【正文】 學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計劃 5 篇 計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面小編給大家?guī)韺W(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計劃，希望大家喜歡 ! 學(xué)生減負(fù)增效提質(zhì)計劃 1 一、指導(dǎo)思想 : 以 __市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和 __區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項管理，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 二、具體措施 : (一 )進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，實(shí)現(xiàn) “ 三個轉(zhuǎn)變 ” 。 開學(xué)初開展 “ 減負(fù) ” 精神的學(xué)習(xí)。第一周，學(xué)習(xí)市和區(qū)的減負(fù)文件，撰寫 “ 減負(fù) ” 計劃，第二周，觀看青青島社區(qū)公告關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查，撰寫體會。通過這些方法，加強(qiáng)教師對 “ 減負(fù) ” 工作的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn) “ 三個轉(zhuǎn)變 ”( 轉(zhuǎn)變以質(zhì)量監(jiān)測級別為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀 。轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀 。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)優(yōu)秀生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的 教學(xué)觀。 ) (二 )教師自覺從三方面 “ 負(fù)重 ” ，努力使學(xué)生 “ 減負(fù) ” 。 欲得學(xué)生 “ 減負(fù) ” ，教師須得自覺 “ 負(fù)重 ” 。一是思想上 “ 負(fù)重 ” ，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托 。二是在業(yè)務(wù)提高上 “ 負(fù)重 ”” ，自我 “ 加壓 ” ，更新觀念，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力 。三是在教學(xué)實(shí)踐上 “ 負(fù)重 ” ，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。具體做法如下 : 教師認(rèn)真編寫課時計劃，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對重、難 點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。 全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。 切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即 :面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到 “ 三動 ” ，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留 35 分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下 發(fā)展個性。 嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，律按要求上足課時，課堂不擠占他用。 語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，填寫記錄表。教導(dǎo)處每月跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。 精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校每月將進(jìn)行作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中反饋。 豐富作業(yè)形式，布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。 作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料、動手實(shí)踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。學(xué)校將把部分實(shí)踐作業(yè)裝訂成冊展示。 尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用 “ 必做作業(yè) +選做作業(yè) ” 模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。 開展教師預(yù)做學(xué)生作業(yè)的活動。教導(dǎo)處牽頭，每月一次檢查教師預(yù)作學(xué)生作業(yè)的情況，并且注意傾聽學(xué)生的反饋，做好教師和學(xué)生之間的溝通工作。 建立作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間，每天由三個不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時間。學(xué)校采取每月檢查與抽查的方式進(jìn)行跟蹤監(jiān)督 ，并當(dāng)場反饋。 (三 )學(xué)校加強(qiáng) “ 減負(fù) ” 工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。 按課程計劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師 “ 減負(fù) ” 工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。 成立學(xué)校 “ 減負(fù) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實(shí)行 “ 減負(fù) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。 組長 :邱濤 成員 :周珺馬虹任麗珺方慧王秀芹 召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于 “ 減負(fù) ” 工作的文件、規(guī) 定等，宣布我校的具體實(shí)施措施。 學(xué)校對 “ 減負(fù) ” 工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。 家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對 “ 減負(fù) ” 工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。 法定開設(shè)的所有課程，只準(zhǔn)使用經(jīng)審查通過的教科