小紅帽音樂教案教學(xué)目標(biāo)：[定稿](參考版)
2024-10-27 05:39本頁面
【正文】 ?？磥恚瑢W(xué)們都和小紅帽一樣，是個乖巧孝順的好孩子。那老師要問問同學(xué)們，平常你們在家里有沒有做個孝順的孩子呀？你都會幫爸爸媽媽做些什么事情？（洗衣、做飯、拖地板全體表演，跟著老師一起（播放錄音）。（師范唱，學(xué)生模仿唱）（3）有感情的完整演唱一遍。那同學(xué)們看看這兩個音是是相同的音還是不同的音？（不同的）那唱的時候我們就要把兩個音唱連貫。（2）連線處理師：請同學(xué)們找找，歌譜出現(xiàn)了什么音樂記號?。浚ㄟB線）那我們應(yīng)該怎么來演唱？（唱得親切、連貫、自然）先請同學(xué)們朗讀屏幕上這個順口溜：連線? 身子彎彎像座橋，有長有短有大??； ? 橋下音，若不同，千萬記住唱連貫； ? 橋下兩音，若相同，合成一音飛過橋。（五）．歌曲處理（1）以輕巧的聲音演唱歌曲師：同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，如果能把聲音控制好，用輕巧歡快的聲音來演唱那就更好了。很好，唱的時候要注意這兩個地方。注意節(jié)奏要正確。但是，老師發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們有兩個地方唱錯了。唱的時候注意要控制聲音，不能太大聲。下面請同學(xué)們自己來朗讀一遍。并且思考：（1）、這時刻小紅帽的心情是怎么樣的？（開心、快樂的）（2）、故事發(fā)生在哪里？（去外婆家的路上）（三）、按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞；師：下面請跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞，邊讀的時候邊拍節(jié)奏。（一二一二）。那我們學(xué)習(xí)過用拍手怎么表示？很好。（一）、聽范唱，聽完回答問題。師：作曲家把《小紅帽》的故事改編成了一首好聽的歌曲。教學(xué)過程：一、師生問好！二．導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜不喜歡聽童話故事？誰來說一說你聽過看過什么通話故事？ 生：師：今天，老師要帶領(lǐng)同學(xué)們一同走進(jìn)音樂童話《小紅帽》。2．難點：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編、表演。2．創(chuàng)編表演《小紅帽》的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，從而教育學(xué)生懂得尊敬老人是應(yīng)有的美德。老師希望你們也象小紅帽一樣，做一個好孩子！五、下課師生再見。學(xué)生回答學(xué)生有節(jié)奏的做動作 樹木：X — | 花草：X — |X X|X—|XX| 大灰狼：X — | 蝴蝶：X — |X X |X—|XX|7．自評和互評 挑選最好的一組和最不好的一組你們說說哪組最好？好在哪里？給其他不好的組提建議。（樹木花草、房子、大灰狼、蝴蝶??）學(xué)生邊唱邊表演動作,讓小紅帽、樹木花草、大灰狼??同時進(jìn)行表演呢? 6．根據(jù)學(xué)生的情況分別表演較容易（樹木花草）和較難（小紅帽）的舞蹈律動。2．分析歌曲 師：（1）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的親切善良？（2）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的勇敢，遇事沉著冷靜？（3）從哪句中能表現(xiàn)出小紅帽乖巧可愛的一面呢？（4）從哪幾句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的神氣勁兒呢？ 生：（思考后回答）??將力度記號運用在歌曲中，完整的演唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)：
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