小紅帽教案-在線瀏覽
2024-10-08 17:45本頁面
【正文】 們模仿了那些小動物？（小狗、小兔、小鴨子等等）（四）課題導入師：講故事（略）（五）大屏幕：小紅帽師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢？（六）學唱歌曲師范唱師：喜歡這首歌曲嗎？歌曲中唱了怎樣的一個小故事？（小紅帽帶上糕點，去看望外婆……）師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說呀，要送給同學們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說了，誰表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最認真，回答問題最積極，她要邀請這些同學一起跳舞呢（創(chuàng)編意圖：讓學生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學生回答問題的積極性，同時，提高學生的注意力……）（1）出示節(jié)奏圖——1條（8小節(jié)）（略）學生打擊節(jié)奏（2）出示節(jié)奏圖——2條（8小節(jié)）（略）學生打擊節(jié)奏（3）出示節(jié)奏圖——3條（8小節(jié)）（略）學生打擊節(jié)奏師：小紅帽說呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們愿意嗎？ 學生按節(jié)奏讀歌詞（共三條）學唱名師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢？請同學們認真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。提問C：小紅帽憑借自己的機智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。提問D小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結果同學們滿意嗎？（滿意）提問E在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人，會怎樣做？（略）（5）齊唱歌曲《小紅帽》（6）獨唱歌曲（七）歌表演師：小紅帽要和同學們一起表演，你們高興嗎（1）分組表演（2）師指導（3）成果展示（八）小結本課師：今天很高興和同學們共度一段快樂的時光，我希望同學們要想小紅帽學習，做一個善良、機智、勇敢的好孩子（九）聽音樂走出音樂教室第三篇：《小紅帽》教案《小紅帽》教案教學內容：六年制人教版小學音樂課本第三冊第三課《小紅帽》第1617頁，第一課時一、教材分析《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。六個樂句中，只有第五樂句稍有變化外，其他幾個樂句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級進式旋律開始，這樣使整個曲調既統(tǒng)一，同時這首歌曲曲調流暢、節(jié)奏歡快，與第一人稱的歌詞相配合，講述了孩子們所熟悉的童話故事“小紅帽”，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明。過程與方法： 通過觀看多媒體課件，激發(fā)學生學習興趣，同時也可以增加學生的思維能力。教學重點難點重點：引導學生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。教學策略策與設計本節(jié)課主要內容是學唱歌曲《小紅帽》，并通過創(chuàng)設情境，學唱歌曲、表演歌曲，創(chuàng)編活動等，把孩子帶入一個美麗的童話世界。教學過程，師生問好。播放課件《快樂的農(nóng)場》教師和學生跟音樂一起模仿小動物。2．剛才我們去農(nóng)場里面轉了一下，和農(nóng)場里的小動物都成了好朋友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國里轉轉，大家想去嗎？播放《小紅帽》動畫片師： 聽完故事你懂得一個什么樣的道理呢？學生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。3． 我們今天就來學習以童話故事《小紅帽》改編的歌曲小紅帽，板書
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