一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-09-23 03:43本頁面
【正文】 ④ 爭取家長的配合，形成教育合力。 ② 本冊(cè)要求掌握的 250個(gè)四會(huì)字，盡量全部過關(guān)。 (四 )靈活輔導(dǎo)： 對(duì)于優(yōu)生 :讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。 (二 )注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或 查漏補(bǔ)缺。 九、培優(yōu)扶差措施 (一 )互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。以做綜合試卷為主 八、復(fù)習(xí)措施 緊扣課后練習(xí)和語文園地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。 第二階段 (21周 )： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。 七、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排 第一階段 (20周 )： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。 六、復(fù)習(xí)形式 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。措施： 以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。 (三 )閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 100個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。 進(jìn)行書寫練習(xí)。 措施： 找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 書寫質(zhì)量下降。 朗讀、背誦指定的課文。 (四 )閱讀 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 讀一讀、說一說、連一連填空。 看圖，選句子連一連。 掌握會(huì)寫生字中的幾種筆畫。 做擴(kuò)詞游戲。 詞語搭配。 看拼音寫詞語。字要寫的正確、端正、整潔。 (二 )識(shí)字寫字 認(rèn)識(shí)常用的漢字 400個(gè)，會(huì)寫其中的 100個(gè)。 準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 準(zhǔn)確認(rèn)讀 400個(gè)生字，正確、端正、整潔地書寫、默寫 100個(gè)生字。 閱讀：能認(rèn)識(shí)句號(hào)，正確流利地朗讀、背誦指定課文 。 口語交際：用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 識(shí)字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀 400 個(gè)生字 。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難。在寫字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書寫。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。初步學(xué)會(huì)默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號(hào)。 — 10— 第五篇：一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 盧玲芳 一、班級(jí)情況分析 班中共有 45 名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生能比較熟練地拼讀音節(jié) ,利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：這個(gè)知識(shí)最重要的就是看圖寫算式的題目，讓學(xué)生看清楚問號(hào)在那里，究竟要求的是整體還是部分再判斷用加法還是用減法最后再列式計(jì)算 。 (五 )看圖列式計(jì)算 訓(xùn)練要點(diǎn)： ，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法的關(guān)系。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：讓孩子多練習(xí) ()+7=15 或 14— ()=8這樣的題目，這是他們學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。 ，提高學(xué)生的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生思維。 (四 )20以內(nèi)加減計(jì)算及兩者的關(guān)系 。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：在計(jì)算方面，平時(shí)會(huì)多做一些專項(xiàng)練習(xí)。 (三 )20以內(nèi)加減法計(jì)算 訓(xùn)練要點(diǎn)： ，整理加減計(jì)算方法，提高計(jì)算的 正確率。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：在立體圖形中，讓孩子知道生活中的一些物體是什么體，例如常喝的飲料罐子是什么體，家里的電器或別的物體是什么體，讓孩子知道生活中的各種物體是什么形狀，學(xué)生對(duì)于很扁的或很細(xì)很長的圓柱和很扁的長方體在判斷方面存在很大難度。 、上下、左右等位置關(guān)系。 (二 )立體圖形、物體的位置與順序 。 學(xué)生的基本情況和注意的問題：數(shù)的組成方面是學(xué)生掌握較弱的內(nèi)容，在脫離計(jì)數(shù)器的情況下，學(xué)生說數(shù)的組成存在一定的難度，要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 七、復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)容安排及注意事項(xiàng)： (一 )數(shù)的組成與順序、數(shù)的大小比較 。 (1課時(shí) )。 ，運(yùn)用題型總結(jié)的方式總結(jié)做題方法，達(dá)到速成的效果。再采用綜合練習(xí)的方法找缺補(bǔ)差。 五、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施： ，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 ，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。 四、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) ，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 三、重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：主要放在 20以內(nèi)數(shù)組成及一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法的計(jì)算這一塊內(nèi)容中。 ：養(yǎng)成坐姿端正、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 ：直觀 認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球。 ：在分與和的基礎(chǔ)上，初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi)的減法。如： 18 比 17 大 1及 1817。 二、教材分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)主要知識(shí)點(diǎn)及相應(yīng)要求： ：認(rèn)識(shí) 20 以內(nèi)的數(shù)，熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，知道十
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