小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-08 20:14本頁(yè)面
【正文】 。(5)老師解決難點(diǎn),請(qǐng)學(xué)生有感情地演唱歌曲(輕快——害怕——輕快)(6)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表演唱,老師伴奏,并請(qǐng)其他同學(xué)作評(píng)價(jià),歌表演。(2)老師分句教唱。最后,見到媽媽回到家,又是高興、快樂。(小紅帽去外婆家的心情是快樂、高興、愉快的。聽、賞歌曲《小紅帽》范唱帶。34|5 31|ⅰ 64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 5‖唱的真棒,我們看看下面要經(jīng)過(guò)什么地方?是要走過(guò)一架音樂橋,他給我們出的問(wèn)題時(shí)一條節(jié)奏。請(qǐng)大家隨著音樂找一找,看看他們都是誰(shuí)?(因小紅帽的故事是學(xué)生所熟悉的,并且有小紅帽的圖片,因此學(xué)生的回答中會(huì)有“小紅帽”)大家知道小紅帽的故事嗎?請(qǐng)你們將與小紅帽有關(guān)系的人物找出來(lái),并講一講小紅帽的故事。歌曲《小紅帽》當(dāng)中的“當(dāng)太陽(yáng)下山崗,我要趕回家”的音準(zhǔn)和節(jié)奏。2學(xué)情分析兒童故事,是學(xué)生比較感興趣的,以聽故事入手,容易抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,二年級(jí)學(xué)生對(duì)于歌曲節(jié)奏能夠較好的掌握,字母注音也能很好的完成,《小紅帽》這首歌曲對(duì)于他們來(lái)說(shuō),應(yīng)該是不難的。,能跟著老師模唱歌曲曲譜。指導(dǎo)幼兒有序地收拾樂器。如果你想去的地方已經(jīng)坐了小朋友了，你趕快找別的空圍子坐下。教師：下面我們要交換樂曲演奏。教師指揮幼兒跟隨音樂用樂器完整地演奏樂曲。我來(lái)指揮大家演奏一下。教師：小紅帽一個(gè)人在森林里走走跑跑，我們可以用聲音比較輕的樂器來(lái)伴奏，小紅帽見到外婆，高興地笑起來(lái)，我們可以選擇聲音比較響亮的樂器來(lái)伴奏。教師出示木魚，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)木魚，了解木魚分得打擊方法及其特有的音色。教師：《小紅帽》的故事小朋友都聽過(guò)吧，她走到森林時(shí)，一會(huì)兒輕輕地走，一會(huì)兒跑一跑，見到外婆，她高興地嘻稀哈哈笑。小鈴、木魚、鈴鼓若干事先放在幼兒座位底下。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒熟悉樂曲《小紅帽》，能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說(shuō)語(yǔ)音總譜。認(rèn)識(shí)木魚，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，希望同學(xué)們?cè)谏钪幸惨裥〖t帽一樣做個(gè)懂事善良的好孩子，同時(shí)也要提高自我保護(hù)的能力?！皣L一嘗~~”最后的這個(gè)“嘗~”，一個(gè)字唱兩個(gè)音，我們把這個(gè)再練習(xí)的更準(zhǔn)確些啊。非常好，這次同學(xué)們單獨(dú)唱試試吧，注意跨度大的音要唱的準(zhǔn)確一些呀！最后，我們加上歌詞完整的演唱一下這首歌曲吧。非常好，咱們按照這個(gè)步驟再接下來(lái)看看其余的樂句吧！... 這里面第5句比較難唱，我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)一下吧，這里大跳的兩個(gè)音我們需要唱的再準(zhǔn)確一些。 同學(xué)們聽出來(lái)了嗎？對(duì)了，第1，3句一樣，第2，4，6句基本相同，第5句里也是兩個(gè)相同的兩小節(jié)?！八易≡谟诌h(yuǎn)又僻靜方” 那我們?cè)賮?lái)一遍吧，這次你們大聲的讀，老師小聲的跟著你們。非常好，現(xiàn)在大家看一下老師的節(jié)奏圖示，我們來(lái)一起跟著節(jié)奏朗讀歌詞吧。大家聽出來(lái)了嗎？很好，小紅帽是高興的自豪的愉快的心情。（板書）二：試聽，讀歌詞跟節(jié)奏下面，讓我們跟著老師的圖譜一起來(lái)仔細(xì)的聆聽一下這首歌，我們來(lái)聽一聽小紅帽去給外婆送糕點(diǎn)的路上是什么樣的39。許多童話故事都發(fā)生在森林里，今天老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)發(fā)生在森林里的“小紅帽”的故事，讓我們一起來(lái)觀看一下這個(gè)故事吧~好，看完了這個(gè)故事大家覺得小紅帽是怎樣的小女孩呢？很好，善良孝順勇敢。在開心的同時(shí)，我們也了解到小紅帽是一個(gè)善良、聰明、尊敬老人的好孩子，在遇到困難時(shí)機(jī)智勇敢，大家都要像她那樣。四、舞蹈創(chuàng)編同學(xué)們常得非常好，除了唱歌，我們還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲？那同學(xué)們就用你喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)你心中的小紅帽吧！其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身邊也有大灰狼一樣的壞人，遇到這樣的人，我們?cè)撛趺崔k呢？五、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們?cè)诿利惖耐捴卸冗^(guò)的，看的出來(lái)大家很開心。1練唱簡(jiǎn)譜。1接龍游戲練唱。依次用“l(fā)u ”“l(fā)i ”模唱歌曲。跟隨老師的鋼琴伴奏朗讀。師范讀兒歌。聽、賞歌曲《小紅帽》范唱帶。大家知道小紅帽的故事嗎?有沒有同學(xué)愿意上來(lái)給大家講一講呢？三、學(xué)習(xí)歌曲知道了這個(gè)故事，今天老師就帶你們?nèi)ネ挸潜た纯葱〖t帽好不好？在去音樂城堡的路上，小紅帽有幾個(gè)問(wèn)題需要你們幫忙，你們能幫助她嗎？首先我們看到一條音樂河，大家看看是什么問(wèn)題呢？原來(lái)是一條旋律，讓我們連貫的唱出來(lái)。二、導(dǎo)入課題小朋友們，你們有沒有讀過(guò)童話故事書？你最喜歡的童話人物是誰(shuí)？今天，老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位童話人物，她也是老師最喜歡的，大家一起開看看她是誰(shuí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：復(fù)習(xí)do re mi fa so la xi。培養(yǎng)學(xué)生有感情的表演歌曲意境，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：體會(huì)小紅帽天真活潑的個(gè)性，學(xué)習(xí)善良，勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠掌握歌
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