【正文】 懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）（3）請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。游戲：小公雞和懶惰蟲。我們小公雞的本領可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領呢！哪知小公雞會單腳戰(zhàn)立?(2)展示交流，集體練習。學習單腳站立。模仿動作，活動身體?；顒訙蕚洌狠p音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版（替代懶惰蟲家問前的臺階）、高低不一的椅子（替代樹樁）、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。通過有趣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的耐力?；顒咏Y束部分可結合教學活動，組織幼兒將同一形體的例子歸類?；顒咏ㄗh：1．在活動結束部分，可讓幼兒將盒子隨意排成曲線，練習繞過障礙跑。大家掌聲鼓勵。（2）跳過兩只疊加的紙盒。鼓勵全體幼兒，自告奮勇，在全班面前跳過一只紙盒。3．展示自我。（4）幼兒再次分散跳紙盒。對能力強的孩子，引導他們把盒子豎起來，增加高度。（2）幼兒用紙盒分散自由練習。2．跳紙盒活動。（1）教師帶領幼兒學老鷹轉動手腕、腳腕、體轉、腹背、跳躍運動?；顒訙蕚?大小不一的紙盒若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)。障礙我不怕活動目標：1．助跑跨跳越過不同高度、厚度的紙盒，發(fā)展彈跳力?！蠋熣故径喾N跳繩方法：跳快繩、雙人跳、花樣跳繩等，進一步激發(fā)幼兒對跳繩的興趣。調節(jié)運動，展示學習。——徒手練習跳繩。——幼兒集中，老師請個別會跳繩的幼兒示范跳繩動作，引導幼兒觀察、討論。學跳繩?！\動模仿操。能樹立信心，克服困難、堅持練習。學跳繩活動目標初步學習跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調性，增強下肢彈跳力。放松活動 ◆調整呼吸?！艚處熃榻B游戲玩法：幼兒圍成一圈走跑，笪發(fā)出“向后跑”口令時，幼兒迅速轉身改變方向，龍尾變成龍頭，帶領大家跑?！艏皶r肯定反應速度、長龍不斷的小組。◆教師發(fā)出“大長龍跑”口令時，全班呈一隊跑；可按小組順序邊接，也可各小組自行邊接?！艚處熃榻B游戲玩法：當教師發(fā)出“兩隱長龍跑”口令時，兩組幼兒相連接，變成一組跑。◆排頭幼兒帶頭飾，聽教師口令玩分隊“長龍跑”。◆老師介紹游戲玩法：每組的小排頭當“龍頭”，排尾當“龍尾”?！粲螒颉袄销椬叫‰u”?；顒舆^程準備活動?；顒訙蕚滠涃|場地，在場地上畫好大圓。在游戲中能根據(jù)信號變化，及時調整動作與隊形，提高反應能力。結束活動?！變航Y伴嘗試：將紙盒放在兩人抬的兩根紙棒上走平衡木。游戲“救護忙”?！變鹤杂烧彝橛螒?。游戲“抬擔架”?；顒舆^程：棒操。感受競賽勝利的喜悅。救護員活動目標：嘗試兩人前后合作抬物，協(xié)同走過平衡木，發(fā)展平衡和協(xié)調能力。跳豐收舞。競賽分兩輪：第一輪路線為運糧食走田埂，鉆過山洞。（5）師幼評價并小結各種方法。（3）請部分幼兒示范各種運糧食過障礙的方法。游戲“運糧食”（1）教師講解游戲的玩法和要求：先將糧食放在自己的布袋里，將口扎好；把布袋背在肩上，走田?。ㄆ胶饽荆┖?，鉆過山洞（皮筋），爬過草地（墊子），再跑過小樹林（曲線跑），把糧食送到倉庫?；顒舆^程：聽音樂《金蛇狂舞》，進行韻律活動。預先布置好場地。體會秋收的歡樂和勞動的喜悅，體驗糧食的來之不易。運糧忙活動目標：練習負重完成平衡、鉆爬及跑的動作。游戲重復進行，每次未占到圈的幼兒替換在兩邊休息的同伴。放松游戲“占圈”。小鯉魚跳龍門：將一根皮筋拉起約40厘米高，讓幼兒練習跳跨。自選區(qū)域活動。教師請幼兒師范，指導幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準起跳點，用力蹬地躍起的基本動作。師幼共同討論動作要領：助跑，找準起跳點，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。學習助跑跨跳，越過架起的圈。集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學一學。幼兒獨自或自由玩圈。活動過程：幼兒自由玩圈，交流不同的玩法?；顒訙蕚洌喝耸?只直徑為35~40厘米的圈，子母扣為幼兒人數(shù)的一半?？凑l跳得高活動目標：學習助跑跨跳越過35~40厘米高的障礙物，提高跳躍能力，跨越障礙物時，能嘗試調整起跳點，用力登地躍起：逐步掌握助跑跨跳的基本動作。放松、整理活動。發(fā)出總攻消滅敵人。規(guī)則：起踵走向規(guī)定目標，提醒幼兒不僅腳下要輕，而且嘴巴也不能發(fā)出聲音，堅持把動作做準確。（2）掌握動作要領。幼兒練習起踵走，并進行游戲。錄制有飛機、槍炮聲和緊張氣氛的背景音樂磁帶，錄音機。提高對身體與情緒、情感的自我控制能力。取地圖活動目標練習起踵走，能掌握起踵走的動作要領。放松舞蹈《我愛北京天安門》。教師：讓我們一起出發(fā)，去參加國慶慶祝會吧！具體線路：過小河（跳紙板）、過小山（走平衡）、爬過草地（墊子）、騎馬（紙棒）、到達終點（拿一朵小紅花）。表揚幼兒，并重復練習數(shù)次，最后形成大圓。提醒幼兒注意走時要控制距離，排頭幼兒要找準位置。利用圖示，讓幼兒觀察、討論螺旋形的走法。教師：剛才，小朋友都走得很好?；顒舆^程隊形練習。螺旋走圖示1幅，小紅花若干。萌發(fā)熱愛祖國的情感，并努力以自己的行動為給祖國添光彩。① 教師啟發(fā)談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢？讓幼兒到師生共同布置的第五篇：大班體育教案慶祝會活動目標能聽口令迅速變換隊形，學習螺旋走。⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。③ 在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。① 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。二、基本部分。教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊?；顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。因此，我們現(xiàn)在應該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛勞動的好孩子，現(xiàn)在媽媽就請你們用小腳來清理這些垃圾，把它們放到垃圾筐里，孩子們開始吧!放松活動。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)三、結束活動清理場地。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。小鴨小鴨，捉住大蝦，心里喜歡，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大蝦。小鴨小鴨，去捉大蝦，心里癢癢，翹翹尾巴，嘴巴一張，大蝦蹦了。附兒歌：小腳操小蜘蛛，走鋼絲，走來走去真自如。(1)教師示范一遍小腳操。做小腳操，讓幼兒適當休息一會兒。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來看誰的小腳最能干。(1)幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動?；顒舆^程：一、準備活動師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽?；顒訙蕚洌夯顒訄龅貎?nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。養(yǎng)成活潑、開朗的性格。大班教案：赤足樂 活動目標：發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性?；氐狡瘘c，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。游戲準備：用紙裹成的球若干。體育游戲案例：雙腳玩紙球游戲目標：結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩些什么游戲？（把破口扎起來再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當沙包頂在頭上……）2．整理場地。⑴師：游戲結束了，我們看看兩隊分別還剩下幾個泡泡？哪個隊伍獲勝了？作為一個隊伍，在游戲中你們是怎么互相照顧的？⑵個別幼兒介紹游戲經(jīng)驗：師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的？⑶師：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家？⑷師：讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下。師：你覺得在這個游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳等）3．幼兒游戲。（1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應的點子上，分成兩隊。1．“砰”。4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??）2．滾泡泡。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。（空氣）你有什么方法把它抓住?三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。二、猜謎活動，引出話題。2．場地布置：手、腳標記各一個，線路。2．通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。每次路程限定時間在2分種內(nèi)。游戲規(guī)則：每一次去景點的路程中，司機一定要帶領他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機。景點的圖片將設在一個固定點，當火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運鳥巢館”的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧運鳥巢館玩！”同時火車也從他們2個的手下開過。游戲道具：教師自制的簡易“山洞”、平衡木1個、知名旅游景點的圖片，如“東方明珠”“北京長城”“奧運鳥巢館”等 游戲方法：告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。（鼓勵幼兒大膽快速前進）六 放松游戲：布袋魔術師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子（將布袋豎向對折）然后再變成一個矮子（將布袋橫向對折）最后在變得矮一點，變成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時布袋已經(jīng)被折疊好）現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體游戲的快樂四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法 1 教師啟發(fā)：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找?guī)讉€好朋友去試試看，（鼓勵個別幼兒大膽交往）幼兒結伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗合作，交往的快樂。活動過程：一激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設想合作著玩重點：結合大口袋的特征探索玩法難點：合作探索玩法活動準備：1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。），在音樂中放松身體。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸?shù)淖龃蠡依?。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）環(huán)節(jié)二：游戲延伸選一個幼兒當大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。游戲開始，大灰狼去追那個在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鉆進洞時，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續(xù)。）：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：選一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔子。小鴨子走，嘎嘎嘎。小鳥飛，飛的高來飛的遠?；顒恿鞒蹋夯顒由眢w集體游戲放松活動 活動過程：：聽口令模仿小動物（高人走，走走走。，提高反應能力和跑步速度。自由結伴游戲。對面的幼兒以同樣的方法回來。對面的幼兒以同樣的方法回來。教師：“平衡木好玩嗎？我相信你們還有更多更好玩的方法，你們來嘗試一下好嗎？”幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。活動流程:一、準備運動： 韻律操（快樂運動）二、動作練習向幼兒提問：你們平時是怎樣玩平衡木的呢?和幼兒一起走過平衡木，第二次在平衡木上跨過障礙物往前走；第三次帶幼兒用手撐地，雙腳撐平衡木爬過去。活動準備：平衡木4個，音樂，頭飾（烏龜、兔子）各一個。孩子試一試，然后大家一起坐成兩排，背靠背，胳膊挽胳膊，齊心合力站起來，我們到課下玩一玩好不好，跟老師走啦大班體育活動——好玩的平衡木健康組：黃秋玲活動目標：幼兒在探索和實踐活動中，探索平衡木的多種玩法，利用平衡木進行身體的各種平衡能力的訓練，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性。我們先練習一下，平地背摔練習，嘗試從高處背摔，要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒，老師接著，鼓勵孩子大膽的嘗試，給成功的孩子獎勵，告訴孩子這個游戲必須要跟大人玩，危險動作，孩子自己是不可以玩的。還敢挑戰(zhàn)嗎？從高處倒著跳??老師做好保護措施。要增加難度，讓幼兒自己想跳的方法，我們還可以怎么跳，充分發(fā)揮孩子的想象力，嘗試各種不同的跳法，進行比賽?；顒訙蕚洌阂桓荛L的橡皮筋一張桌子，大的海綿墊子 活動過程：