【正文】 ④ 爭取家長的配合，形成教育合力。 ② 本冊要求掌握的 250個四會字，盡量全部過關(guān)。 (四 )靈活輔導(dǎo)： 對于優(yōu)生 :讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。 (二 )注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。 九、培優(yōu)扶差措施 (一 )互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。以做綜合試卷為主 八、復(fù)習(xí)措施 緊扣課后練習(xí)和語文園地，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型 練習(xí)，再自由做其他的。 第二階段 (21周 )： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。 七、復(fù)習(xí)方法和時間安排 第一階段 (20周 )： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。 六、復(fù)習(xí)形式 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。措施： 以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。 (三 )閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 100個二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。 進(jìn)行書寫練習(xí)。 措施： 找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 書寫質(zhì)量下降。 朗讀、背誦指定的課文。 (四 )閱讀 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 讀一讀、說一說、連一連填空。 看圖，選句子連一連。 掌握會寫生字中的幾種筆畫。 做擴(kuò)詞游戲。 詞語搭配。 看拼音寫詞語。字要寫的正確、端正、整潔。 (二 )識字寫字 認(rèn)識常用的漢字 400個，會寫其中的 100個。 準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 三、復(fù)習(xí)重點 準(zhǔn)確認(rèn)讀 400個生字，正確、端正、整潔地書寫、默寫 100個生字。 閱讀：能認(rèn)識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文 。 口語交際：用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 識字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀 400 個生字 。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難。在寫字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書寫。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。初步學(xué)會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號。 — 10— 第五篇：一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 盧玲芳 一、班級情況分析 班中共有 45 名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié) ,利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：這個知識最重要的就是看圖寫算式的題目，讓學(xué)生看清楚問號在那里，究竟要求的是整體 還是部分再判斷用加法還是用減法最后再列式計算。 (五 )看圖列式計算 訓(xùn)練要點： ，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識加、減法的關(guān)系。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：讓孩子多練習(xí) ()+7=15 或 14— ()=8這樣的題目，這是他們學(xué)習(xí)的一個難點。 ，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生思維。 (四 )20以內(nèi)加減計算及兩者的關(guān)系 。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：在計算方面，平時會多做一些專項練習(xí)。 (三 )20以內(nèi)加減法計算 訓(xùn)練要點： ，整理加減計算方法，提高計算的 正確率。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：在立體圖形中，讓孩子知道生活中的一些物體是什么體，例如常喝的飲料罐子是什么體，家里的電器或別的物體是什么體，讓孩子知道生活中的各種物體是什么形狀，學(xué)生對于很扁的或很細(xì)很長的圓柱和很扁的長方體在判斷方面存在很大難度。 、上下、左右等位置關(guān)系。 (二 )立體圖形、物體的位置與順序 。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：數(shù)的組成方面是學(xué)生掌握較弱的內(nèi)容，在脫離計數(shù)器的情況下，學(xué)生說數(shù)的組成存在一定的難度，要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 七、復(fù)習(xí)課時內(nèi)容安排及注意事項： (一 )數(shù)的組成與順序、數(shù)的大小比較 。 (1課時 )。 ，運用題型總結(jié)的方式總結(jié)做題方法，達(dá)到速成的效果。再采用綜合練習(xí)的方法找缺補(bǔ)差。 五、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施： ，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。 ，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。 四、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) ，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 三、重、難點分析 重點：主要放在 20以內(nèi)數(shù)組成及一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法的計算這一塊內(nèi)容中。 ：養(yǎng)成坐姿端正、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 ：直觀認(rèn)識長方體、正方體 、圓柱、球。 ：在分與和的基礎(chǔ)上，初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi)的減法。如： 18 比 17 大 1及 1817。 二、教材分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)主要知識點及相應(yīng)要求： ：認(rèn)識 20 以內(nèi)的數(shù)，熟練地數(shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，知道十以內(nèi)數(shù)的組成。 — 5— 一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃 大營小學(xué) 王 芳 一、學(xué)情分析 本班的學(xué)生都上過幼兒園，在幼兒園打下了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所以孩子們對于本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)倍感輕松。 ，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 ，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。以做綜合試卷為主 八、復(fù)習(xí)措施 ，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。 ： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點。 — 4— 七、復(fù)習(xí)方法和時間安排 ： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。 六、復(fù)習(xí)形式 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。措施： 。 (三 )閱讀 ，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 ，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不能正確使用。 習(xí)。措施： 、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 。 、背誦指定的課文。 (四 )閱讀 、流利、有感情地朗讀課文。 、說一說、連一連填空。 ，選句子連一連。 。 。 。 。字要寫的正確、端正、整潔。 (二 )識字寫字 400個，會寫其中的 100個。 ，正確書寫聲母、韻母。 三、復(fù)習(xí)重點 準(zhǔn)確認(rèn)讀 400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫 100個生字。正確流利地朗讀、背誦指定課文 。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件 — 1— 簡單的事情。說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫 100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。 ：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。在識 字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書寫。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會組詞。 討論一下，怎樣才能把看圖寫話寫得更好。 交流評議。 自己看圖自言自語地說一說。 三、看圖寫話。寫好后自己讀一讀。 抽生說一說，集體評議。 自己看圖編故事。 二、看圖寫話。 再練習(xí)寫一張請假條。 練習(xí)寫請假條。教學(xué)過程： 一、根據(jù)內(nèi)容寫請假條。 第十課時（說話寫話） 教學(xué)目標(biāo)： 能根據(jù)內(nèi)容寫請假條。 討論，校對。 二、閱讀短文，完成作業(yè)。 對照短文，檢查一遍。 對照短文完成課后練習(xí)。（總復(fù)習(xí)四第 4題） 讀通短文，了解主要內(nèi)容。 能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。 交換校對。（總復(fù)習(xí)四 3題） 復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。 錯的改正過來，再連起來把這段話讀一讀。 按事情發(fā)展的順序，試著把句子排列成一段通順的話，在句前寫上序號。 三、排列句子。（總復(fù)習(xí)三第 3題） 默讀句子，思考句后的問題。 反饋、矯正。 獨立完成練習(xí)。教學(xué)過程： 一、讀句子按要求填詞。 能把句子排列成通順的一段話。反饋、校對。說說改寫后句子有什么變化，明確改寫要求。 六、照樣子改寫句子。 給句子加上標(biāo)點。 五、給句子加標(biāo)點。（補(bǔ)充練習(xí)） 自己讀一讀句子，找出錯的地方改正過來。 回憶剛才合并句子的步驟。 例：秋天的田野里稻谷黃了。 寫下來。 讀句子，再讀一讀后面的問題，想一想怎樣把句子寫具體。 二、按要求把句子寫具體。 抽生說，集體評議。教學(xué)過程： 一、把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點。 能按要求把句子寫具體。 四、聽寫第四單元的詞語。 說一說。教學(xué)過程： 一、給詞語歸類。 第六課時（詞語） 教學(xué)目標(biāo)： 能把詞語歸類。 課后抄一抄這些詞語。（總復(fù)習(xí)二第 5題） 詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。 照樣子寫詞語。 補(bǔ)充練習(xí)： 稱贊（） 熱愛（） 附近（） 驚訝（） 領(lǐng)（準(zhǔn)確（） 要是 (如果 )遇到（） 說說下列詞的反義詞。 數(shù)量詞 +名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補(bǔ)充練習(xí)： 一（）鮮花 一（）紅旗 一（）老人 一（）鯉魚 一（）衣服 一（）冰雹 一（）機(jī)器 一（）輪船 一（）馬戲 一（）房子 一（）燈 一（）圓板 形 +名：例：（參天）的大樹 （美麗）的彩虹 （）的春天 完成練習(xí)：（總復(fù)習(xí)二第 6題） 動 +名：例：（數(shù)）星星 補(bǔ)充練習(xí)： （）糧 （）莊稼 （）機(jī)器 （）木球 （）火圈 （）衣裳 （）鐵棒 二、能寫出近義詞、反義詞。 注意詞語的積累。 第五課時（詞語） 教學(xué)目標(biāo)： 能正確的進(jìn)行詞語搭配。 看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。 說說下列字的筆順。 練習(xí)：比一比，再組詞。 例：氣與汽、檢與撿、生與聲、戴與帶、備與背、圓與園 注意形近字的比較。教學(xué)過程； 一 、區(qū)分音近字、形近字、同音字。 第四課時（識字寫字） 教學(xué)目標(biāo)： 能區(qū)分音近字、形近字、同音字。（總復(fù)習(xí)一第 3題） 換偏旁成字，再組詞。如： 寫出同偏旁的字。 練習(xí)：按音序查字法查字，并填表。教學(xué)過程； 一、復(fù)習(xí)音序查字法。 第三課時（識字寫字） 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)音序查字法。 反饋校對，講講最容易寫錯的地方。 自由讀、抽生讀。 三、看拼音寫詞語。 校對、糾正。（自由讀、抽生讀。（總復(fù)習(xí)一第 2題） 二、看拼音寫字組詞。 回憶本冊教材中，學(xué)過哪些多音字。 能看拼音，能正確地拼寫詞語。 補(bǔ)充練習(xí)： 按要求進(jìn)行歸類： 三、聽寫第一單元的詞語。 看生字表，同桌分工找出平舌音和翹舌音的字，讀一讀。（總復(fù)習(xí)二第 1題）練習(xí)、反饋。（總復(fù)習(xí)一第 1題）練習(xí)、反饋。 默寫字母表。 背誦字母表。 能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。 加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學(xué)字詞， 在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。 二、具體措施： 根據(jù)班級的具體情況，在復(fù)習(xí)時我制定了以下幾條措施： 重點復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯的字。有一部分同