【正文】 無(wú)私救援，真情助人尊重事實(shí)，說(shuō)出真相我們的見義巧為寶典珍愛生命，精心呵護(hù)總結(jié)。教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入，從生活切入課題。（3）了解和掌握一些見義巧為的方法。課后反思：第十課見義巧為總第十五節(jié)教學(xué)目標(biāo)（1）引領(lǐng)學(xué)生樹立見義要有為的意思，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，做到見義有為。希望同學(xué)們能牢記“強(qiáng)者精神”。結(jié)束語(yǔ)要成為一個(gè)強(qiáng)者，是需要勇氣和付出代價(jià)的。尋找生命殘缺后的美麗。（2）收集殘奧會(huì)和你喜歡的殘疾運(yùn)動(dòng)員的資料。（3）懂得有生命就有希望，沒有生命就沒有了一切，珍愛生命，對(duì)生命永不言棄。課后反思：第九課做生活的強(qiáng)者總第十四節(jié)教學(xué)目標(biāo)：（1）知道生活中總會(huì)遇到各種艱難困苦，人生路上苦難可能是財(cái)富，殘缺也可以美麗。教學(xué)過(guò)程：激情導(dǎo)入，質(zhì)疑促思學(xué)習(xí)新知，指導(dǎo)方法（1）學(xué)習(xí)“生活學(xué)習(xí)能自理”（2）學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”課堂小結(jié)布置作業(yè)（1）出一期“關(guān)注留守兒童”的黑板報(bào)（2）開展“手拉手，一幫一”的活動(dòng)。第二課時(shí)總課時(shí)第15節(jié) 三維目標(biāo)讓學(xué)生懂得在父母不在的日子里，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，要學(xué)會(huì)自理和0自立。（4）學(xué)生思考討論三、布置作業(yè)，引出新知同學(xué)們，今天大家走進(jìn)了這樣一群父母不在身邊的小伙伴，初步了解了他們的困難與迷惑，也懂得了世界上親情常在，愛心常在。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)總第十三節(jié)一、情景導(dǎo)入二、自主探究：了解留守兒童（1）圖文對(duì)照，閱讀教材4344頁(yè)。課后反思：第八課 父母不在身邊的日三維目標(biāo)了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？（2）學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。（3）教師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)總第十一節(jié)一、故事討論（1）教師講述“夏令營(yíng)”的故事。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。課堂小結(jié)。模擬包扎傷口。四、勞動(dòng)傷害巧處理你在勞動(dòng)中遇到過(guò)哪些小傷害？是怎么處理的？學(xué)生自由說(shuō)出自己的處理辦法。提問：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？學(xué)生回答，補(bǔ)充。提問：這樣做可能會(huì)有什么后果？學(xué)生講述可能會(huì)出現(xiàn)的情況。簡(jiǎn)單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)？二、家務(wù)勞動(dòng)不簡(jiǎn)單 導(dǎo)語(yǔ)：你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？小組交流指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。第二課時(shí)總第十節(jié)一、勞動(dòng)方法有講究我們?cè)趧趧?dòng)中，應(yīng)該掌握正確的勞動(dòng)方法，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具三、正確便用勞動(dòng)工具讀P32自由回答。雙邊活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、感受勞動(dòng)的美好你參加過(guò)哪些勞動(dòng)？教師引導(dǎo)學(xué)生分類：家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、產(chǎn)勞動(dòng)。掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。課后反思：第六課、勞動(dòng)中注意安全總第九節(jié)三維教學(xué)目標(biāo)：感受勞動(dòng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。交流：被大火圍困，我們應(yīng)該怎樣防煙？應(yīng)該注意什么？ 逃生預(yù)演： 小結(jié)。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。防止煙霧中毒了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。熟悉環(huán)境，記住出口 學(xué)生自由讀文、讀圖 反饋：你知道了什么？動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖。三、模擬撥打報(bào)警電話。教師小結(jié)。”面對(duì)熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有可能拯救自己。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。每個(gè)人都在祈求平安。學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單可行的火場(chǎng)逃生的方法與技能，知道突遇火災(zāi)時(shí)，要沉著應(yīng)對(duì)、緊急避險(xiǎn)。相信他們會(huì)一起來(lái)開展禁煙行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。課后反思：通過(guò)這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常感興趣。二、新授：看書P22P24我們的禁煙行動(dòng) A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語(yǔ)P23填表 B 我想幫助 戒煙！P23填表。可以說(shuō)，人一旦開始吸煙，就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。吸煙可能會(huì)損害血管壁，吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制，從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),35分鐘人即可死亡。粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內(nèi)。了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無(wú)色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。課后反思：培養(yǎng)了學(xué)生廣泛、健康的興趣愛好，生活更加豐富多彩；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個(gè)有情趣的人。小結(jié)：方法如下： A多嘗試，多練習(xí)； B喜歡就堅(jiān)持 C加入興趣小組 D大膽展示自己三、舉例，過(guò)渡：在培養(yǎng)自己的興趣愛好時(shí)，我們也有可能走進(jìn)誤區(qū)，如果把握不當(dāng)，將會(huì)有害身心健康。第二課時(shí)總第五節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：健康的生活情趣可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)呢？二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法：看書學(xué)生發(fā)言。（板書）三、走進(jìn)性格診斷室克制多動(dòng)告別孤僻遠(yuǎn)離焦慮第三課讓生活更有情趣三維教學(xué)目的：培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛好，生活更加豐富多彩；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個(gè)有情趣的人； 教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)興趣的方法； 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)總第四節(jié)一、健康情趣讓生活更美導(dǎo)入：健康情趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容，讓我們的生活多姿多彩、樂趣無(wú)窮。（板書）第二，要全面地看待自己。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)。自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，就是自尊自信的支撐點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)小結(jié)通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；他們能舉出一些實(shí)例。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類的生存與健康。P4 4呵護(hù)清潔水源明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬(wàn)分之一。問：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？ 明確。在適度活動(dòng)適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。P3 B、總結(jié)：水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。歸納。C、問：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會(huì)感到口渴。教后反思：第五篇：五年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教案、注意飲水健康總第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全； 教學(xué)方法：歸納法、舉例法 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、學(xué)生自由看書：二、新授：水，生命之源A、問：人體內(nèi)大概含多少千克水呢？明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%，成人占體重的70%。怎樣巧妙的應(yīng)對(duì)生活中的危急事情？討論當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊時(shí)，你怎么辦？當(dāng)郊游時(shí)，同伴不小心掉進(jìn)泥坑里，怎么辦？生活中你遇到過(guò)危險(xiǎn)的事嗎？你是怎樣智慧地解決的？一起編?。骸耙娏x巧為——智慧寶典”溫馨提示：在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)： 冷靜鎮(zhèn)定莫慌神； 四周張望尋幫助；快速分析現(xiàn)場(chǎng)情況，在保證自己安全的情況下，能出手就出手； 自己無(wú)力抗衡或施救時(shí)，撥打報(bào)警電話；在找不到他人或電話的情況下，可快速朝居民區(qū)或鬧市奔跑，大聲呼救；討論 怎樣將傷害和損失減少到最小，不讓悲劇重演，我們可以怎樣做？四、閱讀與拓展閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》。那么怎樣才讓生活充滿正氣呢？當(dāng)危難來(lái)臨，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣顯現(xiàn)正氣呢？二、學(xué)習(xí)——見義勇為，讓生活充滿正氣閱讀生活材料；說(shuō)出生活中一些為正氣而感動(dòng)的人和事；你有主動(dòng)說(shuō)出真相的經(jīng)歷嗎？說(shuō)出真相后心情如何？小結(jié)，要給予無(wú)私的救援； ，說(shuō)出真相。知道構(gòu)建和諧社會(huì)離不開他們；知道見義要巧為，不魯莽行事。五、閱讀與拓展閱讀《死神也怕咬緊牙關(guān)》；讀詩(shī)歌：《一路風(fēng)雨，一路歌》。三、學(xué)習(xí)——苦難可能是財(cái)富閱讀書中的材料；說(shuō)說(shuō)司馬遷、洪戰(zhàn)輝的故事；說(shuō)說(shuō)身邊想甚或挑戰(zhàn)的強(qiáng)者的故事；討論：，從容面對(duì)風(fēng)雨的襲擊； ，不到最后關(guān)頭決不放棄； ，屢敗屢戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇； ，始終對(duì)未來(lái)充滿信心。：你周圍有這樣的人嗎？假如有一天，不幸降臨到你的頭上，你會(huì)怎么辦？，不會(huì)陷于自己的困難當(dāng)中，而是勇敢地去面對(duì)它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。我們應(yīng)該怎樣面對(duì)人生路上的風(fēng)雨，現(xiàn)在就來(lái)討論這個(gè)問題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 怎樣在困難、挫折面前堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)； 教學(xué)準(zhǔn)備: 課前查閱有關(guān)身殘志堅(jiān)的名人故事。三、閱讀與拓展閱讀；拓展；你了解爸爸媽媽在外的生活嗎？寫感想；小結(jié)：父母不在身邊的日子里，陽(yáng)光依然溫暖燦爛，花兒依舊美麗芬芳，童年一樣美好難忘。教后反思：第八課 父母不在身邊的日子教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道父母不在身邊，會(huì)自己照顧自己，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格； 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)怎樣照顧自己 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入如果父母不在身邊，少了一份呵護(hù)怎么辦？二、新授看書中表，完成小調(diào)查；父母不在身邊，可能會(huì)遇到哪些困難？討論：怎樣讓親情不陌生，提出你的建議。d、討論：如果你身在孤島，你會(huì)怎樣求救？在雪地上如何發(fā)求救信號(hào)？（五）、閱讀與拓展 怎樣生火？ a、找柴火； b、引柴火； c、燃燒柴。小結(jié)：（一）尋找方向標(biāo)的方法： a.“立竿見影”的方法； ；：你還有哪些辨別方向的好方法？（二）哪里有水源 a、找水的方法：尋找泉水，收集雨水，從植物中獲取水，收集凝結(jié)水； b、討論你還知道哪些找水的方法？在你生活周圍哪里能找到泉水？能從哪些植物中獲取水？（三）、餓了吃什么？ 吃動(dòng)物、吃植物。二、看書中材料，互相討論：當(dāng)我們被困在野外時(shí)，可能會(huì)面臨哪些困難？怎樣克服這些困難?看書。；閱讀與拓展讀一讀；三、作業(yè)自己創(chuàng)作有關(guān)勞動(dòng)傷害的處理方法。二、新授說(shuō)一說(shuō)，你參加過(guò)哪些勞動(dòng)？勞動(dòng)中牛哪些收獲？認(rèn)一認(rèn)，議一議。討論：為什么他們能化險(xiǎn)為夷，從火海中逃生？小結(jié)： 火災(zāi)逃生技巧： 破滅初起火災(zāi) 報(bào)警熟悉環(huán)境，記住出口 防止煙霧中毒 借助器材逃離火場(chǎng) 尋找避難場(chǎng)所，等待救援四、閱讀與拓展《發(fā)生山林火災(zāi)時(shí)的逃離技巧》五、小結(jié)火場(chǎng)的情況是千變?nèi)f化的，逃生也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行；只有時(shí)刻注意用火安全，防止用火安全，才是最安全的。七、拓展閱讀 《酗酒的危害》 板書設(shè)計(jì)：直接毒殺生命吸煙的危害 導(dǎo)致多種疾病 吸煙勞民傷財(cái) 破壞人體的營(yíng)養(yǎng)成分 教后反思：第五課 火場(chǎng)逃生教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道火場(chǎng)逃生的一些技巧； 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道火場(chǎng)逃生的一些技巧； 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入無(wú)情的火災(zāi)奪走寶貴的財(cái)富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災(zāi)，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，怎么辦？今天就來(lái)學(xué)習(xí)《火場(chǎng)逃生ABC》?！彼?、小結(jié)直接毒殺生命吸煙的危害 導(dǎo)致多種疾病 吸煙勞民傷財(cái) 破壞人體的營(yíng)養(yǎng)成分五、拒絕吸第一支煙說(shuō)說(shuō)你課前調(diào)查的吸煙者是怎樣吸到第一支煙的？怎樣拒絕生命中的第一支煙。教學(xué)難點(diǎn)：查找吸煙危害健康的資料，調(diào)查身邊的吸煙者的情況。五、拓展延伸了解名人的生活情趣，課件展示資料：毛澤東、袁隆平、李四光、達(dá)爾文等名人小故事。討論：不良情趣有哪些？你或你周圍的人有不良情趣嗎？不良情趣會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么影響？小結(jié): 不良情趣有損我們的身心健康，使人消極，喪失志向，滋長(zhǎng)不良行為，甚至走向犯罪的道路。二、學(xué)習(xí)健康生活情趣讓生活更美閱讀書中的內(nèi)容；說(shuō)說(shuō)你有哪些健康生活情趣？它們給你帶來(lái)哪些收獲和快樂？小結(jié)：豐富生活內(nèi)容，愉悅身心，減緩壓力，調(diào)劑精神，廣交朋友，分享快樂；樂觀向上，享受生活，放松心情，恢復(fù)健康。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集名人生活情趣方面的小資料。；，想想怎樣克服自己的性格弱點(diǎn)？走進(jìn)性格診斷室，想想怎樣幫助多動(dòng)癥者？ :怎樣遠(yuǎn)離焦慮？ ：了解什么是“急性子”？怎樣矯正？閱讀材料，拓展知識(shí) c.“黑旋風(fēng)”——李逵三、作業(yè)布置寫出自己的性格特點(diǎn)；打聽別人眼中的“我”；根據(jù)自己的性格弱點(diǎn)制定改進(jìn)措施。二、新授多彩的性格？ 。教學(xué)重點(diǎn)：知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎； 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，矯正不良性格。閱讀《每天的第一杯水應(yīng)該怎樣喝？》，談感悟。了解健康飲水有學(xué)問 ；，了解“健康水的標(biāo)準(zhǔn)”；：喝哪些水會(huì)影響健康？怎樣科學(xué)飲水？ ：為了身體好，我們一定要喝健康的水，而且要科學(xué)飲水，適時(shí)適量。了解水是生命之源：先閱讀，后講收獲。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白怎樣喝水才科學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集飲水常識(shí)資料 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，談話孩子們，這學(xué)期即將學(xué)習(xí)《生命與健康常識(shí)》是一