六年級上冊口語交際習作教案設(shè)計(參考版)
2024-10-01 06:19本頁面
【正文】 特別要肯定習作中運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感的地方七、再次修改，謄抄習作再次修改自己的習作，規(guī)范地抄寫在作文本上。2．學(xué)生交流評議。3．找喜歡的伙伴修改。五、習作取題，試寫初稿1．學(xué)生進行習作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。2．學(xué)生評議，補充。（3）運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。2．交流習作要求和注意事項：（1）寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情寫下來，再修改成為佳作。六、評選三名辯論小明星第二、三課時一、交流談話，情境導(dǎo)入生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，幫助。很快就會出去的....．．肯定不會說：我們完蛋了，等著喂野獸吧注：教師此時應(yīng)成為辯論會主席，進行調(diào)控、指導(dǎo)，辯論中的優(yōu)點及不足之處。回來之后，曾子說不能欺騙小孩，我要把這只豬殺了給兒子吃。4．養(yǎng)成自己修改作文的習慣。2．提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作的精神。習作五寫最感興趣的人、事物、景，可以寫成想象作文，也可以寫自己想寫的其它內(nèi)容?？梢詫懲ㄟ^各種途徑了解到得有關(guān)自我保護的事情；“自我保護”也可以寫《魯濱孫漂流記》的感想。習作三《燈光》“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈…….”《我的理想》口語交際。習作二“百里不同風，千里不同俗”可以寫節(jié)日習俗、富有特色的服飾、飲食、民居，還可以寫別致的民間工藝品。習作一難忘的“第一次”第一次做飯、第一次走夜路、第一次養(yǎng)小、第一次登臺表演 《手指》身邊感觸的事寫一寫。也可以寫聽音樂會、看花展、參觀美術(shù)館。習作《我的舞臺》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動有趣。習作八生活中處處有藝術(shù)，讓我們來談?wù)勆磉叺乃囆g(shù)。如果不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。綜合性學(xué)習：輕叩詩歌的大門詩海拾貝與詩同行口語交際。（72）口語交際。習作四珍惜資源的漫畫寫一個故事。習作三辯論：講誠信與善意的謊言《唯一的聽眾》、《別餓壞了那匹馬》習作：寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情?？谡Z交際（綜合結(jié)束后，如演講、朗誦詩歌、散文我，講故事。習作二圍繞“祖國在我心中”寫一篇演講稿，如不寫演講稿，也可以從自己讀過得描寫中華兒女報效祖國，為祖國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇，寫一篇讀后感。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，幫父母做了一些力所能及的事，分享，先說一說，寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。習作一把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象，想象……雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、錄音，展開想象，說給同學(xué)們聽。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個什么主題？特色何在？（學(xué)生介紹完后，教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習成果）、評價，評出最有特色的學(xué)習成果。（三）展示臺（可結(jié)合口語交際中的“綜合性學(xué)習”展示一并進行）（圍繞祖國這個專題，展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌，抄錄了祖國的世界之最）看了教材中學(xué)習伙伴們的學(xué)習成果，你們感覺如何？我想你們也作好了展示自己學(xué)習成果的準備了吧。（二）日積月累，想：今天要我們積累的是什么？（愛國的格言），抽
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