蘇教版一年級語文上冊第八單元教案(參考版)
2024-11-23 20:02本頁面
【正文】 指導(dǎo) 說話 （ 1）指名一人扮演小亮，另一個同學(xué)和他表演打電話 指導(dǎo)分析哪些值得表揚 ?還有什么不足 ? （ 2）同桌練習(xí) （ 3）指名上臺表演，評分 小結(jié) (從說的要求、內(nèi)容兩方面進(jìn)行評價 ) 板書設(shè)計： 口語交際 打電話 教學(xué)反思： 。 討論：是誰給誰打電話？為什么要打電話？ （我給好朋友小亮打電話，今天是他生日，祝他生日快樂） 三、指 導(dǎo) 指導(dǎo)看圖，明確要求 （ 1）圖上畫的是什么人 ?他們在干什么 ? （ 2）圖上的小朋友在打電話時會說些什么呢 ? （ 3）結(jié)合看圖，提出說話要求： ①要說普通話，面帶笑容，聲音不要過高。 教學(xué)難點 ： 除了打電話，還能學(xué)會祝福別人 課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備電話兩部 教學(xué)過程 ： 一、激發(fā)興趣，引入正題 師：小朋友，你們誰家有電話呢 ?你知道怎樣打電話嗎 ? 二、審題 揭示口語交際的題目：打電話 解題：打電話時要面帶微笑，聲音不要過高，要自覺地說“您好”、“再見”等禮貌用語。 教學(xué)難點： 照樣子練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)過程： 一、教學(xué)第二題 審題 出示生字，認(rèn)讀生字 學(xué)生回憶要注意的地方 教師指導(dǎo)書寫，滲透從上到下的筆順規(guī)則 二、教學(xué)第三題 審題 指導(dǎo) （ 1）教師范讀兒歌 （ 2）自己借助拼音讀兒歌 （ 3）指名讀 （ 4）觀察插圖說說這首兒歌的意思（盡量說） 練習(xí)背誦 （ 1）自由練習(xí) （ 2）同桌互相背誦 （ 3）指名背誦 （ 4）齊背 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)打電話，學(xué)會打電話的禮節(jié)。 朗讀背誦兒歌。 以后，小朋友要繼續(xù)這樣去做。第一大家通過自己搜集資料明白了中午如何利用太陽辨別方向。左面是東，右面是西。） 教師：課前，老師布置同學(xué)們回家搜集資料，想想中午怎么利用太陽辨別方向。 師：學(xué)會了辨別方向，你能完成填空嗎 ? （ 3）學(xué)生獨立思考，完成填空 （ 4）指名上黑板填空，追問你能說說自己的理由嗎 ?(引導(dǎo)學(xué)生用兒歌中的句子回答 ) 討論，評議 （ 5）小結(jié)： 通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道早上怎樣利用太陽辨別 方向，那傍晚又 該如何辨別方向呢 ?請大家看下一題： 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 3 小題 （ 1）審題 （ 2）討論，交流（傍晚，面對太陽，前面是西，后面是東。學(xué)生自由讀兒歌。 教學(xué)難點 ： 學(xué)會利用太陽辨別方向。 板書設(shè)計： 看菊花 顏色美：黃、白、淡綠、紫紅? ? 數(shù)量多：一朵朵、一叢叢、一片片 不怕冷：迎著寒風(fēng)開放 教學(xué)反思： 練習(xí) 3 第一課時 教學(xué)目標(biāo) ： 字詞句綜合練習(xí)，學(xué)會利用太陽辨別方向。 （ 3）你能學(xué)著爸爸平時說話的樣子把第 3 自然段讀給大家聽聽嗎 ? 三、總結(jié)全文 “我”看到盛開的菊花，覺得好看極了；聽了爸爸的話，知道菊花不畏嚴(yán)寒，所以覺得菊花更好看了。 ①這兩句話的意思有什么不同 ? ②為什么會覺得菊花更好看了呢 ? a 菊花好看，引讀第 2 自然段中的有關(guān)句子。 菊花好看。?? ②看圖試背 第 4 自然段 （ 1）指名朗讀。 ⑧聽了你們的朗讀，老師不由得想起了一首詩： 秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。 過渡：這兒怎么只有菊花，其它的花呢 ?誰來扮做一朵“迎著深秋的寒風(fēng)”開放的菊花呢?。◣煟汉L(fēng)陣陣“呼 呼 ”）真好 !小朋友們生動表演出了一朵朵、一叢叢、 — 片片菊花正迎著深秋寒風(fēng) 競相開放的情景！我們一齊來讀這句話。誰上來數(shù)？ ④是啊，菊花“一朵朵，一叢叢，一片片” (范讀，聲音漸漸變高 )，數(shù)都數(shù)不過來呢！我們一齊來數(shù)。 ②怎么辦呢？（出示“叢”字）送你這個“叢”字，誰愿意上來數(shù)。 ①（出示“朵”字）用“朵”來數(shù)。多好看的菊花，我們再來欣賞一下 (范讀“黃的
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