【正文】 有感情地朗讀。四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片或課件或小黑板（課文句子、比較音節(jié)、當(dāng)堂練習(xí)等）。唱《小小的船》。（板書課題）讀課題，正音：數(shù)shǔ。（二）、初知。ngsǎshǎk224。ozǔchǔy225。nm224。n珍衡撒傻靠繞組楚仰研慢漢分組分段讀通課文。（出示此段：這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。）剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰？（板書：張衡）講他干嗎？（數(shù)星星——板書）指名讀最后一段，問：張衡是什么時(shí)候的人？（板書：漢朝）簡介張衡。他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。并用“著名”說話、寫話。（3）、誰知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的？學(xué)習(xí)生字：（1）、衡：指名讀，說結(jié)構(gòu)、偏旁。（師述：三部分要緊靠在一起，形成一個(gè)整體才好看，也就是說大家團(tuán)結(jié)起來才有力量。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。給“漢”組詞。（四）、賞析課文一段。自由讀此段，先說有幾句話，再上臺(tái)來標(biāo)序號(hào)。（1）、大家晚上去看過星星嗎？像什么？（2）、討論“滿天”和“無數(shù)”。（6）、用“喜愛”的語氣齊讀此句。過渡：看到星星這么美，張衡是怎么做的呢？（1）、請(qǐng)多生讀此句：（2）、請(qǐng)圈出數(shù)星星的動(dòng)作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)。同座互演或上臺(tái)表演。學(xué)習(xí)第三句：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（2）、數(shù)星星要仰著頭，多累呀！回去睡覺好了，張衡這樣做了嗎？他“一直數(shù)到了幾百課”，這說明什么呢？（他不怕煩、不怕累。一顆，兩顆……數(shù)到了幾百顆。）（4）、齊讀第三句。同音字比較：真、針、珍。用“靠”組詞?！把觥选北容^。給“百”組詞。（五）、小結(jié)本堂課。（漢）②我不斷地用力，終于推開了一塊石頭！（研）③這事太有趣了，我非告訴你不可。（百）改錯(cuò)字：一個(gè)孩子座在院子里，造著奶奶，仰著頭，只著天空書星星。每位同學(xué)夜里去看看星星，下堂課我們一起交流一下看到的情景。課文所描繪的星空群星璀璨令人神往。這就需要通過信息技術(shù)與語文教學(xué)的有機(jī)整合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們接近星星，走近張衡。案例過程：師（播放媒體）：小朋友，瞧，夜晚的星空可真美??！看著圖，你能說一兩句話嗎？生1：夜空中的星星很美很亮。生2：夜空中的星星很多。師：是啊，不僅星星很美，夜晚的天空也很美?！闭l能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。齊讀。師：古時(shí)候有一個(gè)孩子，他最喜歡數(shù)星星，經(jīng)常注意觀察天上的星星。齊讀課題。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。他們常常凝視浩瀚的星空，觀察閃爍的星星，神游太空。這堂課一開始，我就利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，出示星空?qǐng)D片：藍(lán)天上有許許多多的明亮的星星，一閃一閃的，非常有趣。這樣拉近了時(shí)空與學(xué)生的距離。我利用多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。質(zhì)疑問難，導(dǎo)入新課。就這樣，我在教學(xué)過程中充分運(yùn)用多媒體課件豐富的表現(xiàn)力，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)思維能力?！比说乃季S活動(dòng)常常由提出問題開始的，有疑問，才能產(chǎn)生探索的愿望，才能動(dòng)腦筋。這個(gè)過程中，只有學(xué)習(xí)的`主體——學(xué)生能夠主動(dòng)地參與，新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)才能構(gòu)建起來。二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》7教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫“勺”等12個(gè)生字。了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳?，善于觀察和思考，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。導(dǎo)入新課板書課題。你們想聽嗎? (板書課題)，多音字：數(shù)(shǔ、sh249。二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞自由讀課文，圈出生字，自讀，正音。開火車式認(rèn)讀生字：口頭組詞，練習(xí)用詞說一句話。②反復(fù)朗讀自己喜愛的句子，并讀給同學(xué)聽。這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時(shí)候善于觀察，肯于動(dòng)腦，長大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事?？陬^完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)題。三、指導(dǎo)寫字字形分析、范寫。“離”：上窄下寬。同學(xué)們，你們想更多地了解張衡嗎?你們想了解更多的科學(xué)家嗎?請(qǐng)讀讀課后的“我知道”，還可以到書中或網(wǎng)上查找資料。能正確、規(guī)范書寫“數(shù)、距離”三個(gè)字。把課文讀正確、讀流利，讀好長句子中詞語之間的停頓。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察、樂于探究的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入回顧課前所唱歌曲，引出“星星”指導(dǎo)讀描寫星星的句子。)練習(xí)說話：滿天的星星像xx導(dǎo)入、板書課題。二、初讀課文學(xué)習(xí)字詞(一)自由讀課文，自主識(shí)字。認(rèn)識(shí)詞語。指導(dǎo)書寫“距離”。小張衡是怎樣數(shù)星星的呢?(二)學(xué)習(xí)第一自然段，讀好句子。創(chuàng)設(shè)情境：師生學(xué)著小張衡的樣子數(shù)星星。(三)學(xué)習(xí)二、三小段。學(xué)生練習(xí)張衡的話。同位倆分角色讀奶奶和張衡的話。(四)第四自然段，認(rèn)識(shí)“北斗七星”，理解“一組一組的”體會(huì)張衡樂于探究的精神。課件動(dòng)畫演示演示北斗七星和北極星。認(rèn)識(shí)天鵝星、獅子星，理解“一組一組的”。四、鞏固詞語結(jié)束新課二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》9學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫“勺”等12個(gè)字。了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳?，善于觀察和思考，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。北斗七星。摘蘋果。生字、詞語卡片。（畢昇、李時(shí)珍、祖沖之、達(dá)爾文、牛頓、愛迪生、居里夫人）第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入你們知道古時(shí)候我國有哪些著名的科學(xué)家嗎？直觀感知。當(dāng)你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器時(shí)，你想說些什么？出示課題并朗讀。你們想聽嗎？板書課題：數(shù)星星的孩子。）。借助不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查生字認(rèn)讀情況。（重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音，記住形）玩字卡游戲。小組合作，玩字卡組詞接龍游戲。自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。朗讀展示?！皾M天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！保ㄗ寣W(xué)生談?wù)劄槭裁聪矚g這句話）“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。再讀入情。拓展活動(dòng)同學(xué)們，你們想更多地了解張衡嗎？你們想了解更多的科學(xué)家嗎？請(qǐng)讀讀課后的“我知道”，還可以到書中或網(wǎng)上查找資料。以小組為單位，編寫一張手抄報(bào)。誰愿意把這個(gè)小故事講給同學(xué)和老師聽？配樂，講故事。（對(duì)優(yōu)秀學(xué)生可獎(jiǎng)勵(lì)畢昇、李時(shí)珍、祖沖之、達(dá)爾文、牛頓、愛迪生、居里夫人等科學(xué)家的圖片）復(fù)習(xí)詞語讓小老師帶領(lǐng)大家讀詞卡。（課件演示：一個(gè)詞卡為一個(gè)“蘋果”，老師點(diǎn)擊蘋果即出示詞語，學(xué)生齊讀詞語）指導(dǎo)寫字字形分析、范寫?！罢洹弊钟疫叺淖詈笠黄查L?！般@”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線上。睡：右邊的“垂”字，中間寬，兩頭窄，注意提示筆順。這兩個(gè)字筆畫多，要重點(diǎn)指導(dǎo)。利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫字展示、評(píng)價(jià)。同桌交換、訂正。學(xué)生把查找的資料在組內(nèi)交流。班級(jí)可開展一次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。為什么他能數(shù)得肖？因?yàn)樗P(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動(dòng)，而是在有規(guī)律地動(dòng)。我們可以先和孩子們一起對(duì)著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個(gè)孩子找到并認(rèn)識(shí)了一個(gè)，就獎(jiǎng)他一顆“星星”；哪個(gè)孩子把課文讀得正確、流利、有感情，就獎(jiǎng)給他一個(gè)“星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?。，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。教學(xué)流程第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友們，你們數(shù)過星星嗎？我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。在我國漢朝，有一個(gè)愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。二、識(shí)字寫字?！皵?shù)”是多音字，在本課中shǔ和sh249。生字的呈現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語，如，“距離、碧玉盤、仰起頭”。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字。在學(xué)生充分自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組匯報(bào)、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進(jìn)行正音、辨形、可讓學(xué)生從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個(gè)字中，自由選擇自己有把握的字、感興趣的字，進(jìn)行口頭組詞語的練習(xí)。如：（1）我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個(gè)平舌音的字：組、鉆。（3）我發(fā)現(xiàn)了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長；“睡”字就是讓“目、垂”“團(tuán)結(jié)”在一起，互相讓著點(diǎn)兒。二、朗讀感悟，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字?？芍攸c(diǎn)示范讀第一自然段?！耙活w、兩顆”中間的逗號(hào)要停頓稍長，讀出孩子數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心。每個(gè)人對(duì)課文可以有不同的見解，要讀出自己的真實(shí)感受。，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊(yùn)含的情感。（1）學(xué)生讀第一、二自然段時(shí)可結(jié)合看圖，采用動(dòng)作、身體語言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。教師要引導(dǎo)學(xué)生感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學(xué)精神。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的“我會(huì)填”的練習(xí)，可按課文原句填空?！拔抑馈钡膬?nèi)容，可讓學(xué)生讀一讀，記一記，再說說還知道什么。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來。內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)七,數(shù)星星的孩子，希望對(duì)你有幫助！二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》11基本教法：以讀為主，層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生問答，理解課文內(nèi)容。，劃出不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞。，提問：①這一節(jié)是寫誰的？寫他在什么時(shí)間什么地方干什么？②這個(gè)孩子是怎樣數(shù)星星的？③讓學(xué)生做張衡數(shù)星星時(shí)的樣子，使學(xué)生形象地理解“靠”、“仰”、“指”等詞義。提問：①這一節(jié)是寫誰的？②爺爺同意誰的意見？從課文中找出有關(guān)詞句。）：（張衡聽了爺爺?shù)脑捠窃趺聪氲摹⒃趺醋?？結(jié)果怎樣，讓學(xué)生讀課文第五、六節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步細(xì)讀課文，明白有關(guān)道理。教學(xué)線路是：初讀感知——熟讀設(shè)問——細(xì)讀明理。］二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》12教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫“勺”等12個(gè)字。了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺酆锰煳?，善于觀察和思考，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。難點(diǎn)：理解第一段的第一句話，體會(huì)這個(gè)比喻句的妙處。展示星空的圖片：天上的星多極了。（正音）導(dǎo)讀“天上有無數(shù)的星星”、“天上的星星數(shù)不清”。今天我們就來《數(shù)星星的孩子》這個(gè)故事。指導(dǎo)：多音字：數(shù)（shǔ、sh249。正音：數(shù)shǔ。齊讀課題。二、合作交流認(rèn)讀生字詞（1）帶拼音的生字卡片自由讀，小老師領(lǐng)讀（2）不帶拼音的生字卡片指讀，開火車讀分段讀文，糾正字音。課文哪一段直接向我們介紹張衡這個(gè)人的呢？（指名讀第五自然段）他介紹得這樣清楚明白，你知道了什么？（理解“漢朝”“天文學(xué)家”“刻苦鉆研”并用“因?yàn)椤浴闭f明張衡成為天文學(xué)家的原因。以接力賽方式讀文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，做公正的小評(píng)委。文中有一個(gè)精美的句子寫出了夜空的美麗，快速瀏覽課文把它找出來?！保┻@么美的星空，這么美的句子，老師也忍不住想讀一讀，可以嗎？（換詞比較把“撒”誤讀成“掉”體會(huì)撒的形象生動(dòng)，及數(shù)起來的難度之大。和同桌互相讀一讀，動(dòng)筆畫一畫張衡數(shù)星星時(shí)的動(dòng)作詞。（學(xué)生切身體會(huì)數(shù)星星時(shí)的累和難度）可張衡卻一直數(shù)到了幾百顆，你想對(duì)小張衡說點(diǎn)什么？（深深地感受張衡的善于觀察、耐心、細(xì)心、能干。師導(dǎo)：奶奶聽著看著都心疼了，她禁不住笑著說：“——”（讀奶奶的一番話）從奶奶的話中你發(fā)現(xiàn)了什么？區(qū)別祖孫倆的不同觀點(diǎn)。）邊讀邊演，師生互動(dòng)。）師導(dǎo)：奶奶和張衡的爭論，把知識(shí)豐富的爺爺也吸引來了，爺爺走過來怎么說？小組合作，廣知天文。（2）交流體會(huì)，說說自己讀懂的知識(shí)。）（4）圖文結(jié)合，畫出北斗七星及北極星抓住言行，學(xué)習(xí)人品。）演示結(jié)果，回讀重點(diǎn)。（出示旋轉(zhuǎn)圖）正如爺爺說的那樣——回讀爺爺?shù)脑?。師?dǎo)：課文學(xué)到這里就要結(jié)束了，你喜歡這個(gè)數(shù)星星的孩子嗎？為什么？1配樂誦讀選你最喜歡的段賞讀第二課時(shí)四、鞏固延伸有感情朗讀課文師：小朋友們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時(shí)候善于觀察、肯于動(dòng)腦，長大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事。（1）讓小老師帶領(lǐng)大家讀詞卡。利用媒體資源中的識(shí)字動(dòng)畫，教師指導(dǎo)：（1）組、睡、珍珠、鉆研、距：都是左窄右寬的字?！把小弊钟疫叺牡诙M落在橫中線上。（2）數(shù)：左右結(jié)構(gòu)，左右均等。離：上窄下寬。（4）衡：指名讀，說結(jié)構(gòu)、偏旁。師：三部分要緊靠在一起，形成一個(gè)整體才好看，也就是說大家團(tuán)結(jié)起來才有力量。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。給“漢”組詞。拓展活動(dòng)探索宇宙。）夏天的夜里，銀河像一條淡白色的巨大紗帶，從北飄向南方。銀河真的是天河嗎？那白茫茫的一片真是洶涌的波濤嗎？科學(xué)家伽俐略用望遠(yuǎn)鏡揭開了銀河的秘密。恒星組成的。銀河系里的星星連同太陽在內(nèi)，大約有1500億棵恒星。就拿牛郎星和織女星來說，它們之間距離有16萬光年，也就是有152萬億公里，而整個(gè)宇宙像銀河系這樣的星系又有許多個(gè)。出示地動(dòng)儀圖片作業(yè)課外閱讀科普方面的文章，了解身邊的科學(xué)常識(shí)。板書設(shè)計(jì)：29數(shù)星星的孩子善于觀察張衡，善于發(fā)現(xiàn)，天文學(xué)家刻苦鉆研二年級(jí)教案《數(shù)星星的孩子》13【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“撒”等9個(gè)生字，會(huì)寫“勺”等12個(gè)字。了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【拖埠锰煳?，善于觀察和考慮，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)同學(xué)熱愛科學(xué)的興趣。生字、詞語卡片。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入你們知道古時(shí)候俺國有哪些著名的科學(xué)家嗎?直觀感知。當(dāng)你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器時(shí)，你想說些什