【正文】 學生減負增效提質計劃 。 嚴格按照執(zhí)行標準開展學生學習質量檢測工作， 1— 3 年級不進行學科類的考試活動， 4— 6 年級 每學期只安排 1 次學科質量檢測活動，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。 嚴格執(zhí)行清校制度，學生在校時間為不超過 6 小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。 禁止教師給學生布置懲罰性的作業(yè)，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。教師要加強對學生的研究，關注學生個體差異，在作業(yè)的內容、數(shù)量、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度。不留機械性、重復性、隨意性的作業(yè)，增加實踐性、應用性、創(chuàng)造性作業(yè)。本學科作業(yè)盡量在課堂完成，不留書面家庭作業(yè)。與語數(shù)學科教師提前協(xié)調當天布置的作業(yè)量，使學生每天的書面家庭作業(yè)總量達成標準，作業(yè)總量堅決控制在 30 分鐘以內。 嚴格控制家庭作業(yè)總量。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。 在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。幾乎每節(jié)課都有與之對應的課件，有時到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片，有時截取一段與教學內容有關的視頻，有時尋找一篇與課文相關的文字資料。 (2)特地準備一些與課文內容有關的小故事。每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法，吸引學生的注意力。 注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作，逐步形成語數(shù)外清晰的教學模式，探索真正高效的教學形式，加大推廣相關模式，并在共同體、區(qū)市級研討活動中有所突破，注重模式課創(chuàng)建的同時加強語數(shù)外學科教科研的研究力度和研究的深度，以課題引領，逐步將教學研究與教學實踐相有機整合，切實提高課堂 40 分鐘的教學質量。改進教學方法，采用啟發(fā)式教學， 不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到 “ 三動 ” ，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留 3— 5 分鐘的作業(yè)時間。 全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內容特點，優(yōu)選教學方法，正確運用教學原理，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性，定期召開學科教師 “ 減負 ” 工作專題會議，組織教師積極參加 “ 高效輕負 ” 教學交流和課堂教師競賽活動，從思想和行動過程中提升教師對于 “ 高效輕負 ” 整體工作的認識，不斷反思和總結 “ 減負 ” 工作的得與失，為今后的工作有效開展奠定堅實的基礎。 4)作業(yè)題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學生個性得到發(fā)展，作業(yè)及時批改，及時反饋，及時糾正。 2)課堂教學重效益，面向全體，因材施教，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習時間，課堂練習當堂完成，科任學科作業(yè)課堂內完成。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實，學生基礎。 教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。 二是在業(yè)務提高上 “ 負重 ” ，自我 “ 加壓 ” ， 更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力。 欲得學生 “ 減負 ” ，教師須得自覺 “ 負重 ” 。教學先做到高效益，然后才會輕負擔，這就要求老師首先從課堂入手，開展以 “ 學 ” 為中心的教學方法的改革，遵循學習規(guī)律，把課堂還給學生，讓學生體會到學習的樂趣與成功的同時減輕學生的學習負擔。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學校的高度重視。 “ 減負 ” 是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。減負 ” 應在確保教學質量的前提下進行，即 “ 減負 ” 不減質量。轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀。 三、本學期具體工作安排如下： (一 )進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉變。英語老師動輒就讓學生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄。 二、工作目標： “ 減負 ” 是減去超出學生承受能力的學習任務，減去學習活動中機械重復而又對發(fā)展學生能力無用的作業(yè)，去掉落后、煩瑣或對培養(yǎng)學生能力和發(fā)展學生智力毫無益處的教學內容，放棄 “ 滿堂灌 ” 、 “ 題海戰(zhàn)術 ” 等違反教育規(guī)律的教學方法。 開展豐富多采的活動，圍繞著全面實施素質教育，促使學生得到生動活潑全面和諧的發(fā)展，我校在課余時間為學生安排少先隊活動、課外活動等豐富多彩 的活動。 構建家長反饋制度。 形成年級組例會制度。 嚴格管理用書目錄。 對考試嚴格管理，完善評價體系。一、二年級不留作業(yè)，三、四年級每天全部學