【正文】 課后反思：。路見(jiàn)不平，吼出正氣。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集見(jiàn)義有為、見(jiàn)義巧為的 事例。（2）讓學(xué)生明白生命至高無(wú)上，不做無(wú)謂的犧牲。在實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這 種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。人，最大的困難是 要戰(zhàn)勝自我。發(fā)揚(yáng)強(qiáng)者精神。關(guān)注“被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果”讓苦難成為人生的財(cái)富。教學(xué)準(zhǔn)備（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。（2）懂得正確面對(duì)生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫助一個(gè)父 母不在身邊的小伙伴。教育學(xué)生不要面對(duì)挫折與困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。希望同 學(xué)們?cè)谡n后,多接觸這些小伙伴,多關(guān)心和幫助他們。(2 匯報(bào)讀書(shū)所得:讀了兩個(gè)主題,你懂得了什么?(3 用小記者采訪的形式,采訪父母不在身邊的小伙伴,問(wèn)問(wèn)他們 在生活、學(xué)習(xí)等方面遇到過(guò)哪些問(wèn)題。懂得這些孩子的父母雖然不在身邊, 但是他們依然生活在來(lái) 自父母、親戚朋友、社會(huì)等各方面的愛(ài)的海洋中。(3 討論:學(xué)生分小組,討論假設(shè)自己身在孤島,你會(huì)如何求救?(4 活動(dòng)三、總結(jié)在我們遇到困難的時(shí)候, 我們都不要放棄求生的信念, 我們要勇 敢地面對(duì)困難,保證自己的生命安全。(2 教師:你知道在你的身邊有 哪些動(dòng)植物可以食用?(3 開(kāi)火車(chē):學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。(2 拓展:你知道哪些尋找水的方法?(3 課堂小實(shí)驗(yàn) 第二課時(shí) 總第十二節(jié)一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng) 第一:食物訓(xùn)練營(yíng)(1 教師:食物是我們生存之本,在大自然中有許多可以食用的東 西。(4 教師:同學(xué)們,學(xué)會(huì)了嗎?用“立竿見(jiàn)影”的方法,和你的同 學(xué)到教室外面辨別方向。第一營(yíng):方向訓(xùn)練營(yíng)(1 教師:辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站,同學(xué)們,假如你 在野外迷了路,你會(huì)怎樣辨別方向?(2 學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。(2 學(xué)生討論:當(dāng)我們被困野外的時(shí)候, 我們會(huì)面臨哪些困難, 怎樣克服這些困難呢?(3 教師:在野外,我們可能遇到無(wú)法想象的困難,當(dāng)我們遇 到這些困難的時(shí)候, 我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng), 讓我們一 起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng), 一起學(xué)習(xí)一些生存的技能, 學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。(3 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,做生活的強(qiáng)者。課后反思: 第七課、野外生存有辦法 三維目標(biāo):(1 掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法?補(bǔ)充、歸納。出示包扎傷口圖。制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)。教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)。三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)出示 P34教材集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。學(xué)生閱讀學(xué)生自由說(shuō)出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。會(huì)讀說(shuō)明書(shū) 完成勞動(dòng)工具使用說(shuō)明書(shū)。讀 P36學(xué)生寫(xiě)下自己的“名人名言”二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具出示勞動(dòng)工具圖。B 鍛煉了身體。雙邊活動(dòng)過(guò)程: 第一課時(shí)一、感受勞動(dòng)的美好你參加過(guò)哪些勞動(dòng)?教師引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi):家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、產(chǎn)勞動(dòng)。掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。課后反思: 第六課、勞動(dòng)中注意安全 總第九節(jié) 三維教學(xué)目標(biāo):感受勞動(dòng)的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。交流:被大火圍困,我們應(yīng)該怎樣防煙?應(yīng)該注意什么? 逃生預(yù)演: 小結(jié)。怎樣才能防止煙霧中素呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。防止煙霧中毒了解:在火災(zāi)中死亡的人, 許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死,或 者是在濃煙中窒息而死。熟悉環(huán)境,記住出口 學(xué)生自由讀文、讀圖 反饋:你知道了什么? 動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖。三、模擬撥打報(bào)警電話。教師小結(jié)?！泵鎸?duì)熊熊烈火,只要冷靜 機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí),就有可能拯救自己。一旦火災(zāi)降臨, 在濃煙毒氣和烈焰的包圍下, 不少人葬身火海, 也有人死里逃生幸免 于難。每 個(gè)人都在祈求平安。學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單可行的火場(chǎng)逃生的方法與技能,知道突遇火災(zāi) 時(shí),要沉著應(yīng)對(duì)、緊急避險(xiǎn)。相信他們會(huì)一起來(lái)開(kāi)展禁煙行動(dòng), 創(chuàng)造一個(gè)清新的無(wú) 煙世界。課后反思:通過(guò)這堂課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常感興趣。二、新授:看書(shū) P22P24我們的禁煙行動(dòng) A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語(yǔ) P23填表 B 我想幫助 戒煙!P23填表?？梢哉f(shuō), 人一旦開(kāi)始吸煙, 就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。吸煙可能會(huì)損害血管壁,吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失,血管壁可能受到了損傷。吸煙催人老,日本科學(xué)家指出,吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制,從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),35分鐘人即可死亡。粘在皮膚表面的尼古丁,可“滲”入人體內(nèi)。了解:尼古丁是一種難聞、味苦、無(wú)色透明的油質(zhì)液體,揮發(fā)性強(qiáng),在空氣中極易氧化成暗灰色。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者,吸煙量越多,肺癌死亡率越高。吸煙這常見(jiàn)的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。了解吸煙的危害性,懂得如何防治。第四課、吸煙有害健康三維教學(xué)目的:了解吸煙的危害性,懂得如何防治。課后反思:培養(yǎng)了學(xué)生廣泛、健康的興趣愛(ài)好,生活更加豐富多彩。B喜歡就堅(jiān)持 C加入興趣小組 D大膽展示自己三、舉例,過(guò)渡:在培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好時(shí),我們也有可能走進(jìn)誤區(qū),如果把握不當(dāng),將會(huì)有害身心健康。討論。二、新授: 問(wèn):你有哪些健康的生活情趣?它們給你帶來(lái)了哪些收獲和快樂(lè)?小結(jié):豐富生活內(nèi)容愉悅身心用小故事說(shuō)明健康生活情趣的重要性: B廣交朋友,分享快樂(lè) C樂(lè)觀向上,享受生活 D放松心情,恢復(fù)健康 填表P14激發(fā)創(chuàng)造靈感陶冶良好品性三、總結(jié)。教學(xué)重、難點(diǎn):培養(yǎng)興趣的方法。(板書(shū)三、走進(jìn)性格診斷室克制多動(dòng)告別孤僻遠(yuǎn)離焦慮第三課讓生活更有情趣三維教學(xué)目的:培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛(ài)好,生活更加豐富多彩。(板書(shū) 第二,要全面地看待自己。因此,培養(yǎng)自尊自信,關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)。自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì),就是自尊自信的支撐點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)自己的性格,走出性格缺陷的陰影,使自己成為一個(gè)受歡迎的人。他們能舉出一些實(shí)例。到底應(yīng)該喝什么樣的水。保護(hù)水源,節(jié)約用水,你有什么好建議? 填表P5號(hào)召: 呵護(hù)水資源不受污染,節(jié)約用水,是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。更使人擔(dān)憂的是,這數(shù)量極有限的淡水,正越來(lái)越多地受到污染。問(wèn):你還有哪些健康飲水的好建議? 填空。吃含水分較多的蔬菜、水果,也可以補(bǔ)充體內(nèi)的水。小結(jié):(白開(kāi)水就是一種最符合人體需要的“天然飲料” 第二課時(shí)總第二節(jié)一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò),那么怎樣做到科學(xué)飲水,適時(shí)適量呢?二、新授:明確: ~3升的水。含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水,還要注意飲用健康的水。P3 B、總結(jié):水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。歸納。C、問(wèn):如果人體內(nèi)失去2%的水,就會(huì)感到口渴。B、了解水的重要性。引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全。到底應(yīng)該喝什么樣的水。無(wú)私救援，真情助人尊重事實(shí)，說(shuō)出真相我們的見(jiàn)義巧為寶典珍愛(ài)生命，精心呵護(hù)總結(jié)。教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入，從生活切入課題。（3）了解和掌握一些見(jiàn)義巧為的方法。課后反思：第十課 見(jiàn)義巧為（總序十七課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)（1）引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立見(jiàn)義要有為的意思，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，做到見(jiàn)義有為。希望同學(xué)們能牢記“強(qiáng)者精神”。結(jié)束語(yǔ)要成為一個(gè)強(qiáng)者，是需要勇氣和付出代價(jià)的。尋找生命殘缺后的美麗。（2）收集殘奧會(huì)和你喜歡的殘疾運(yùn)動(dòng)員的資料。（3）懂得有生命就有希望，沒(méi)有生命就沒(méi)有了一切，珍愛(ài)生命，對(duì)生命永不言棄。課后反思：第九課 做生活的強(qiáng)者（總序十六課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：（1）知道生活中總會(huì)遇到各種艱難困苦，人生路上苦難可能是財(cái)富，殘缺也可以美麗。教學(xué)過(guò)程：激情導(dǎo)入，質(zhì)疑促思學(xué)習(xí)新知，指導(dǎo)方法（1）學(xué)習(xí)“生活學(xué)習(xí)能自理”（2）學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”課堂小結(jié)布置作業(yè)（1）出一期“關(guān)注留守兒童”的黑板報(bào)（2）開(kāi)展“手拉手，一幫一”的活動(dòng)。第二課時(shí)（總序十五課時(shí)）三維目標(biāo)讓學(xué)生懂得在父母不在的日子里，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，要學(xué)會(huì)自理和0自立。（4）學(xué)生思考討論三、布置作業(yè)，引出新知同學(xué)們，今天大家走進(jìn)了這樣一群父母不在身邊的小伙伴，初步了解了他們的困難與迷惑，也懂得了世界上親情常在，愛(ài)心常在。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（總序十四課時(shí)）一、情景導(dǎo)入二、自主探究：了解留守兒童（1）圖文對(duì)照，閱讀教材4344頁(yè)。課后反思：第八課 父母不在身邊的日三維目標(biāo)了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？（2）學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。（3）教師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見(jiàn)影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（總序十二課時(shí)）一、故事討論（1）教師講述“夏令營(yíng)”的故事。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。課堂小結(jié)。模擬包扎傷口。四、勞動(dòng)傷害巧處理你在勞動(dòng)中遇到過(guò)哪些小傷害？是怎么處理的？學(xué)生自由說(shuō)出自己的處理辦法。提問(wèn)：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？學(xué)生回答，補(bǔ)充。提問(wèn)：這樣做可能會(huì)有什么后果？學(xué)生講述可能會(huì)出現(xiàn)的情況。簡(jiǎn)單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)？二、家務(wù)勞動(dòng)不簡(jiǎn)單 導(dǎo)語(yǔ)：你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？小組交流指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。第二課時(shí)（總序十一課時(shí)）一、勞動(dòng)方法有講究我們?cè)趧趧?dòng)中，應(yīng)該掌握正確的勞動(dòng)方法，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具三、正確便用勞動(dòng)工具 讀P32 自由回答。雙邊活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)（總序十課時(shí)）一、感受勞動(dòng)的美好你參加過(guò)哪些勞動(dòng)？教師引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)：家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、產(chǎn)勞動(dòng)。掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。課后反思：第六課 勞動(dòng)中注意安全三維教學(xué)目標(biāo)：感受勞動(dòng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。交流：被大火圍困，我們應(yīng)該怎樣防煙？應(yīng)該注意什么？ 逃生預(yù)演： 小結(jié)。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。防止煙霧中毒了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。熟悉環(huán)境，記住出口 學(xué)生自由讀文、讀圖 反饋：你知道了什么？動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖。三、模擬撥打報(bào)警電話。教師小結(jié)?！泵鎸?duì)熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有可能拯救自己。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。每個(gè)人都在祈求平安。學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單可行的火場(chǎng)逃生的方法與技能，知道突遇火災(zāi)時(shí)，要沉著應(yīng)對(duì)、緊急避險(xiǎn)。相信他們會(huì)一起來(lái)開(kāi)展禁煙行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。課后反思：通過(guò)這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常感興趣。二、新授：看書(shū)P22P24我們的禁煙行動(dòng) A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語(yǔ) P23填表 B 我想幫助 戒煙！P23填表。可以說(shuō)，人一旦開(kāi)始吸煙，就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。吸煙可能會(huì)損害血管壁，吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制，從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),35分鐘人即可死亡。粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內(nèi)。了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無(wú)色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。吸煙這常見(jiàn)的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。課后反思：培養(yǎng)了學(xué)生廣泛、健康的興趣愛(ài)好，生活更加豐富多彩；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個(gè)有情趣的人。小結(jié)：方法如下：A多嘗試，多練習(xí)； B喜歡就堅(jiān)持 C加入興趣小組 D大膽展示自己三、舉例，過(guò)渡：在培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好時(shí)，我們也有可能走進(jìn)誤區(qū)，如果把握不當(dāng)，將會(huì)有害身心健康。第二課時(shí)（總序五課時(shí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：健康的生活情趣可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)呢？二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法：看書(shū)學(xué)生發(fā)言。（板書(shū)）三、走進(jìn)性格診斷室克制多動(dòng)告別孤僻遠(yuǎn)離焦慮 教學(xué)后記：第三課 讓生活更有情趣三維教學(xué)目的：培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛(ài)好，生活更加豐富多彩；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個(gè)有情趣的人；教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)興趣的方法； 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)（總序四課時(shí)）一、健康情趣讓生活更美導(dǎo)入：健康情趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容，讓我們的生活多姿多彩、樂(lè)趣無(wú)窮。（板書(shū)）第二，要全面地看待自己。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)。自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，就是自尊自信的支撐點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)后記：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；他們能舉出一些實(shí)例。保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？ 填表P5號(hào)召：呵護(hù)水資源不受污染，節(jié)約用水，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。更