【正文】 你們之間合作，并注意安全。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來(lái)，小手叉腰一二一二，交換）★討論手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。環(huán)節(jié)三：跳長(zhǎng)竹干先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)聽(tīng)課老師一起參加表演。心理鍛煉，通過(guò)拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自己，鍛煉孩子勇敢的精神品質(zhì)培養(yǎng)幼兒與同伴合作的意識(shí)和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。跳高比賽把皮筋拉成一條繩，今天我們來(lái)比賽跳高，用你最大的力氣爭(zhēng)取跳得更高，飛的更遠(yuǎn)，我們來(lái)排成兩排兩個(gè)人比賽，老師會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的加高，選出來(lái)誰(shuí)跳得最高，老師會(huì)有神秘的獎(jiǎng)勵(lì)哦。老師還有一個(gè)大膽的想法，從高處往下跳，敢不敢，嘗試從高處往下跳，要一個(gè)一個(gè)嘗試，鼓勵(lì)膽小的孩子挑戰(zhàn)自己，要給孩子不斷的鼓勵(lì)。敢不敢從上面摔下來(lái)，老師接著你。讓孩子講講自己游戲中的感受??放松游戲：齊心合力站起來(lái)老師的游戲是不是很多啊，再教你們一個(gè)好玩的游戲讓你們到課下玩好不好，玩法：先兩人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，雙腿縮起，聽(tīng)口令一塊向后頂，兩人一塊起來(lái)就成功，老師做示范。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，提高幼兒的自我保護(hù)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：雙手支撐，雙腳在平衡木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能。學(xué)習(xí)新的動(dòng)作：教師示范，幼兒練習(xí)——雙手支撐，雙腳在平衡 木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能。三、競(jìng)賽活動(dòng)：教師出示兔子頭飾，請(qǐng)小朋友幫助它選一個(gè)最好的方法進(jìn)行接力（跳）介紹規(guī)則：每隊(duì)幼兒分兩邊站好進(jìn)行接力游戲，幼兒先用手撐平衡木，雙腳左右向前行進(jìn)跳的方法，中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式跳過(guò)去。教師出示烏龜頭飾，請(qǐng)小朋友幫助它選一個(gè)最好的方法進(jìn)行接力（爬）介紹規(guī)則：每隊(duì)幼兒分兩邊站好進(jìn)行接力游戲，用手撐平衡木，雙腳在平衡木上爬過(guò)去，中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式爬過(guò)去。小結(jié)四、放松活動(dòng)：龜兔以自己的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了比賽，現(xiàn)在他們也成了好朋友了。小兔子找山洞 游戲目標(biāo)：，不碰撞。并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。矮人走，走走走。小兔子跳，愛(ài)吃蘿卜和青菜。小魚(yú)游，游來(lái)游去真快樂(lè)。其余小朋友三三組合，其中兩個(gè)小朋友組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過(guò)頭頂），另一個(gè)小朋友當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。如果小兔被抓住了，大灰狼與小兔互換角色，游戲繼續(xù)。大灰狼數(shù)在原地?cái)?shù)321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戲同環(huán)節(jié)一。兩輪過(guò)后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。大班體育活動(dòng)教案袋袋樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，成功的喜悅，合作的愉快。游戲事先布置好場(chǎng)地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道 活動(dòng)流程：自由探索合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法結(jié)束游戲，放松身體。教師啟發(fā)：袋子除了可以用來(lái)裝很多東西，如果我們用他來(lái)玩可以怎么做？（斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲(chóng)等）三 幼兒自由探索大口袋的玩法 幼兒多次探索玩法（腳鉆到里面，張開(kāi)裝風(fēng)，折疊，卷等）教師觀察，適時(shí)引導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。五 游戲（砸碉堡）綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等 教師啟發(fā)：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來(lái)玩游戲？ 將幼兒分成兩大組玩解放軍（炸碉堡）游戲，要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳，鉆過(guò)地道，跑過(guò)去（炸碉堡）迅速返回，換另一名幼兒一次進(jìn)行。大班體育游戲教案開(kāi)火車(chē)游祖國(guó) 對(duì)象：5~6歲左右（大班）游戲目的：增強(qiáng)幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱，同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，游戲場(chǎng)地：比較寬敞的室外操場(chǎng)，約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。介紹游戲的玩法：10個(gè)小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車(chē)，排在第一個(gè)的小朋友扮演火車(chē)司機(jī)的角色，游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)“鉆山洞”，過(guò)“平衡木”等方式，“開(kāi)”到景點(diǎn)。當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后，火車(chē)的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次“火車(chē)司機(jī)”和“景點(diǎn)接待員”。當(dāng)“景點(diǎn)接待員”的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱。大班體育：泡泡樂(lè)翻天目標(biāo)：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。準(zhǔn)備：1．塑料袋扎好的泡泡兩框。一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。1．猜謎?！床灰?jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來(lái)）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。3．討論交流。（看活動(dòng)情況頂一下）師：那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準(zhǔn)呢，我們來(lái)分組比試一下。㈡泡泡滾滾滾。師：在這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)比試一試。3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。㈢泡泡砰砰砰。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來(lái)玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！2．交代游戲玩法。（2）師：請(qǐng)你和我一樣，用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，我們現(xiàn)在分成了兩個(gè)隊(duì)伍，游戲開(kāi)始時(shí)，用最快的速度踩爆對(duì)方的泡泡，可以主動(dòng)攻擊對(duì)方的泡泡，也可以靈活的躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。4．請(qǐng)泡泡大贏家介紹經(jīng)驗(yàn)。四、結(jié)束部分1．想象一物多玩，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。師：破塑料袋也能玩出新花樣，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時(shí)候，我們還可以玩一玩。增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。游戲過(guò)程：第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。第二步游戲：每組一個(gè)紙球。規(guī)則：第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過(guò)程中，不允許用手拿球。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。二、基本活動(dòng)幼兒感受環(huán)境師：孩子們，我們到了，你們看一看這兒有些什么東西?這地上亂七八糟的，美不美呀?這個(gè)地方太亂了，我們?cè)鯓硬拍馨阉兠滥?提出要求，組織幼兒活動(dòng)。師：我們平時(shí)做事都是用小手來(lái)做的，今天媽媽要給你們提一個(gè)要求，只能用腳來(lái)收拾這些物品，不能用手來(lái)做。孩子們，動(dòng)起來(lái)吧!(2)檢查活動(dòng)情況，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)幼兒。師：孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好，我們坐下來(lái)歇一會(huì)兒吧!(幼兒坐下)孩子們的小腳真能干，一會(huì)兒的功夫就把這些物品送回了家，接下來(lái)，請(qǐng)看媽媽表演一段小腳操，孩子們可要看仔細(xì)了。(2)教師帶幼兒做一遍小腳操。掉下來(lái)，別著急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。小鴨小鴨，去捉大蝦，心里高興，搖搖尾巴，嘴巴一張，捉住大蝦。游戲(1)撕報(bào)紙師：剛才我們用小腳把那些物品送回了家，這回我們要用小腳來(lái)干什么呢?請(qǐng)看，媽媽給你們帶來(lái)了什么?(出示報(bào)紙)現(xiàn)在請(qǐng)你們用小腳撕報(bào)紙。教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)方法多的幼兒)(2)踩氣球師：請(qǐng)孩子們把眼睛閉上，想想媽媽還給你們帶來(lái)了什么?(出示氣球)你們看—?dú)馇?，想不想玩?現(xiàn)在大家一起玩踩氣球吧!看誰(shuí)踩破的氣球多。師：小丑娃娃們玩的真高興，可是你們看，地上變成了什么樣子了?報(bào)紙和氣球都變成了垃圾，垃圾會(huì)污染環(huán)境和空氣，影響我們的身體健康。師：孩子們今天玩得高興嗎?時(shí)候不早了，我們?cè)摶丶倚菹⒘?大班體育《誰(shuí)的本領(lǐng)大》文章來(lái)源：未知 文章作者：老人家 推薦給朋友 收藏本頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。投遠(yuǎn)活動(dòng)。② 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。④ 幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。投準(zhǔn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)在行動(dòng)中注意周?chē)?，保持合適位置。活動(dòng)準(zhǔn)備看過(guò)國(guó)慶解放軍隊(duì)列檢閱表演的錄像。預(yù)先布置好活動(dòng)場(chǎng)地。隊(duì)形練習(xí)：大圓→小圓→開(kāi)花走→切段分隊(duì)走→大圓。不過(guò)，為了開(kāi)慶祝會(huì)，我們還要學(xué)習(xí)一種新隊(duì)形，請(qǐng)小朋友看圖示。教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解圖示，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖示像什么。幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)并幫助幼兒完成隊(duì)形。綜合區(qū)域游戲“民族大聯(lián)歡”。游戲重復(fù)進(jìn)行數(shù)次。教師：我們地起來(lái)跳個(gè)舞慶祝祖國(guó)生日吧！師幼邊唱邊跳舞，放松身體。保持身體平衡，在規(guī)定的區(qū)域行走時(shí)能保持起踵?；顒?dòng)準(zhǔn)備鐵絲網(wǎng)、地雷、獨(dú)木橋，場(chǎng)地四周藏有一些事先繪制的地圖?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)解放軍叔叔操練，做好身體和心理上的準(zhǔn)備。（1）教師組織幼兒討論怎樣才能不被敵人發(fā)現(xiàn)穿過(guò)封鎖區(qū)取到地圖。（3）改變目標(biāo)方向，反復(fù)游戲數(shù)遍。（4）幼兒分四組進(jìn)行游戲。（1）在音樂(lè)的伴奏下，幼兒走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)、越過(guò)雷區(qū)進(jìn)入“敵人陣地”，快速奔跑、吶喊、拍掌，歡呼勝利。師幼一起跳秧歌舞，慶祝勝利。積極參與活動(dòng)，努力克服困難。預(yù)先布置好區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地。教師：今天我們來(lái)玩圈，看誰(shuí)玩的花樣多，玩得好。教師觀察，鼓勵(lì)并幫助幼兒。再次自由玩圈。教師出示兩個(gè)綁在一起架起的圈提出問(wèn)題：知道怎么玩著兩個(gè)架起的圈嗎？誰(shuí)來(lái)試試？請(qǐng)1~2名幼兒嘗試跨跳架起的圈。幼兒分組用字母扣將圈兩兩綁在一起，并把圈擺成一條直線，練習(xí)組跑跨跳，教師觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起來(lái)的動(dòng)作。幼兒再次聯(lián)系?？缣Γ褐芸缣^(guò)一個(gè)圈或連續(xù)跳過(guò)間隔架起的兩個(gè)三個(gè)圈。小馬過(guò)土坎：助跑跨跳過(guò)平行拉起的離地40厘米高、寬20厘米的皮筋。地上分散放置少于幼兒人數(shù)2個(gè)的圈，幼兒隨音樂(lè)在場(chǎng)地自由動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，快速站到一個(gè)圈內(nèi)，沒(méi)有占到圈的幼兒到邊上休息。教師評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲，結(jié)束活動(dòng)。感知負(fù)重運(yùn)輸?shù)挠螒虻姆绞剑⒛軐⒅匚镎{(diào)整到合適的位置進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)布袋，沙包、墊子若干，平衡木、墊子、皮筋2根。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。教師：今天農(nóng)民伯伯種的糧食已經(jīng)成熟了，他們好開(kāi)心??！我們和他們一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞吧！聽(tīng)音樂(lè)跳歡樂(lè)舞。（2）幼兒自主嘗試游戲。（4）幼兒再次練習(xí)。（6）競(jìng)賽“比比誰(shuí)最快”。第二輪路線為運(yùn)糧食爬過(guò)草地，再跑過(guò)小樹(shù)林。教師播放輕音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒拉伸四肢。能夠協(xié)調(diào)合作雙方的移動(dòng)速度，保持同節(jié)奏的步伐行進(jìn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木、大紙盒、紙棒。練習(xí)走平衡。——介紹游戲玩法?！嵝延變阂３制胶?，速度、步伐一致走到終點(diǎn)。——請(qǐng)救護(hù)員去試一試，怎樣運(yùn)藥品盒能夠有快又穩(wěn)?！〗M競(jìng)賽。長(zhǎng)龍跑 活動(dòng)目標(biāo)初步掌握“長(zhǎng)龍跑”的游戲方法，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑，發(fā)展動(dòng)作的奶靈敏性。體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。龍頭飾6個(gè)?！糁攸c(diǎn)部位熱身運(yùn)動(dòng)：轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、活動(dòng)頸部、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干、跳躍。分隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”。當(dāng)教師說(shuō)“長(zhǎng)龍跑”時(shí)，排頭帶領(lǐng)全組幼兒在場(chǎng)地上跑動(dòng)；當(dāng)教師說(shuō)“長(zhǎng)龍停”時(shí)，全體停下?！艏w討論：如何才能使“長(zhǎng)龍”不斷開(kāi)？合隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”。請(qǐng)一、三、五小組聽(tīng)口令后接在二、四、六小組后面，交換游戲?！粲變壕毩?xí)，教師提醒幼兒注意找空地跑，保持距離不碰撞。圈隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”?！粢龑?dǎo)幼兒在圓圈上練習(xí)聽(tīng)口令正向、反向跑?！艋仡櫢鞣N“長(zhǎng)龍跑”玩法。通過(guò)觀察以及模仿練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人1根跳繩 活動(dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)?！杂赏胬K?！變喝耸?根繩，找空地方跳，老師觀察指導(dǎo)?！〗銊?dòng)作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過(guò)；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過(guò)。——拿繩練習(xí)：請(qǐng)幼兒雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長(zhǎng)度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過(guò)的練習(xí)?！?qǐng)能連續(xù)跳5個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。放松活動(dòng)。2．體驗(yàn)成功的喜悅，勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)過(guò)程：1．老鷹捉小雞。（2）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲。（1）教師交代玩紙盒的要求，共同回顧助跑跨跳動(dòng)作要領(lǐng)：快跑、用力蹬地、跳起。教師引導(dǎo)幼兒找空地方玩，助跑線路不與別人的線路交叉。（3）集中幼兒，共同交流跳法和體會(huì)。教師觀察幼兒，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來(lái)的盒子。（1）跳過(guò)一只紙盒。大家掌聲鼓勵(lì)。自告奮勇，在全班面前跳過(guò)兩疊加的紙盒。（3）互相拍拍腿，放松結(jié)束活動(dòng)。2．可在活動(dòng)前，結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，教師和幼兒共同制作多種形體的盒子，如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體等。金雞獨(dú)立活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。能積極愉快的參與游戲活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)興趣。(1)小公雞們，天亮了，我們?cè)撊ソ腥藗兤鸫怖?！??(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動(dòng)）→小公雞喝水（腰部運(yùn)動(dòng)）→整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）→捉地上、莊稼上的蟲(chóng)子（跳躍運(yùn)動(dòng)）→休息（放松運(yùn)動(dòng)）。(1)自由探索，分散聯(lián)系。真不錯(cuò),那現(xiàn)在我來(lái)做裁判，請(qǐng)幾只小公雞來(lái)比賽看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(zhǎng)?（大家一起數(shù)數(shù)）增加難度，按大公雞的示范動(dòng)作練習(xí)：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關(guān)節(jié)靠攏。（1）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹(shù)林里住著的一條懶惰蟲(chóng)，它每天早上要睡懶覺(jué)，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺(jué),我們勤勞的小公雞有什么辦法讓?xiě)卸柘x(chóng)不再懶惰呢？（2）請(qǐng)小公雞經(jīng)過(guò)一條小路到達(dá)懶惰蟲(chóng)的家門(mén)前的臺(tái)階上，站在臺(tái)階上進(jìn)行單腳站立。（4）請(qǐng)小公雞站在懶惰蟲(chóng)家門(mén)前的石塊上試試喚醒懶惰蟲(chóng)。游戲