【正文】 些人在竹竿上跳來跳去）師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊？（想）這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。需要兩個(gè)小朋友相互配合。師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（。討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂； 環(huán)節(jié)四：教師小結(jié)大班體育健康活動(dòng)：勇敢的跳起來活動(dòng)目標(biāo)：身體鍛煉，練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要增加難度，讓幼兒自己想跳的方法，我們還可以怎么跳，充分發(fā)揮孩子的想象力，嘗試各種不同的跳法，進(jìn)行比賽。我們先練習(xí)一下，平地背摔練習(xí)，嘗試從高處背摔，要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒，老師接著，鼓勵(lì)孩子大膽的嘗試，給成功的孩子獎(jiǎng)勵(lì)，告訴孩子這個(gè)游戲必須要跟大人玩，危險(xiǎn)動(dòng)作，孩子自己是不可以玩的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木4個(gè)，音樂，頭飾（烏龜、兔子）各一個(gè)。教師：“平衡木好玩嗎？我相信你們還有更多更好玩的方法，你們來嘗試一下好嗎？”幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。對(duì)面的幼兒以同樣的方法回來。，提高反應(yīng)能力和跑步速度。小鳥飛，飛的高來飛的遠(yuǎn)。）：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）環(huán)節(jié)二：游戲延伸選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。），在音樂中放松身體?；顒?dòng)過程：一激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠(yuǎn)鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？二 幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。（鼓勵(lì)幼兒大膽快速前進(jìn)）六 放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，接下來請(qǐng)小朋友和老師一起來變個(gè)魔術(shù)吧，我們先把他從一個(gè)胖子變成瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋€(gè)矮子（將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒稽c(diǎn)，變成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)布袋已經(jīng)被折疊好）現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn)，當(dāng)火車快開到景點(diǎn)時(shí)，排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運(yùn)鳥巢館”的圖片后，2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片，并對(duì)著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧運(yùn)鳥巢館玩！”同時(shí)火車也從他們2個(gè)的手下開過。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。2．場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)你猜一猜。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小朋友，請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。1．“砰”。師：你覺得在這個(gè)游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動(dòng)方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳等）3．幼兒游戲。師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩些什么游戲？（把破口扎起來再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……）2．整理場(chǎng)地。游戲準(zhǔn)備：用紙裹成的球若干。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。大班教案：赤足樂 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來看誰的小腳最能干。(1)教師示范一遍小腳操。小鴨小鴨，去捉大蝦，心里癢癢，翹翹尾巴，嘴巴一張，大蝦蹦了。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報(bào)紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙，讓幼兒用小腳撕報(bào)紙。因此，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛勞動(dòng)的好孩子，現(xiàn)在媽媽就請(qǐng)你們用小腳來清理這些垃圾，把它們放到垃圾筐里，孩子們開始吧!放松活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。二、基本部分。③ 在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。① 教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？讓幼兒到師生共同布置的第五篇：大班體育教案慶祝會(huì)活動(dòng)目標(biāo)能聽口令迅速變換隊(duì)形，學(xué)習(xí)螺旋走。螺旋走圖示1幅，小紅花若干。教師：剛才，小朋友都走得很好。提醒幼兒注意走時(shí)要控制距離，排頭幼兒要找準(zhǔn)位置。教師：讓我們一起出發(fā)，去參加國(guó)慶慶祝會(huì)吧！具體線路：過小河（跳紙板）、過小山（走平衡）、爬過草地（墊子）、騎馬（紙棒）、到達(dá)終點(diǎn)（拿一朵小紅花）。取地圖活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)起踵走，能掌握起踵走的動(dòng)作要領(lǐng)。錄制有飛機(jī)、槍炮聲和緊張氣氛的背景音樂磁帶，錄音機(jī)。（2）掌握動(dòng)作要領(lǐng)。發(fā)出總攻消滅敵人?？凑l跳得高活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)助跑跨跳越過35~40厘米高的障礙物，提高跳躍能力，跨越障礙物時(shí)，能嘗試調(diào)整起跳點(diǎn)，用力登地躍起：逐步掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作?；顒?dòng)過程：幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動(dòng)，大家跟著學(xué)一學(xué)。師幼共同討論動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。自選區(qū)域活動(dòng)。放松游戲“占圈”。運(yùn)糧忙活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)負(fù)重完成平衡、鉆爬及跑的動(dòng)作。預(yù)先布置好場(chǎng)地。游戲“運(yùn)糧食”（1）教師講解游戲的玩法和要求：先將糧食放在自己的布袋里，將口扎好；把布袋背在肩上，走田?。ㄆ胶饽荆┖螅@過山洞（皮筋），爬過草地（墊子），再跑過小樹林（曲線跑），把糧食送到倉庫。（5）師幼評(píng)價(jià)并小結(jié)各種方法。跳豐收舞。感受競(jìng)賽勝利的喜悅。游戲“抬擔(dān)架”。游戲“救護(hù)忙”。結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備軟質(zhì)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫好大圓。◆游戲“老鷹捉小雞”?！襞蓬^幼兒帶頭飾，聽教師口令玩分隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”?！艚處煱l(fā)出“大長(zhǎng)龍跑”口令時(shí)，全班呈一隊(duì)跑；可按小組順序邊接，也可各小組自行邊接?！艚處熃榻B游戲玩法：幼兒圍成一圈走跑，笪發(fā)出“向后跑”口令時(shí)，幼兒迅速轉(zhuǎn)身改變方向，龍尾變成龍頭，帶領(lǐng)大家跑。學(xué)跳繩活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢彈跳力?！\(yùn)動(dòng)模仿操?！變杭?，老師請(qǐng)個(gè)別會(huì)跳繩的幼兒示范跳繩動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)，展示學(xué)習(xí)。障礙我不怕活動(dòng)目標(biāo)：1．助跑跨跳越過不同高度、厚度的紙盒，發(fā)展彈跳力。（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鷹轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、腳腕、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動(dòng)。（2）幼兒用紙盒分散自由練習(xí)。（4）幼兒再次分散跳紙盒。鼓勵(lì)全體幼兒，自告奮勇，在全班面前跳過一只紙盒。大家掌聲鼓勵(lì)?；顒?dòng)結(jié)束部分可結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，組織幼兒將同一形體的例子歸類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輕音樂，場(chǎng)地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版（替代懶惰蟲家問前的臺(tái)階）、高低不一的椅子（替代樹樁）、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。學(xué)習(xí)單腳站立。游戲：小公雞和懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）（3）請(qǐng)小公雞搬樹樁放在臺(tái)階上試試喚醒懶惰蟲。我們小公雞的本領(lǐng)可真大，不僅會(huì)叫人早早起，而且還有單腳站立的本領(lǐng)呢！哪知小公雞會(huì)單腳戰(zhàn)立?(2)展示交流，集體練習(xí)。模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體。通過有趣的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的耐力?；顒?dòng)建議：1．在活動(dòng)結(jié)束部分，可讓幼兒將盒子隨意排成曲線，練習(xí)繞過障礙跑。（2）跳過兩只疊加的紙盒。3．展示自我。對(duì)能力強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他們把盒子豎起來，增加高度。2．跳紙盒活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:大小不一的紙盒若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)。——老師展示多種跳繩方法：跳快繩、雙人跳、花樣跳繩等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)跳繩的興趣。——徒手練習(xí)跳繩。學(xué)跳繩。能樹立信心，克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。放松活動(dòng) ◆調(diào)整呼吸。◆及時(shí)肯定反應(yīng)速度、長(zhǎng)龍不斷的小組?！艚處熃榻B游戲玩法：當(dāng)教師發(fā)出“兩隱長(zhǎng)龍跑”口令時(shí)，兩組幼兒相連接，變成一組跑?！衾蠋熃榻B游戲玩法：每組的小排頭當(dāng)“龍頭”，排尾當(dāng)“龍尾”?；顒?dòng)過程準(zhǔn)備活動(dòng)。在游戲中能根據(jù)信號(hào)變化，及時(shí)調(diào)整動(dòng)作與隊(duì)形，提高反應(yīng)能力。——幼兒結(jié)伴嘗試：將紙盒放在兩人抬的兩根紙棒上走平衡木?！變鹤杂烧彝橛螒颉；顒?dòng)過程：棒操。救護(hù)員活動(dòng)目標(biāo)：嘗試兩人前后合作抬物，協(xié)同走過平衡木，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力。競(jìng)賽分兩輪：第一輪路線為運(yùn)糧食走田埂，鉆過山洞。（3）請(qǐng)部分幼兒示范各種運(yùn)糧食過障礙的方法?；顒?dòng)過程：聽音樂《金蛇狂舞》，進(jìn)行韻律活動(dòng)。體會(huì)秋收的歡樂和勞動(dòng)的喜悅，體驗(yàn)糧食的來之不易。游戲重復(fù)進(jìn)行，每次未占到圈的幼兒替換在兩邊休息的同伴。小鯉魚跳龍門：將一根皮筋拉起約40厘米高，讓幼兒練習(xí)跳跨。教師請(qǐng)幼兒師范，指導(dǎo)幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，用力蹬地躍起的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)助跑跨跳，越過架起的圈。幼兒獨(dú)自或自由玩圈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手1只直徑為35~40厘米的圈，子母扣為幼兒人數(shù)的一半。放松、整理活動(dòng)。規(guī)則：起踵走向規(guī)定目標(biāo)，提醒幼兒不僅腳下要輕，而且嘴巴也不能發(fā)出聲音，堅(jiān)持把動(dòng)作做準(zhǔn)確。幼兒練習(xí)起踵走，并進(jìn)行游戲。提高對(duì)身體與情緒、情感的自我控制能力。放松舞蹈《我愛北京天安門》。表揚(yáng)幼兒，并重復(fù)練習(xí)數(shù)次，最后形成大圓。利用圖示，讓幼兒觀察、討論螺旋形的走法?；顒?dòng)過程隊(duì)形練習(xí)。萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感，并努力以自己的行動(dòng)為給祖國(guó)添光彩。⑤ 請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。① 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)三、結(jié)束活動(dòng)清理場(chǎng)地。小鴨小鴨，捉住大蝦，心里喜歡，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大蝦。附兒歌：小腳操小蜘蛛，走鋼絲，走來走去真自如。做小腳操，讓幼兒適當(dāng)休息一會(huì)兒。(1)幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動(dòng)。幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。養(yǎng)成活潑、開朗的性格?；氐狡瘘c(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。體育游戲案例：雙腳玩紙球游戲目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。⑴師：游戲結(jié)束了，我們看看兩隊(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡？哪個(gè)隊(duì)伍獲勝了？作為一個(gè)隊(duì)伍，在游戲中你們是怎么互相照顧的？⑵個(gè)別幼兒介紹游戲經(jīng)驗(yàn)：師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個(gè)泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，你是怎么做到的？⑶師：既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，攻擊和防御同時(shí)兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏家？⑷師：讓我們來給游戲大贏家放個(gè)大爆竹，慶祝一下。（1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上，分成兩隊(duì)。4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之后才知道。1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會(huì)怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??）2．滾泡泡。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（空氣）你有什么方法把它抓住?三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。二、猜謎活動(dòng)，引出話題。2．通過一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。游戲規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機(jī)。游戲道具：教師自制的簡(jiǎn)易“山洞”、平衡木1個(gè)、知名旅游景點(diǎn)的圖片，如“東方明珠”“北京長(zhǎng)城”“奧運(yùn)鳥巢館”等 游戲方法：告知幼兒游戲名稱，讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖嚾プ鎳?guó)各地游玩，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗(yàn)集體游戲的快樂四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法 1 教師啟發(fā)：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個(gè)一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找?guī)讉€(gè)好朋友去試試看，（鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽交往）幼兒結(jié)伴組合探索玩法，引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗(yàn)合作，交往的快樂。通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設(shè)想合作著玩重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法難點(diǎn)：合作探索玩法活動(dòng)準(zhǔn)備：1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸?shù)淖龃蠡依?。游戲開始，大灰狼去追那個(gè)在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。小鴨子走，嘎嘎嘎。活動(dòng)流程：活動(dòng)身體集體游戲放松活動(dòng) 活動(dòng)過程：：聽口令模仿小動(dòng)物（高人走，走