【正文】 優(yōu)等生：拓展知識(shí)面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類(lèi)、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫(xiě)話(huà)等等。按課文內(nèi)容填空：本年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語(yǔ)句的重要階段，因此在期末考試中對(duì)課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn)。識(shí)字、寫(xiě)字：一年級(jí)主要以識(shí)字寫(xiě)字為主，在復(fù)習(xí)中以課后生字為主。復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫(xiě)話(huà)。結(jié)合單元測(cè)試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。為了使復(fù)習(xí)更為有效，使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)在期末考試中取得好成績(jī)，特此制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)情分析：班級(jí)共三十三個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)相差較大，有的學(xué)生拼音、生字掌握不扎實(shí)，有的學(xué)生基礎(chǔ)好，生字拼音能靈活運(yùn)用，看圖寫(xiě)話(huà)句子完整。自己看圖自言自語(yǔ)地說(shuō)一說(shuō)。寫(xiě)下來(lái)，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。教學(xué)過(guò)程：一、看圖寫(xiě)話(huà)。對(duì)照短文，檢查一遍。讀通短文，了解主要內(nèi)容。按課文內(nèi)容填空。默讀句子，思考句后的問(wèn)題。讀懂句子。給句子加上標(biāo)點(diǎn)。讀句子，再讀一讀后面的問(wèn)題，想一想怎樣把句子寫(xiě)具體。讀一讀詞語(yǔ)，想一想按什么句式把它整理成句子。（非常、有的等）四、聽(tīng)寫(xiě)第四單元的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、找出不同類(lèi)的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)我們還學(xué)過(guò)哪些四個(gè)字的詞語(yǔ)。三、積累詞語(yǔ)。能寫(xiě)出反義詞。九、山、北、頭、鳥(niǎo)、花、里等。看清字形。能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。寫(xiě)出同偏旁的字。教學(xué)過(guò)程；一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)筆順。獨(dú)立完成練習(xí)。訂正。讀準(zhǔn)音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)多音字。同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。按字形相同的、相近的、不同的分類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)。三、課時(shí)安排：拼音：二課時(shí) 識(shí)字寫(xiě)字：二課時(shí)詞語(yǔ)：二課時(shí) 句子：二課時(shí)閱讀：二課時(shí) 說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)：二課時(shí)第一課時(shí)（拼音）（總復(fù)習(xí)2頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)字母表，能默寫(xiě)字母。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。后進(jìn)生情況：班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，生字經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。初步學(xué)會(huì)使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)的用法。寫(xiě)好后自己讀一讀。（寫(xiě)一句意思完整的句子,注意標(biāo)點(diǎn)）看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。___越____越______。糾錯(cuò)，找 出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。夏天，棗樹(shù)上________。讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色的 棗花。除了這些，還有許多春 天開(kāi)的花，它們是 ________。一年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題 ：春天有燦爛的________。根據(jù)文章內(nèi)容判斷、選擇（√、）教學(xué)過(guò)程：一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文（一）。能夠找出文章中都有誰(shuí)或按要求找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。小馬畫(huà)月牙。江上有一座大橋。（）鋤禾日當(dāng)午，（）粒粒皆辛苦。教學(xué)過(guò)程：一、按課文內(nèi)容填空。[畫(huà)] 小雞畫(huà)竹葉。我們愛(ài)爸爸。媽媽是一名醫(yī)生。人越來(lái)越多。[疑問(wèn)句] 你去北京嗎？ 他去上學(xué)嗎？ 我的書(shū)包呢？ 我的本子呢？ 他就是你的朋友吧？ 這就是你的書(shū)包吧？[越越] 雨越下越大。小鳥(niǎo)從窩里飛出來(lái)。[從] 雨點(diǎn)從云彩里飄落下來(lái)。沙沙跳舞。（哪有什么）（3）彎彎的月亮像。第七課時(shí)（句子）教學(xué)目標(biāo)：能初步了解什么是完整的句子能按要求寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的句子。食 品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸、餃子、包子 日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾 文 具：鉛筆、尺子、作業(yè)本、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮 蔬 菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜 瓜 果：蘋(píng)果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨交通工具：汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē) 補(bǔ)充練習(xí)：蘋(píng)果 冬瓜 稻谷 電視機(jī)三、造句。四、聽(tīng)寫(xiě)第 13——14 課的詞語(yǔ)。先練習(xí)后反饋。教學(xué)過(guò)程：一、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。三、聽(tīng)寫(xiě)第 10——12 課詞語(yǔ)。練習(xí)：比一比，再組詞。形近字 ：人（）開(kāi)（）毛（）天（）鳥(niǎo)（）左（）東（）月（）雨（）田（）入（）升（）手（）無(wú)（）馬（）右（）車(chē)（）用（）兩（）電（）木（）日（）本（）目（）禾（）白（）同音字 ：目()木()幾（）己（）今()巾()多音字（也可以出現(xiàn)在句子中選擇正確讀音）： 長(zhǎng) ch225。第四課時(shí)（識(shí)字寫(xiě)字）教學(xué)目標(biāo)：能區(qū)分音近字、形近字、同音字。先撇后折：如：兒、幾、九等。如：火。先上后下：二、三等。（1）準(zhǔn)確掌握書(shū)中 148 頁(yè)“漢字筆畫(huà)名稱(chēng)表”，能將筆畫(huà)名稱(chēng)與音節(jié)連線(xiàn)。o）知道 43 個(gè)常用偏旁部首的名稱(chēng)?？疾榉绞剑鹤植浑x詞，不離句，比如，詞語(yǔ)與音節(jié)連線(xiàn)；選擇合適的字號(hào)填入 括號(hào)中。）好看？四、以看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或?qū)懢渥拥男问竭M(jìn)行考查，既檢查了學(xué)生拼讀拼音的能力，同時(shí)考查了學(xué)生寫(xiě)字的能力。ng q237。ng 紅旗 b224。二、把音節(jié)和詞語(yǔ)連起來(lái)。 ju224。n lj249。補(bǔ)充練習(xí)： 按要求進(jìn)行歸類(lèi)：三、聽(tīng)寫(xiě)第 3——5 課的詞語(yǔ)。形相近的聲母：b—d p—q f—t 音相近的聲母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韻母：ui—iu ie—ei un—yun zh237。正確掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)（43 頁(yè)）考查方式：（1）將聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)補(bǔ)充完整。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。六、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排第一階段（本周）：采用課復(fù)習(xí)法，分課復(fù)習(xí)。措施：以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降。朗讀、背誦指定的課文。讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。掌握會(huì)寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。詞語(yǔ)搭配。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。能看圖用一句 完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好 的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。抽生說(shuō)一說(shuō)，集體評(píng)議。天上有____________。教學(xué)過(guò)程：一、照樣子寫(xiě)句子。（總復(fù)習(xí)五1—4題）讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。做一題，反饋討論一題。根據(jù)文章內(nèi)容判斷、選擇（√、）教學(xué)過(guò)程：一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。能夠找出文章中都有誰(shuí)或按要求找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（）誰(shuí)知盤(pán)中餐，（）（2）古詩(shī)連線(xiàn)：白毛浮綠水 粒粒皆辛苦誰(shuí)知盤(pán)中餐 紅掌撥清波交換校對(duì)。（總復(fù)習(xí)四3題）復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。獨(dú)立完成練習(xí)。第八課時(shí)（句子）教學(xué)目標(biāo)；學(xué)會(huì)理解簡(jiǎn)單的句子。水里有一條魚(yú)。我們愛(ài)五星紅旗。鳥(niǎo)越來(lái)越少。山上有一頭牛。[愛(ài)] 我們愛(ài)北京。人越來(lái)越多。月兒從云朵里鉆出來(lái)。亮亮從屋里跑出來(lái)。明明踢毽子。（4）嗎？呢？吧？二、按要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子[誰(shuí)干什么] 樂(lè)樂(lè)洗水果。（1）沙沙。小組說(shuō)、抽生說(shuō)選一句寫(xiě)下來(lái)。能用一些常用的字組成詞、詞組、造句。（總復(fù)習(xí)一第6題）說(shuō)說(shuō)我們還學(xué)過(guò)哪些四個(gè)字的詞語(yǔ)。反義詞：55頁(yè)“我會(huì)連” 60頁(yè)“我會(huì)說(shuō)”如：左（）大（）多（）去（）連線(xiàn)：入 去 少 上 小 冷 短 里下 出 大 多 大 外 長(zhǎng) 熱 補(bǔ)充練習(xí)：黑白 大小 上下 左右 長(zhǎng)短 里外 正反 出入 前后 開(kāi)關(guān) 長(zhǎng)短 高低 高矮 遠(yuǎn)近來(lái)去 哭笑 早晚 有無(wú) 升降 老少三、積累詞語(yǔ)。能寫(xiě)出近義詞、反義詞。說(shuō)說(shuō)下列字的筆順：土、火、九、門(mén)、長(zhǎng)、山、出、車(chē)、少、風(fēng)、水、升、方、巴、業(yè)、己、里、果、雨、兩、年易錯(cuò)筆順的練習(xí)：“果”的第五筆是（）“山”的第二筆是（）“出”的第一筆是（）“九”的第二筆是（）“飛”的第一筆是（）“方”的第三筆是（）“車(chē)”的第三筆是（）“片”的第四筆是（）“心”的第三筆是（）“水”的第二筆是（）“牙”的第二筆是（）“小”的第三筆是（）“長(zhǎng)”的第三筆是（）“皮”的第二筆是（）“正”的第四筆是（）“衣”的第五筆是（）在田字格中寫(xiě)一寫(xiě)。o()注意形近字的比較。教學(xué)過(guò)程；一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。1先橫后豎后再橫：如土、工。后寫(xiě)右上點(diǎn)：書(shū)。先中間后兩邊：小、水、業(yè)等。[筆順規(guī)則]先橫后豎：十、下 等。三、會(huì)認(rèn)的字要求能辨析：如：第五單元試卷中：選字填空（只填序號(hào)）你 您① ②小鴨說(shuō)：“媽媽?zhuān)ǎ胰ビ斡竞脝?？”鴨媽媽?wèn)小鴨：“（）學(xué)會(huì)游泳了嗎？”吧 呢 ?、?② ③公園里的花真好看（）！你自己去山上看看（）。如：睡覺(jué)（j224。第三課時(shí)（識(shí)字寫(xiě)字）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，掌握易錯(cuò)的字的筆順復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識(shí)字方法。如：誰(shuí)的尾巴最（zhu236。 xi252。 漂亮 pi224。n duī diū zǒng zhǒng t243。 n s能看拼音，能正確地拼寫(xiě)詞語(yǔ)。看生字表，同桌分工找出平舌音和翹舌音的字，讀一讀。（3）從聲母、韻母及音節(jié)中，能準(zhǔn)確找出與圖片相對(duì)應(yīng)的音節(jié)并寫(xiě)出來(lái)。e er（2）能挑出聲母、韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)。能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。交流評(píng)議。三、看圖寫(xiě)話(huà)。抽生說(shuō)一說(shuō)，集體評(píng)議。二、看圖寫(xiě)話(huà)。練習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條。第十課時(shí)（說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)）教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)