蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一、指導(dǎo)看圖：說(shuō)說(shuō)圖上有哪些景物，主要的景物是什么？引出上海廣播電視塔，并告訴學(xué)生它的另一個(gè)名字：東方明珠 二、初讀課文 過(guò)渡：東方明珠是什么樣子的？為什么叫它東方明珠呢？我們來(lái)看課文。 學(xué)生練習(xí)說(shuō)話 指名讀第二句話 （ 1）“她”指的是誰(shuí)？ （ 2）這句話告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？ （ 3）這個(gè)名字好聽(tīng)嗎？從這句話中哪個(gè)詞也能看出來(lái)？（美麗） （ 4）這么好聽(tīng)的名字，我們?cè)撛趺醋x呢？指導(dǎo)讀第二句 齊讀第一自然段 男女生比賽讀 練習(xí)背誦 小 結(jié)：這一段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。 “全”上半部分的人字頭要寫得寬大一些，下半部分的第一筆橫要落在橫中線上。 （ 3）指名讀，女生讀 引讀第六、七自然段 秋姑娘寫呀寫呀，咦，??？ 小結(jié)：楓樹(shù)上的楓葉不見(jiàn)了，冬爺爺也就來(lái)到了，這時(shí)秋姑娘放心了，高高興興地走了。 教學(xué)難點(diǎn) ： “一朵朵、一叢叢、一片片”的 指導(dǎo)朗讀 “放”的筆順 課前準(zhǔn)備 ：教學(xué)掛圖、生字卡片 教學(xué)過(guò)程 ： 一、課前說(shuō)話：同學(xué)們，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)菊花 ?請(qǐng)見(jiàn)過(guò)菊花的同學(xué)說(shuō)說(shuō)菊花的特點(diǎn)。 (出示第一自然段）我們高高興興地讀好它。呀！一朵朵的菊花數(shù)也數(shù)不清。我們?cè)賮?lái)夸夸秋菊不怕冷的精神吧！ （ 4）眼前一片片這么好看，這么不怕嚴(yán)寒的菊花，大家都很喜愛(ài)它，人們?? （ 5）指導(dǎo)背誦：這么美的菊花，我們?cè)賮?lái)欣賞一番吧 ! ①師引：公園里的菊花好看極了。我們小朋友也要像菊花一樣不怕寒冷，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。左面是南，右面是北。 板書設(shè)計(jì) ： 面對(duì)太陽(yáng)， 前面是東，后面是西 左面是北，右面是南 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 按從上到下的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。 ②說(shuō)話要清楚，要自覺(jué)地說(shuō)“您好”、“再見(jiàn)”，另一個(gè)同學(xué)對(duì)別人的祝福也要表示感謝。 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)打電話，能把話說(shuō)清楚，說(shuō)完整。 ) 二、小結(jié)： 今天，小朋友們的表現(xiàn)值得老師表?yè)P(yáng)。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、教學(xué)第一題：學(xué)習(xí)字詞句 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第 1 小題 （ 1） 審題：讀題，明確要求 （ 2）指導(dǎo) ①老師邊范讀邊出示圖 ②老師：小朋友，這時(shí)你站在山岡上，面對(duì)剛剛升起的太陽(yáng)，讀讀兒歌，就知道該怎樣辨別方向了。 菊花更好看了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，菊花又多又美，走近看一看，是怎樣的？（出示第二幅圖，有條件的，展示課前請(qǐng)學(xué)生帶來(lái)的盆花） ⑤看圖或欣賞盆花，選擇自己最喜歡的一朵菊花，說(shuō)說(shuō)它的顏色和形狀，給它起個(gè)好聽(tīng)的名字。 指名讀書 師：菊花穿著五彩的衣裳，有??還有??它們穿得那么漂亮，好像在??。 “放”是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左邊第三筆是橫折鉤，第四筆是撇，右邊的反文第三筆撇從橫的中間起筆，先豎再撇。 正確流利地朗讀課文。 （ 4）指導(dǎo)朗讀： 試讀，體會(huì)秋姑娘對(duì)大雁的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課 6 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 9 個(gè)只識(shí)不寫的字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 讓學(xué)生在朗讀中認(rèn)識(shí)上海廣播電視塔，體會(huì)到科學(xué)在發(fā)展的喜悅。 （ 2）指名讀第二句 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生交流：祖國(guó)是一個(gè)巨大的花園，我們就是花園里的花朵。大家借助拼音，自由地讀一讀，要讀準(zhǔn)字音。 正確、流利地朗讀課文，并能看懂圖意。 教學(xué)重點(diǎn) ： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 教學(xué)難點(diǎn)： 能看懂圖意，根據(jù)圖意練習(xí)說(shuō)話 課前準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 認(rèn)讀生字詞，口頭組詞 指名讀課文 二、精讀課文 學(xué)習(xí)第一行：藍(lán)天是白云的家 （ 1）指名讀 （ 2）作者把藍(lán)天比作什么？為什么說(shuō)藍(lán)天是白云的家？ （ 3）指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能讀得讓老師和同學(xué)們感受到白云在藍(lán)天上散步的情景？ 學(xué)習(xí)第二行：樹(shù)林 是小鳥(niǎo)的家 （ 1）指名讀 （ 2）為什么說(shuō)樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家？ 感情朗讀 學(xué)習(xí)三四行，學(xué)后交流 指導(dǎo)朗讀第一句： （ 1）這句話很長(zhǎng)，我們讀的時(shí)候要注意停頓和連貫。 自由讀課文，借助拼音把課文讀正確，字音讀準(zhǔn)確
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