小學(xué)音樂(lè)小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(參考版)
2025-04-18 05:23本頁(yè)面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。伴著《小紅帽》的音樂(lè)走出教室。在開(kāi)心的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)《小紅帽》，讓我們了解到小紅帽是一個(gè)善良、聰明、尊敬老人的好孩子，在遇到困難時(shí)機(jī)智勇敢，大家都要像她那樣，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好學(xué)生。在表演中，大家相互合作得非常好。大家已經(jīng)會(huì)唱歌曲了，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好自由組合，為歌曲設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式。 （5）老師解決難點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生有感情地演唱歌曲（輕快——害怕——輕快）（6） 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表演唱，老師伴奏，并請(qǐng)其他同學(xué)作評(píng)價(jià)，歌表演。 （3）學(xué)生隨琴唱。 （2）老師分句教唱。） （1）老師范唱。小紅帽擔(dān)心外婆家附近有大灰狼，應(yīng)該用害怕、恐懼。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感受。ⅹ ⅹⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖終于來(lái)到了音樂(lè)城堡，哇，城堡里正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，唱關(guān)于小紅帽的歌，我們跟著一起學(xué)好不好。三、學(xué)習(xí)歌曲今天老師就帶你們?nèi)ネ挸潜た纯葱〖t帽好不好？在去音樂(lè)城堡的路上，小紅帽有幾個(gè)問(wèn)題需要你們幫忙，你們能幫助她嗎？首先我們看到一條音樂(lè)河，大家看看是什么問(wèn)題呢？原來(lái)是一條旋律，讓我們連貫的唱出來(lái)。請(qǐng)大家隨著音樂(lè)找一找，看看他們都是誰(shuí)?（因小紅帽的故事是學(xué)生所熟悉的，并且有小紅帽的圖片，因此學(xué)生的回答中會(huì)有“小紅帽”）]二、“尋找童話中人物”導(dǎo)入課題 發(fā)聲練習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：過(guò)程與方法目標(biāo)：聽(tīng)動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)情感目標(biāo)：體會(huì)小紅帽天真活潑的個(gè)性，學(xué)習(xí)善良，勇敢的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)：熟悉學(xué)會(huì)旋律，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。讓學(xué)生在表演中體會(huì)歌曲的特點(diǎn)，通過(guò)綜合運(yùn)用欣賞、歌唱、表演等各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美素
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