小紅帽教案(參考版)
2024-10-08 17:45本頁面
【正文】 。期間用各式各樣的食物代替原段中的糕點(diǎn)，可以替換著游戲。小朋友，你們能陪我一起去看我的外婆，我很高興，謝謝你們小朋友，可是我去看外婆的時(shí)候，我喜歡邊唱歌邊去看外婆，你們會(huì)唱我的歌嗎？請小朋友跟我一起唱好不好？我們把好聽的歌聲也帶去給我的外婆好嗎？（幼兒跟唱）三、請幼兒拿著糕點(diǎn)和小紅帽一起去看外婆小朋友，你們唱的真好聽，外婆聽了一定好高興，小朋友我們?nèi)タ赐馄艜r(shí)要注意了，當(dāng)心附近有大灰狼，如果在路上聽到了大灰狼的聲音一定要躲起來哦，要躲在大樹背后，這樣大灰狼就發(fā)現(xiàn)不了我們了，等大灰狼走了之后我們再去看外婆。師：外婆的家住在哪里啊？ 幼：住在森林里，住在郊外。（三）小結(jié)本課師：今天很高興和同學(xué)們度過了一段快樂的時(shí)光，我希望同學(xué)們要向小紅帽的媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬父母的人；向小紅帽學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、勇敢，不輕易相信別人的人；向獵人學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)心他人的人?。ㄋ模┳鳂I(yè)：課后有感情的朗讀課文，并講給自己的弟弟妹妹聽。（創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學(xué)生回答問題的積極性，同時(shí)，提高學(xué)生的注意力……），一個(gè)一分，時(shí)間兩分鐘。（播放錄音）（小紅帽帶上糕點(diǎn)，去看望外婆……）朗讀故事，注意發(fā)音。教學(xué)過程：（一）播放歌曲小紅帽，這是一首巴西兒童歌曲，接下來，讓我們一起走進(jìn)小紅帽的故事。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的朗讀故事。表演故事《小紅帽》。本節(jié)課不足之處，在于時(shí)間分配不均勻，有待改正。同時(shí)讓那些沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。（聽音樂走出教室）教學(xué)反思在《小紅帽》的設(shè)計(jì)與教學(xué)中，我利用多媒體課件，語言，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們時(shí)間過的真快，下課了希望音樂會(huì)帶給你們快樂。c、讓學(xué)生分組來表演歌曲d、讓表演比較好的一組上講臺(tái)表演。A、老師讀一小節(jié)，同學(xué)們跟老師讀一小節(jié)，B、面請同學(xué)們跟著節(jié)奏把歌詞讀一遍。B、學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲旋律，教師及時(shí)糾正學(xué)生唱錯(cuò)的地方 c、學(xué)生齊唱歌曲旋律學(xué)唱歌詞歌曲的旋律大家學(xué)的都非常得認(rèn)真，唱得也非常好，我想要是加上歌詞那一定是最好聽最美的 ,現(xiàn)在就跟老師來學(xué)唱歌曲的歌詞吧！。教師提問：歌曲的速度，情緒是怎么樣的,誰知道?（請學(xué)生舉手回答問題）對回答非常好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。設(shè)計(jì)思路；讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫片同時(shí)可以集中學(xué)生的注意力，也把德育滲透給了學(xué)生。設(shè)計(jì)思路: 讓學(xué)生聽著音樂模仿農(nóng)場里的小動(dòng)物，在多媒體課件的輔助下，可以讓學(xué)生用肢體動(dòng)作來表演，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1．同學(xué)們歡迎大家來到快樂的音樂小屋，希望音樂會(huì)帶給你們快樂，今天老師想帶大家到快樂的農(nóng)場里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)這節(jié)課我運(yùn)用了多媒體課件，播放歌曲的動(dòng)畫片，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以活躍課堂氣氛。難點(diǎn)： 歌曲中音準(zhǔn)、節(jié)奏，即歌曲情緒的掌握，引導(dǎo)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編動(dòng)作來表演。情感態(tài)度價(jià)值觀 ：讓學(xué)生聆聽《小紅帽》的歌曲，感受歌曲所要表達(dá)的情緒，還要教給學(xué)生善惡分明。學(xué)習(xí)者特征分析二年級(jí)學(xué)生有一定的音樂知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)都非常喜歡上音樂課，大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真聽講，有一小部分學(xué)生上課不認(rèn)真，沒有學(xué)習(xí)興趣，我利用低
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