【正文】 我相信，只要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，組織有效復習，查缺補漏，強化訓練基本技能，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)他們的自信心，讓他們體驗學習的樂趣，應當是我們最首要的任務。中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。學生看圖寫話能力的考核：能夠根據圖畫，寫出由圖畫聯想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內容。知識點的復習：針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，分塊進行系統(tǒng)復習。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。通過聽寫的方式進行復習，復習時注意筆畫筆順的復習以及生字的偏旁部首。３）能準確地拼讀音節(jié)。四、復習的內容漢語拼音：１）能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。三、復習的重、難點：復習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。能背誦指定課文，能按照原文填空。因此，在復習過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，爭取做到培優(yōu)生，輔助學困生，做好互幫互學，做好 “聽說讀寫”關。第五篇：小學一年級語文上冊期末復習計劃一年級上冊語文期末復習計劃一個學期很快就要進入尾聲了，馬上就要進入復習了。寫下來。（書中、課文插圖）看看圖，想一想圖上講了一件什么事情。寫好后自己讀一讀。小組討論，看圖說話。看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。能看懂圖意，寫一段通順、連貫的話?？偨Y閱讀短文的方法，講講應該注意的地方。做一題，反饋討論一題。反饋，抽生讀。教學過程：一、教師指導完成閱讀短文。第九、十課時（閱讀）教學目標：能默讀短文，能弄清短文由幾個自然段，每段有幾句話。復習背誦有關的課文。抽生回答。二、讀句子，按要求回答問題。獨立完成練習。教學過程：一、讀句子按要求填詞。第八課時（句子）教學目標；學會理解、分析句子。自由讀句子，體會句子的不同語氣。寫下來。讀題明確要求。把句子寫下來，注意標點。教學過程：一、把詞語整理成句子，或判斷是否是句子，并加上標點。第七課時（句子）教學目標：能把詞語整理成句子，并加上標點符號。小組說、抽生說選一句寫下來。二、造句。能用一些常用的詞造句。課后抄一抄這些詞語。（abb式）詞語補充完整，再讀一讀。照樣子寫詞語。數量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛補充練習：（總復習542頁）一（）鮮花 一（）紅旗 一（）老人 一（）鯉魚 一（）衣服 一（）冰花 一（）樹 一（）輪船 一（）樹葉 一（）白云 一（）小魚 一（）國旗二、能寫出反義詞。注意詞語的積累。第五課時（詞語）教學目標：能正確的進行詞語搭配。在田字格中寫一寫。說說下列字的筆順。練習：比一比，再組詞。注意形近字的比較。教學過程；一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。第四課時（識字寫字）教學目標：能區(qū)分音近字、形近字、同音字。加偏旁成字，再組詞。二、復習偏旁部首：回憶本冊學過那些新偏旁。回憶學過的筆畫名稱及寫法。復習偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識字方法。訂正，講講最容易寫錯的地方。練習前，先提醒學生看清音節(jié)，把整個詞語連起來讀一讀，想一想意思再寫。講講難拼的幾個字的注意點。用尺子連一連。（自由讀、抽生讀。二、看拼音連字、連句子?；貞洷緝越滩闹?，學過哪些多音字。能看拼音，能正確地拼寫詞語。補充練習：三、能找出三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)?？瓷直恚婪止ふ页銎缴嘁艉吐N舌音的字，讀一讀。默寫字母表。背誦字母表。能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、認識三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)。加強后進生的輔導，查漏補缺。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學字詞，在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學生復習的興趣。二、具體措施：根據班級的具體情況，在復習時我制定了以下幾條措施：重點復習一些難寫的字和一些錯的字。有一部分同學，閱讀短文有一定的困難。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內容。初步學會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內容。大部分學生具有初步的識字能力，能運用筆畫或結構分析字形，聯系上下文理解詞義。批改訂正。寫下來，注意格式、標點符號，不寫錯別字。自己看圖寫一句話小組討論，看圖說話。三、看圖寫句子。三、把句子補充完整。雨越下越大。）第十課時（說話寫話）教學目標：能根據例句仿寫句子能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。討論，校對。秋天，棗樹上________。春天，棗樹上________。()的棗樹()的棗花()的大棗()的小燈籠文中“小燈籠”指的是________。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹?？偨Y閱讀短文的方法，講講應該注意的地方。春天，________、________、________都開花了。田野里________，散發(fā)出濃濃的________。短文共有________句話，寫的是________季的的景象。春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。能夠正確劃出人物或動物說的話。能通過讀短文認識新的生字。感知自然段的形式，會數出共有幾個自然段。第九課時（閱讀）教學目標：建立完整句子的概念，知道“。小狗畫梅花。教室里有一位老師。我們愛老師同學。（）誰知盤中餐，（）（2）古詩連線：白毛浮綠水 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 紅掌撥清波交換校對。考查方式： 如：古詩填空（課文中的古詩）如：書中的語文園地和課外必背古詩：（1）排序：汗滴禾下土。復習背誦有關的課文。能按課文內容填空。小鴨畫楓葉。山上有一頭牛。[有] 我家門口有一棵小樹。[愛] 我們愛北京。他是少先隊員。小明是一年級學 生。鳥越來越少。風越來越大。天越來越黑。太陽從東方升起來。小馬從山上走下來。小魚從水里跳出來。小松鼠從樹上跳下來。月月跳繩。文文讀書。牛牛拍皮球。（）像（）。（誰做什么）（2）有。教學過程：一、學會幾種簡單句式，能將不完整的句子補充完整。四、聽寫第 15——16 課的詞語。說一說。教學過程：一、[字、詞、詞組] 束 一束束 一束束美麗的鮮花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹 個 一個個 一個個可愛的孩子 只 一只只 一只只漂亮的小鳥 座 一座座一座座漂亮的房子 朵 一朵朵 一朵朵白白的云 [詞語分類] 給詞語歸類。第六課時（詞語）教學目標：能把詞語歸類。課后抄一抄這些詞語。詞語補充完整，再讀一讀。照樣子寫詞語。數量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補充練習[數量詞] 一頭牛 一頭蒜 一只貓 一只鳥 一群 羊 一群人 一群雞 一群鴨 一個蘋果 一個桃 一個西 瓜 一個人 一個小朋友 一顆棗 一顆心 一顆星 星 一本書 一把米 一把火 一把傘 一把草 一把扇 子 一口人 一扇門 一匹馬 一列火車 一輛車 一架飛 機 一支筆 一雙手 一雙鞋 一件毛衣 一件上衣 一塊石 頭 一塊瓜 一條河 一條木船 一條狗 一條尾巴 一幅畫 一張畫 一張桌子 一堆土 一堆杏子 一朵云 一 朵花二、能寫出反義詞。注意詞語的積累。第五課時（詞語）教學目標：能正確的進行詞語搭配?？纯瓷直碇杏心男╇y寫的字，把你認為難寫的字寫一寫。二、按筆順把字寫得端正正確?？辞遄中?。ng()少 shǎo()zhǎng()sh224。區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。能正確、端正、整潔地書寫漢字。（2）易錯的筆畫：橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤（風、九）豎提、豎鉤、斜鉤、臥鉤四、加一筆、減一筆、換一筆變成新字 加一筆或減一筆：大—天 口—日 了—子 月—用 下—不 目—自 ?！?十—土 日—目 卜—下 米—來 大—天 人—大—個 日—白—目 木—本—禾 換一筆：天—無 日—中 開—升 目—田 手—毛 田—電 兒—幾 課卷子中的題型：口 加一筆（）（）加兩筆（）（）人 加一筆（）加兩筆（）木 加一筆（）加兩筆（）五、聽寫 8——9 課詞語。1方等。先內后外：如：山。先進入后關門（即先外后內再封口）：如回、田、目等。先兩邊后中間。先外后內：如月、風等。先撇后捺：人、八、入、木、等。[要認識的漢字筆畫名稱有] 橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（）、點（丶）、橫折（「）、橫鉤（乛）、豎 折（」）、豎提（）、豎彎（）、豎鉤（亅）、彎鉤（）、臥鉤（）、撇折（ㄥ）、橫撇（）、橫折鉤（）、豎彎鉤（乚）、橫折彎鉤（）、橫斜鉤（?）、豎折 折鉤（ㄅ）。我怎么看不見（）?四、會寫《生字表（二）》中的 100 個漢字，認識 20 個基本筆畫。[所要掌握的偏旁及其例字] [偏旁名稱][偏旁] [例字] [偏旁名稱][偏旁] [例字] 三點水： 氵（江、沙）提手旁： 扌（打、拍、報）火字旁： 火（燈、燒）日字旁： 日（晚、暖）足字旁： ?（跳、跑）雙立人： 彳（很、行）口字旁： 口（響、聽）言字旁： 讠（課、講、許）單立人： 亻（體、他、們）走之： 辶（遠、近、還）豎心旁： 忄（驚、怕）禾字旁： 禾（秋、香）雨字頭： 雨（雪、）月字旁： 月（肚、朋）木字旁： 木（棵、桃、杏）草字頭： 艸（花、草、苗）絞絲旁： 纟（綠、紅、細）廣字頭：廣（座、床）穴寶蓋：穴（窗、空、穿）立刀： 刂（到、別）兩點水：冫（次、冷、凍）人字頭：人（會、個）四點：灬（熱、熟）反文旁：攵（故、數）門字框：門（閃、問、間）雙耳： 阝（陽）反犬旁：犭（狗、貓、猴