幅插圖，即夜空的美景。用投影出示這句話，指名讀?！狈蹲x再指名讀。③指名有語氣讀第一段。①指名讀二、三小段，找出奶奶和張衡說的話。(“傻孩子”說明奶奶對張衡很疼愛，“又”說明張衡不止一次這樣做。再指三人每人讀一句并說出句意。第二句：星星不是亂動(dòng)。)幫助學(xué)生理解：張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。(奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng)，根本數(shù)不清，張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。(1)默讀第四小段，看看爺爺說了幾次話。(3)指名讀爺爺?shù)牡诙卧?。根?jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星。和“那七顆星叫北斗星”比較，使學(xué)生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。(4)說說聽了爺爺?shù)脑?，張衡是怎么想的、怎么做的，用書里的話回答。用投影演示北斗星、北極星運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。二年級教案《數(shù)星星的孩子》4教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：會認(rèn)讀本課生字14個(gè)，認(rèn)識一個(gè)多音字“重”，并會用生字口頭組詞。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更加熱愛大自然、熱愛科學(xué)。教學(xué)措施：引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式讀熟課文，認(rèn)識本課生字。教學(xué)策略：通過多種方式讀，讓學(xué)生體會、感悟語言，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、錄音機(jī)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)課同學(xué)們，你們數(shù)過星星嗎？你們都認(rèn)識什么星？請大家說說自己都認(rèn)識哪些星星。二、初讀課文認(rèn)識生字自由讀課文 劃出不認(rèn)識的字，想辦法認(rèn)識（教師巡視）同桌讀課文，解決生字。指名讀課文，師生評價(jià)。（2）開火車認(rèn)讀生字并口頭組詞擴(kuò)詞。三、鞏固練習(xí)讀課文（指名讀，齊讀）同桌互相指讀生字（教師巡視）四、小結(jié)：說說這節(jié)課自己的收獲板書設(shè)計(jì)：數(shù)星星的孩子顆 跟 直 重 慢 先 教極 織 肯 注 視 啊 研教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識目標(biāo)：能規(guī)范書寫本課8個(gè)生字。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步了解一些天文知識，感悟星空的神奇、美麗。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：正確書寫7個(gè)生字。教學(xué)措施：通過自主合作交流，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與識字、寫字，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫好字的本領(lǐng)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容教師出示生字卡，指名讀并口頭組詞，齊讀。二、學(xué)寫生字用小黑板出示田字格中生字同桌互相指認(rèn)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。集體交流自己是怎樣寫的。師重點(diǎn)指導(dǎo)：“坐、直、先”三個(gè)字。聽寫生字。板書設(shè)計(jì)：數(shù)星星的孩子星 晚 跟 爺坐 直 很 先二年級教案《數(shù)星星的孩子》5【教材分析】張衡在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成績感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家。哪個(gè)小朋友把課文讀得正確、流利、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級獎(jiǎng)?wù)隆?。分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊(yùn)含的道理?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友們，你們數(shù)過星星嗎?俺們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧妙。在俺國漢朝，有一個(gè)愛數(shù)星星的小朋友，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。二、識字寫字識字指導(dǎo)：本課要認(rèn)的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音。生字的出現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語，如，“距離、碧玉盤、仰起頭”。要鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自身積累的識字方法自主識字。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。在同學(xué)充沛自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組匯報(bào)、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形、可讓同學(xué)從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自身有掌握的字、感興趣的字，進(jìn)行口頭組詞語的練習(xí)。寫字指導(dǎo)：本課要求寫的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時(shí)以“俺的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范美觀的方法。⑵俺發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點(diǎn)。“組”就是“祖國”的“祖”左邊換成絞絲旁?！八弊志褪亲尅澳俊⒋埂薄皥F(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點(diǎn)兒。二、朗讀感悟指導(dǎo)同學(xué)初讀課文，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字?？芍攸c(diǎn)示范讀第一自然段?！耙活w、兩顆”中間的逗號要停頓稍長，讀出小朋友數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出小朋友數(shù)星星的耐心。每個(gè)人對課文可以有不同的見解，要讀出自身的真實(shí)感受。讓同學(xué)暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。⑵重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。分角色整體朗讀課文。三、積累運(yùn)用詞語積累。課后“俺會填”的練習(xí)，可按課文原句填空。課后“俺知道”的內(nèi)容，可讓同學(xué)讀一讀，記一記，再說說還知道什么。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來。二年級教案《數(shù)星星的孩子》6教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會寫“勺”等12個(gè)生字。了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳?，善于觀察和思考，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。導(dǎo)入新課板書課題。你們想聽嗎? (板書課題)，多音字：數(shù)(shǔ、sh249。二、初讀課文，識字學(xué)詞自由讀課文，圈出生字，自讀，正音。開火車式認(rèn)讀生字：口頭組詞，練習(xí)用詞說一句話。②反復(fù)朗讀自己喜愛的句子，并讀給同學(xué)聽。這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時(shí)候善于觀察，肯于動(dòng)腦，長大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事?？陬^完成課后“我會填”的練習(xí)題。三、指導(dǎo)寫字字形分析、范寫?！半x”：上窄下寬。同學(xué)們，你們想更多地了解張衡嗎?你們想了解更多的科學(xué)家嗎?請讀讀課后的“我知道”，還可以到書中或網(wǎng)上查找資料。（注：1．2兩個(gè)課件可以合在一起）2．（緊接著課件1，星星內(nèi)出現(xiàn)本課9個(gè)生字（撒玉仰傻距組楚衡漢）。3．掛圖：北斗七星和北極星（參照課本P135右上角）4．我