【正文】 些人在竹竿上跳來跳去）師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩??？（想）這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。需要兩個小朋友相互配合。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（。討論腳上動作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動作。設(shè)計意圖：通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。設(shè)計意圖：鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂； 環(huán)節(jié)四：教師小結(jié)大班體育健康活動：勇敢的跳起來活動目標(biāo)：身體鍛煉，練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。要增加難度，讓幼兒自己想跳的方法，我們還可以怎么跳，充分發(fā)揮孩子的想象力，嘗試各種不同的跳法，進(jìn)行比賽。我們先練習(xí)一下，平地背摔練習(xí)，嘗試從高處背摔，要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒，老師接著，鼓勵孩子大膽的嘗試，給成功的孩子獎勵，告訴孩子這個游戲必須要跟大人玩，危險動作，孩子自己是不可以玩的?；顒訙?zhǔn)備：平衡木4個，音樂，頭飾（烏龜、兔子）各一個。教師：“平衡木好玩嗎？我相信你們還有更多更好玩的方法，你們來嘗試一下好嗎？”幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。對面的幼兒以同樣的方法回來。，提高反應(yīng)能力和跑步速度。小鳥飛，飛的高來飛的遠(yuǎn)。）：（幼兒人數(shù)2+3n）環(huán)節(jié)一：選一個幼兒當(dāng)大灰狼，一個幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）環(huán)節(jié)二：游戲延伸選一個幼兒當(dāng)大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。），在音樂中放松身體。活動過程：一激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠(yuǎn)鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？二 幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。（鼓勵幼兒大膽快速前進(jìn)）六 放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋€矮子（將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒稽c(diǎn)，變成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時布袋已經(jīng)被折疊好）現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個固定點(diǎn)，當(dāng)火車快開到景點(diǎn)時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運(yùn)鳥巢館”的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧運(yùn)鳥巢館玩！”同時火車也從他們2個的手下開過。每次路程限定時間在2分種內(nèi)。2．場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。1．“砰”。師：你覺得在這個游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳等）3．幼兒游戲。師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩些什么游戲？（把破口扎起來再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……）2．整理場地。游戲準(zhǔn)備：用紙裹成的球若干。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。大班教案：赤足樂 活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來看誰的小腳最能干。(1)教師示范一遍小腳操。小鴨小鴨，去捉大蝦，心里癢癢，翹翹尾巴，嘴巴一張，大蝦蹦了。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。因此，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛勞動的好孩子，現(xiàn)在媽媽就請你們用小腳來清理這些垃圾，把它們放到垃圾筐里，孩子們開始吧!放松活動。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。二、基本部分。③ 在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。① 教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？讓幼兒到師生共同布置的第五篇：大班體育教案慶祝會活動目標(biāo)能聽口令迅速變換隊形，學(xué)習(xí)螺旋走。螺旋走圖示1幅，小紅花若干。教師：剛才，小朋友都走得很好。提醒幼兒注意走時要控制距離，排頭幼兒要找準(zhǔn)位置。教師：讓我們一起出發(fā)，去參加國慶慶祝會吧！具體線路：過小河（跳紙板）、過小山（走平衡）、爬過草地（墊子）、騎馬（紙棒）、到達(dá)終點(diǎn)（拿一朵小紅花）。取地圖活動目標(biāo)練習(xí)起踵走，能掌握起踵走的動作要領(lǐng)。錄制有飛機(jī)、槍炮聲和緊張氣氛的背景音樂磁帶，錄音機(jī)。（2）掌握動作要領(lǐng)。發(fā)出總攻消滅敵人?？凑l跳得高活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)助跑跨跳越過35~40厘米高的障礙物，提高跳躍能力，跨越障礙物時，能嘗試調(diào)整起跳點(diǎn)，用力登地躍起：逐步掌握助跑跨跳的基本動作?；顒舆^程：幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學(xué)一學(xué)。師幼共同討論動作要領(lǐng)：助跑，找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。自選區(qū)域活動。放松游戲“占圈”。運(yùn)糧忙活動目標(biāo)：練習(xí)負(fù)重完成平衡、鉆爬及跑的動作。預(yù)先布置好場地。游戲“運(yùn)糧食”（1）教師講解游戲的玩法和要求：先將糧食放在自己的布袋里，將口扎好；把布袋背在肩上，走田埂（平衡木）后，鉆過山洞（皮筋），爬過草地（墊子），再跑過小樹林（曲線跑），把糧食送到倉庫。（5）師幼評價并小結(jié)各種方法。跳豐收舞。感受競賽勝利的喜悅。游戲“抬擔(dān)架”。游戲“救護(hù)忙”。結(jié)束活動。活動準(zhǔn)備軟質(zhì)場地，在場地上畫好大圓?！粲螒颉袄销椬叫‰u”?！襞蓬^幼兒帶頭飾，聽教師口令玩分隊“長龍跑”?！艚處煱l(fā)出“大長龍跑”口令時，全班呈一隊跑；可按小組順序邊接，也可各小組自行邊接?！艚處熃榻B游戲玩法：幼兒圍成一圈走跑，笪發(fā)出“向后跑”口令時，幼兒迅速轉(zhuǎn)身改變方向，龍尾變成龍頭，帶領(lǐng)大家跑。學(xué)跳繩活動目標(biāo)初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢彈跳力?！\(yùn)動模仿操?！變杭?，老師請個別會跳繩的幼兒示范跳繩動作，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。調(diào)節(jié)運(yùn)動，展示學(xué)習(xí)。障礙我不怕活動目標(biāo)：1．助跑跨跳越過不同高度、厚度的紙盒，發(fā)展彈跳力。（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鷹轉(zhuǎn)動手腕、腳腕、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動。（2）幼兒用紙盒分散自由練習(xí)。（4）幼兒再次分散跳紙盒。鼓勵全體幼兒，自告奮勇，在全班面前跳過一只紙盒。大家掌聲鼓勵?；顒咏Y(jié)束部分可結(jié)合教學(xué)活動，組織幼兒將同一形體的例子歸類?；顒訙?zhǔn)備：輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版（替代懶惰蟲家問前的臺階）、高低不一的椅子（替代樹樁）、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。學(xué)習(xí)單腳站立。游戲：小公雞和懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）（3）請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。我們小公雞的本領(lǐng)可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領(lǐng)呢！哪知小公雞會單腳戰(zhàn)立?(2)展示交流，集體練習(xí)。模仿動作，活動身體。通過有趣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的耐力。活動建議：1．在活動結(jié)束部分，可讓幼兒將盒子隨意排成曲線，練習(xí)繞過障礙跑。（2）跳過兩只疊加的紙盒。3．展示自我。對能力強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他們把盒子豎起來，增加高度。2．跳紙盒活動?；顒訙?zhǔn)備:大小不一的紙盒若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)?！蠋熣故径喾N跳繩方法：跳快繩、雙人跳、花樣跳繩等，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對跳繩的興趣?！绞志毩?xí)跳繩。學(xué)跳繩。能樹立信心，克服困難、堅持練習(xí)。放松活動 ◆調(diào)整呼吸?！艏皶r肯定反應(yīng)速度、長龍不斷的小組?！艚處熃榻B游戲玩法：當(dāng)教師發(fā)出“兩隱長龍跑”口令時，兩組幼兒相連接，變成一組跑?！衾蠋熃榻B游戲玩法：每組的小排頭當(dāng)“龍頭”，排尾當(dāng)“龍尾”。活動過程準(zhǔn)備活動。在游戲中能根據(jù)信號變化，及時調(diào)整動作與隊形，提高反應(yīng)能力。——幼兒結(jié)伴嘗試：將紙盒放在兩人抬的兩根紙棒上走平衡木。——幼兒自由找同伴游戲?；顒舆^程：棒操。救護(hù)員活動目標(biāo)：嘗試兩人前后合作抬物，協(xié)同走過平衡木，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力。競賽分兩輪：第一輪路線為運(yùn)糧食走田埂，鉆過山洞。（3）請部分幼兒示范各種運(yùn)糧食過障礙的方法?；顒舆^程：聽音樂《金蛇狂舞》，進(jìn)行韻律活動。體會秋收的歡樂和勞動的喜悅，體驗(yàn)糧食的來之不易。游戲重復(fù)進(jìn)行，每次未占到圈的幼兒替換在兩邊休息的同伴。小鯉魚跳龍門：將一根皮筋拉起約40厘米高，讓幼兒練習(xí)跳跨。教師請幼兒師范，指導(dǎo)幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，用力蹬地躍起的基本動作。學(xué)習(xí)助跑跨跳，越過架起的圈。幼兒獨(dú)自或自由玩圈?；顒訙?zhǔn)備：人手1只直徑為35~40厘米的圈，子母扣為幼兒人數(shù)的一半。放松、整理活動。規(guī)則：起踵走向規(guī)定目標(biāo)，提醒幼兒不僅腳下要輕，而且嘴巴也不能發(fā)出聲音，堅持把動作做準(zhǔn)確。幼兒練習(xí)起踵走，并進(jìn)行游戲。提高對身體與情緒、情感的自我控制能力。放松舞蹈《我愛北京天安門》。表揚(yáng)幼兒，并重復(fù)練習(xí)數(shù)次，最后形成大圓。利用圖示，讓幼兒觀察、討論螺旋形的走法?；顒舆^程隊形練習(xí)。萌發(fā)熱愛祖國的情感，并努力以自己的行動為給祖國添光彩。⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。① 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊。激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)三、結(jié)束活動清理場地。小鴨小鴨，捉住大蝦，心里喜歡，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大蝦。附兒歌：小腳操小蜘蛛，走鋼絲，走來走去真自如。做小腳操，讓幼兒適當(dāng)休息一會兒。(1)幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。養(yǎng)成活潑、開朗的性格?；氐狡瘘c(diǎn)，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。體育游戲案例：雙腳玩紙球游戲目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。⑴師：游戲結(jié)束了，我們看看兩隊分別還剩下幾個泡泡？哪個隊伍獲勝了？作為一個隊伍，在游戲中你們是怎么互相照顧的？⑵個別幼兒介紹游戲經(jīng)驗(yàn)：師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，你是怎么做到的？⑶師：既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家？⑷師：讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下。（1）根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上，分成兩隊。4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過之后才知道。1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??）2．滾泡泡。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（空氣）你有什么方法把它抓住?三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。二、猜謎活動，引出話題。2．通過一物多玩的活動，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。游戲規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機(jī)。游戲道具：教師自制的簡易“山洞”、平衡木1個、知名旅游景點(diǎn)的圖片，如“東方明珠”“北京長城”“奧運(yùn)鳥巢館”等 游戲方法：告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗(yàn)集體游戲的快樂四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法 1 教師啟發(fā)：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找?guī)讉€好朋友去試試看，（鼓勵個別幼兒大膽交往）幼兒結(jié)伴組合探索玩法，引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗(yàn)合作，交往的快樂。通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設(shè)想合作著玩重點(diǎn)：結(jié)合大口袋的特征探索玩法難點(diǎn)：合作探索玩法活動準(zhǔn)備：1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸?shù)淖龃蠡依恰Ｓ螒蜷_始，大灰狼去追那個在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當(dāng)鉆進(jìn)洞時，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續(xù)。小鴨子走，嘎嘎嘎。活動流程：活動身體集體游戲放松活動 活動過程：：聽口令模仿小動物（高人走，走