小紅帽音樂教案教學目標：[定稿]-在線瀏覽
2024-10-27 05:39本頁面
【正文】 把握旋律走向、注意歌曲中一字多音處的詞曲搭配。師：今天，老師要帶領同學們一同走進音樂童話《小紅帽》。師：作曲家把《小紅帽》的故事改編成了一首好聽的歌曲。三、學唱歌曲：初聽音樂，聽完回答問題(1)這首歌的速度是怎么樣的。（二拍子）師：我們學過四二拍的強弱關系是什么？（強 弱）師：很好，我們就這首歌來復習一下四二拍的強弱變化。學習歌曲演唱(1)再次聆聽歌曲，可小聲跟著音樂一起哼唱。(3)讓學生試著填入歌詞，老師指導。四、音樂游戲(1)抽取同學進行歌唱接龍(2)選幾個同學代表，進行樂譜表演五、總結(jié)下課。歌曲以第一人稱敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。除第五樂句外，歌曲實際是圍繞著第一、二樂句的音樂材料展開的。歌曲旋律流暢，給人以深刻的印象。：（1）正確的演唱大跳音程。教學過程：一、師生問好！二、導入：師：同學們喜不喜歡聽童話故事？誰來說一說你聽過看過什么童話故事？ 生：答。（圖片，故事）師：誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？你得到什么啟示？生：（是一個活潑可愛、聰明、機智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子），（這個故事告訴我們要聽大人的話，在外面不要和陌生人講話）師：你喜歡她嗎？生：（喜歡）。同學們想不想跟老師一起來學唱呢？（想）師：那讓我們一同進入今天的音樂童話《小紅帽》。（中速）(2)這首歌曲是幾拍子的。大家用拍手表示。(2)指導學生用la哼唱旋律。注：在演唱過程中，在歌曲演唱的過程中，學生往往有些音唱不準，老師通過示范、手勢、講解等各種方法，幫助學生找到正確的音高。第四篇：音樂小紅帽《小紅帽》教學設計教學內(nèi)容：通過唱歌曲《小紅帽》，感受體驗歌曲輕快活潑的情緒；指導學生邊唱邊表演，啟發(fā)學生編創(chuàng)動作，加入情節(jié)表演，培養(yǎng)學生的求異思維。教學重點：舞蹈動作的創(chuàng)編教學難點：通過集體動作創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲教學準備：錄音機電子琴課件教學過程：一、師生問好二、發(fā)聲練習1=C2/4 2 3 4 | 5 5 5 0 | 1 2 3 4 | 5 5 5 0 |我的小 雞嘰嘰嘰，跟著媽 媽做游戲 3 4 6 | 5 4 3 2 | 1 1 1 1 | 10 0 ||我愛我 的小雞, 嘰嘰嘰 嘰嘰三、新課教學1．初聽歌曲《小紅帽》 師：小紅帽是怎樣的一個孩子？ 生：是活潑可愛、聰明、機智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子。（第一遍唱歌，第二遍邊唱邊做動作）學生隨音樂歌唱學唱唱名四、舞蹈創(chuàng)編（根據(jù)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒創(chuàng)編舞蹈）1．除了唱歌，我們還可以用什么方式來表現(xiàn)這首歌曲？ 那你想用跳舞的方式表
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