學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計劃5篇-wenkub
2024-09-06 14 本頁面
【正文】 宣布我校的具體實施措施。 (三 )學(xué)校加強 “ 減負(fù) ” 工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。教導(dǎo)處牽頭，每月一次檢查教師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況，并且注意傾聽學(xué)生的反饋，做好教師和學(xué)生之間的溝通工作。學(xué)校將把部分實踐作業(yè)裝訂成冊展示。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。 嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，律按要求上足課時，課堂不擠占他用。 全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。二是在業(yè)務(wù)提高上 “ 負(fù)重 ”” ，自我 “ 加壓 ” ，更新觀念，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力 。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)優(yōu)秀生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的 教學(xué)觀。 開學(xué)初開展 “ 減負(fù) ” 精神的學(xué)習(xí)。學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計劃 5 篇 計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。第一周，學(xué)習(xí)市和區(qū)的減負(fù)文件，撰寫 “ 減負(fù) ” 計劃，第二周，觀看青青島社區(qū)公告關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查，撰寫體會。 ) (二 )教師自覺從三方面 “ 負(fù)重 ” ，努力使學(xué)生 “ 減負(fù) ” 。三是在教學(xué)實踐上 “ 負(fù)重 ” ，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。 切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即 :面向全體、全面提高、主動發(fā)展。 語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，填寫記錄表。學(xué)校每月將進(jìn)行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中反饋。 尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。 建立作業(yè)統(tǒng)籌制。 按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。 學(xué)校對 “ 減負(fù) ” 工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。 嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每天檢查，當(dāng)場反饋實施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象要求立即整改。 4 月底開展作業(yè)評比活動。 常規(guī)工作 每月檢查教師每周的作業(yè)計劃 每月抽查學(xué)生的記作業(yè)本，抽查學(xué)生做書面家庭作業(yè)的時間 每月檢查教師預(yù)做作業(yè)情況 每月檢查每生每日的合計作業(yè)時間 每天檢查課程落實情況 學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末檢查學(xué)生的書本、練習(xí)卷情況 每天檢查課程落實情況、 1 小時體育活動落實情況 具體安排 2 月 減負(fù)計劃 網(wǎng)上學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查的體會 3 月學(xué)生 “ 減負(fù) ” 調(diào)查問卷 家長 “ 減負(fù) ” 調(diào)查問卷 4 月作業(yè)評比 5 月學(xué)校 “ 減負(fù) ” 經(jīng)驗交流會 學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計劃 2 具體措施： 一、落實 “ 減負(fù) ” 責(zé)任制。 二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。本學(xué)期將舉辦活動性、實踐性作業(yè)成果展示。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制。 嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請示說明。學(xué)生每天在校 體育鍛煉不少于 1 小時。 (3)廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實現(xiàn)微機、錄像、音響、常規(guī)實驗等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。 學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。所設(shè)計習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。在作業(yè)布置上體現(xiàn) “ 分層限時 ” ，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。學(xué)校將以實地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。建立家校雙向評價和信息反饋制度，增強 “ 減負(fù)工作 ” 的實效性。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的 “ 三抓 ” ： 抓備課 – 備好課是上好課的前提。 根據(jù)具體要求，確保 “ 減負(fù) ” 工作切實、有效地開展，規(guī)定如下： 按課程計劃開齊開足規(guī)定課程， “ 三表 ” 規(guī)范。學(xué)生在?；顒訒r間不超過 6小時，改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格控制作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在 1 小時以內(nèi) 。不以學(xué)生考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定教師。 二、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率 進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把 “ 講堂 ” 變 “ 學(xué)堂 ” ，把 “ 教室 ” 變 “ 學(xué)室 ” ， “ 追求高效，減少低效，杜絕無效 ” ，運用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn) 代教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。 課程滲透，形成系列。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動，如通過讀書手抄報比賽，讀書知多
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