【正文】 。 督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。 背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。 適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。 做試卷時學(xué)生應(yīng)適應(yīng)自己讀題。 （三）閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進行辨析。 100 個二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。 進行書寫練習(xí)。 措施： 找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。 書寫質(zhì)量下降。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 四、復(fù)習(xí)形式： 以歸類 復(fù)習(xí)為主（借助期末復(fù)習(xí)卷進行歸類復(fù)習(xí)），單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。 能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。 能把句子補充完整。 能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。能正確分解、合成 音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。 三、重難點內(nèi)容 能正確分辨 23 個聲母， 24 個韻母， 16 個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握 jqxy 與 （五）說話、寫話 能看圖說幾句話。 理解課文的內(nèi)容。 讀短文，填寫生字。 會正確運用 “ 嗎、呢、吧 ” 。 （三）句子 排排句子。 看圖寫字詞。（連線） 反義詞，找朋友游戲。 給認讀生字的偏旁歸類。 認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 運用漢語拼音正音。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 （一）漢語拼音 復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準聲 母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。期末復(fù)習(xí)要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復(fù)習(xí)。 一、指導(dǎo)思想 一年級上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。 20 篇課文分 4 個單元。而后是識字 （一）、 10 篇課文，識字 （二）、又 10 篇課文。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。 鳥兒被北風(fēng)一吹怎么樣了？用 “______” 畫出有關(guān)的句子。 這一段有（）句話。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。 如：閱讀《北風(fēng)和小魚》片段，完成作業(yè) 北風(fēng)呼呼地吹著。 二、拓展課外閱讀的題型，進行分析講解。 熟悉這一類型的題目。 復(fù)習(xí)閱讀 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 課外的簡單的閱讀段落。 如：媽媽在家里一邊 ____________一邊 _____________。 指導(dǎo)：一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。 樹林里的蘑菇像（）。 二、連詞成句，并加上標點 如：１ 今天的好 天氣多么 呀 指導(dǎo)：把連好的句子連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。 各色各樣的焰火從來而降，像 _________________,像 __________________,像 _____________。 強化句號是一句完整的話的標志。 復(fù)習(xí)句子 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 課文變形填空、連線成句、照樣子寫句子、看圖補充句子。n這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像（）（）巨（）。ɡ226。n東方明珠在（）海黃浦（）邊，是一座（）播（）視塔。nɡji 工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）風(fēng)（）時（） 四、讀拼音填空。 復(fù)習(xí)課時： 2 課時 復(fù)習(xí)過程： 一、讀課本及生字卡片上的詞語 二、照樣子，連字組詞。 復(fù)習(xí)目標： 能在正確認讀本冊書生字的基礎(chǔ)上增加更多的詞匯量，并能正確書寫、聽寫其中的語。 ()正在拍皮球。 他她 (1)（）是一個 漂亮的小姑娘。 工公 (１ )星期天，爸爸媽媽帶我去（）園玩。 友有 (１ )我家（）許多書。 生升 (1)同學(xué)們在操場上（）國旗。 十（）（）工（）（） 葉（）（）江（）（） 月（）（）也（）（） 背（）（）他（）（） 魚（）有（）東（）聽（） 漁（）友（）車（）廳（） 生（）早（）對（）山（） 升（）草（）村（）出（） 四、給下面的字加上一筆，組成新字，再寫下來。nzh224。l249。nz224。 二、找朋友，在正確的讀音后面打 “√” lǐl237。 能正確書寫 28 個基本筆畫，區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。 這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào) 復(fù)習(xí)生字 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 書本 P176— P181 上的生字。nxu254。 er 將 j hung qrǘn 四、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)表 齊讀、抽讀、指明讀、背誦 分類： 加啞巴 i 的有： zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有： yi wu 小 i 改大 y 的有： ieye 加寫大 y 的有： yu yue yun yin ying 在前加 yu： yuan 默寫整體認讀音節(jié)表 五、復(fù)習(xí)有關(guān) j q x 的拼寫規(guī)則 出示（拼讀）： j237。ngi253。n 復(fù)習(xí)準備：字母卡片、小黑板。 抓好語文的基本功 “ 聽、說、讀、寫 ” 的訓(xùn)練，抓好 “ 雙基 ” 的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。 充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性。（ 3）加標點：找標志性的字，如：嗎、吧、呢等。 如：加標點：你的手洗干凈了嗎 方法指導(dǎo)：（ 1）連詞成句：找主干，誰干什么。 ，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。 如：排球叔叔打愛 ————————————— 。 2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。 掌握生字中的形近字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。 正確書寫 28 個基本筆畫。 方法指導(dǎo)：通過一系列順口溜的方法記住拼音字母，如左下半圓 d d d。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 （一）漢語拼音： 1．能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。朗讀是學(xué)生的基本素養(yǎng)，教師一開始就細致地指導(dǎo)學(xué)生，從讀書的姿勢，到指讀、朗讀，教師都是手把手，一個個過關(guān)。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如加一加、減一減、換偏旁部首法、象形法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn) 28 個基本筆畫。 五、全冊復(fù)習(xí)