【正文】 況 每月檢查每生每日的合計(jì)作業(yè)時(shí)間 每天檢查課程落實(shí)情況 學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末檢查學(xué)生的書本、練習(xí)卷情況 每天檢查課程落實(shí)情況、 1 小時(shí)體育活動(dòng)落實(shí)情況 具體安排 2 月 減負(fù)計(jì)劃 網(wǎng)上學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查的體會(huì) 3 月學(xué)生 “ 減負(fù) ” 調(diào)查問卷 家長(zhǎng) “ 減負(fù) ” 調(diào)查問卷 4 月作業(yè)評(píng)比 5 月學(xué)校 “ 減負(fù) ” 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計(jì)劃 2 具體措施： 一、落實(shí) “ 減負(fù) ” 責(zé)任制。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。 4 月底開展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天檢查，當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象要求立即整改。 嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天 6 小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。 嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。 法定開設(shè)的所有課程，只準(zhǔn)使用經(jīng)審查通過的教科書。 學(xué)校對(duì) “ 減負(fù) ” 工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。 成立學(xué)校 “ 減負(fù) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行 “ 減負(fù) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。 按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進(jìn)行跟蹤監(jiān)督 ，并當(dāng)場(chǎng)反饋。 建立作業(yè)統(tǒng)籌制。 開展教師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動(dòng)。 尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。 作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無(wú)創(chuàng)造性。學(xué)校每月將進(jìn)行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中反饋。 精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。 語(yǔ)數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃，填寫記錄表。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下 發(fā)展個(gè)性。 切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即 :面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。對(duì)重、難 點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。三是在教學(xué)實(shí)踐上 “ 負(fù)重 ” ，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。一是思想上 “ 負(fù)重 ” ，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托 。 ) (二 )教師自覺從三方面 “ 負(fù)重 ” ，努力使學(xué)生 “ 減負(fù) ” 。轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀 。第一周，學(xué)習(xí)市和區(qū)的減負(fù)文件，撰寫 “ 減負(fù) ” 計(jì)劃，第二周，觀看青青島社區(qū)公告關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查，撰寫體會(huì)。 二、具體措施 : (一 )進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn) “ 三個(gè)轉(zhuǎn)變 ” 。學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計(jì)劃 5 篇 計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面小編給大家?guī)?lái)學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計(jì)劃，希望大家喜歡 ! 學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 : 以 __市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和 __區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 開學(xué)初開展 “ 減負(fù) ” 精神的學(xué)習(xí)。通過這些方法，加強(qiáng)教師對(duì) “ 減負(fù) ” 工作的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn) “ 三個(gè)轉(zhuǎn)變 ”( 轉(zhuǎn)變以質(zhì)量監(jiān)測(cè)級(jí)別為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀 。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)優(yōu)秀生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的 教學(xué)觀。 欲得學(xué)生 “ 減負(fù) ” ，教師須得自覺 “ 負(fù)重 ” 。二是在業(yè)務(wù)提高上 “ 負(fù)重 ”” ，自我 “ 加壓 ” ，更新觀念，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力 。具體做法如下 : 教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。 全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到 “ 三動(dòng) ” ，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫，保證在課堂上留 35 分鐘的作業(yè)時(shí)間。 嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，律按要求上足課時(shí)，課堂不擠占他用。教導(dǎo)處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)