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德陽中學(xué)青春舞曲教案何靜(參考版)

2024-11-27 11:26本頁面
  

【正文】 同時舞蹈的加入前后呼應(yīng) 完整演唱,在唱好的基礎(chǔ)上加入舞蹈動作 介紹“西部歌曲之王”王洛賓 看多媒體聆聽 讓學(xué)生認(rèn)識中國20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂家之一王洛賓 教師范唱王洛賓歌曲 學(xué)生猜歌名 教師 范唱,加入手鼓節(jié)奏x x x x x,學(xué)生模仿 教會學(xué)生節(jié)奏并融入音樂舞蹈中 學(xué) 生 通 過拍手鼓 、 拍凳子等方式練習(xí)節(jié)奏 通過節(jié)奏學(xué)習(xí),繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)歌曲,并 讓學(xué)生感受獨(dú)特的新疆音樂節(jié)奏特點(diǎn)和音樂風(fēng)格 比 較 探 究 欣賞合唱《青春舞曲》除了加入聲部之外哪句的速度發(fā)生了明顯的變化? 引導(dǎo)同學(xué)們改編某句的速度 感受 聆聽 并回答 在欣賞不同的改編版本《青春舞曲》中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力 引導(dǎo)學(xué)生改編某句的節(jié)奏 思考并展示 拓 展 體 驗(yàn) 播
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