幼兒園語言秀活動方案(通用10篇)(參考版)
2024-09-25 12:18本頁面
【正文】 充分發(fā)揮想象，大膽地講述?；顒幽繕?biāo)： 理解作品內(nèi)容，掌握作品的主要情節(jié)，并明白：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。 教師提問：烏鴉奶奶最后說了一句什么話?你聽了這句話心里有什么想法? 點明故事內(nèi)涵：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。 請全體幼兒從多種辦法中挑出二個最好的辦法。 幼兒集體討論：用什么辦法讓小兔和河馬也飛起來。 提問：(1)看見小鳥在天上飛，還有誰也想飛?(2)那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會飛嗎?(3)它們想出什么辦法讓自己飛起來? 教師再次講述故事(根據(jù)故事的展開逐頁出示圖片)。教師引導(dǎo)幼兒看圖片。幼兒園語言秀活動方案篇10活動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、引出課題：看見小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛?(幼：想)我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?；顒佑珊唵蔚钠矫鏄虻接懈叨鹊臉蛟俚綐蚨盏龋^度到根據(jù)自身能力設(shè)計/調(diào)整橋的寬度和高度，流程清晰簡潔。，設(shè)計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。以往我們都是通過示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí)，幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義，又對單調(diào)的練習(xí)不感興趣，所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果?；顒友由欤夯顒咏Y(jié)束后在活動區(qū)繼續(xù)投放各種材料，易拉罐/奶粉罐/小板凳等，教師和幼兒一起探索利用這些材料組合成不同高度/不同寬度的不同玩法，如：走梅花樁/站立游戲等。(幼兒運用場地各種罐子和大積木搭橋)問題8：哪一組搭的橋走得快又穩(wěn)?為什么?(引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己的能力調(diào)整墩的寬度和高度)《奪紅旗》我們過了4條河，現(xiàn)在分成2組進(jìn)行比賽。)第四關(guān)：過自己搭的橋要求：用提供的材料(泡沫墊、各種罐子)和同伴合作搭橋。要求：幼兒能大膽跨過。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等)讓一位幼兒嘗試練習(xí)，順利通過后再提出問題：問題1：這位士兵是怎么做?你們還能用什么方法過橋?(引導(dǎo)幼兒運用難度不同的動作過橋)第二關(guān)：架空小橋。你們有信信心完成任務(wù)嗎?第一關(guān)：平地小橋。士兵們，今天我們要進(jìn)行的是訓(xùn)練任務(wù)是野外訓(xùn)練，這次訓(xùn)練要經(jīng)過許多小橋。(2)聽口令跑步進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身運動?！断蚯皼_》、《打靶歸來》，錄音機。、大積木。架空小橋(高30厘米，寬10厘米)。、團結(jié)、合作，感受合作的快樂。名稱活動：我是小兵活動目標(biāo)：，保持平衡。小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上?！备剑簝焊栊淙~飄呀飄小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。教師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地 下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。初步感受秋天樹葉黃了飄落下來的特征。幼兒園語言秀活動方案篇8活動目標(biāo)愿意跟著老師一起念兒歌。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。五、生活中滲透戶外活動時間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動物。教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。教師提問：①鳥兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。啟發(fā)幼兒：小鳥因為什么才有這樣的本領(lǐng)?(會飛)為什么會飛?(因為有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么?鼓勵幼兒在集體面前大方講述。(三)引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎?”大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)?請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對。二、活動準(zhǔn)備小鳥木偶1個，“假如你有了翅膀”的系列圖片。圍繞話題用連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑?，培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達(dá)能力。廢舊物品制作：小朋友想不想
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