【正文】 教學(xué)重點(diǎn)： 按從上到下的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)書寫上下結(jié)構(gòu)的字。 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)利用太陽(yáng)辨別方向。 ③一叢一叢也數(shù)不過(guò)來(lái)， 那我們只能用“片”字來(lái)數(shù)了 (出示“片”字 )。 過(guò)渡：我們一起跟著課文中的小朋友去欣賞一下那美麗的菊花吧 ! 三、看圖欣賞各式各樣的菊花 四、初讀全文，整體感知 過(guò)渡：多美的菊花呀！課文中的小朋友看到了什么樣的菊花呢 ?下面請(qǐng)小朋友們借助漢語(yǔ)拼音讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字不漏字。 了解秋去冬來(lái)的季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的情形，激勵(lì)關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)伙伴，培養(yǎng)互相關(guān)心的人文品格。 “是”的第八筆是短撇，第九筆的捺要向右下角伸展，注意捺的腳丫要拉出來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 正確、流利地朗讀課文 教學(xué)難點(diǎn)： 能看懂圖意，根據(jù)圖意練習(xí)說(shuō)話 課前準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖 今天，老師請(qǐng)你們看一幅畫，畫的名字叫“家”。 學(xué)習(xí)第二句 （ 1）過(guò)渡：它們都有自己的家，當(dāng)然，我們也有自己的家。 齊讀第三段 練習(xí)背誦 三、討論：電視塔建得這樣美，說(shuō)明了什么？學(xué)生自由發(fā)揮，教師相機(jī)進(jìn)行思想教育 四、背誦全文 五、用“真是”說(shuō)話 板書設(shè)計(jì)： 東方明珠 巨人 五光十色 教學(xué)反思： 秋姑娘的信 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利地朗讀課文。理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí) 1 種筆畫。你也想這 樣說(shuō)說(shuō)嗎 ? （ 2）菊花怎樣好看，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎 ? （ 3）課文中哪句話具體寫出了菊花的好看 ?請(qǐng)你劃出來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。 菊花好看。左面是東，右面是西。 指導(dǎo) 說(shuō)話 （ 1）指名一人扮演小亮，另一個(gè)同學(xué)和他表演打電話 指導(dǎo)分析哪些值得表?yè)P(yáng) ?還有什么不足 ? （ 2）同桌練習(xí) （ 3）指名上臺(tái)表演，評(píng)分 小結(jié) (從說(shuō)的要求、內(nèi)容兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià) ) 板書設(shè)計(jì)： 口語(yǔ)交際 打電話 教學(xué)反思： 。） 教師：課前，老師布置同學(xué)們回家搜集資料，想想中午怎么利用太陽(yáng)辨別方向。?? ②看圖試背 第 4 自然段 （ 1）指名朗讀。 （ 3）練習(xí)說(shuō)話： (什么時(shí)候 )，爸爸媽媽帶我去 (什么地方 )看菊花。 三、指導(dǎo)背誦課文 四 、作業(yè) l、采集幾種落葉，說(shuō)說(shuō)它們的形狀和顏色 在白紙上畫下其中一種樹(shù)葉，并在這片樹(shù)葉上寫上一句話送給你的好朋友。 （二）學(xué)習(xí)第二自然段 指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的？ （ 1）“這座塔”指的是什么塔？ （ 2）課文中把這座塔比成什么？板書：巨人 （ 3）“巨人”說(shuō)明了什么？什么樣的人才叫巨人？ 從哪些地方能讀出東方明珠塔非常高大？（頭頂藍(lán)天，腳踩大地） “頭頂藍(lán)天，腳踩大地”會(huì)是 什么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 教學(xué)重點(diǎn) ： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 教學(xué)難點(diǎn)： 能看懂圖意，根據(jù)圖意練習(xí)說(shuō)話 課前準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 認(rèn)讀生字詞，口頭組詞 指名讀課文 二、精讀課文 學(xué)習(xí)第一行：藍(lán)天是白云的家 （ 1）指名讀 （ 2）作者把藍(lán)天比作什么？為什么說(shuō)藍(lán)天是白云的家？ （ 3）指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能讀得讓老師和同學(xué)們感受到白云在藍(lán)天上散步的情景？ 學(xué)習(xí)第二行：樹(shù)林 是小鳥(niǎo)的家 （ 1）指名讀 （ 2）為什么說(shuō)樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家？ 感情朗讀 學(xué)習(xí)三四行，學(xué)后交流 指導(dǎo)朗讀第一句： （ 1）這句話很長(zhǎng)，我們讀的時(shí)候要注意停頓和連貫。大家借助拼音，自由地讀一讀，要讀準(zhǔn)字音。 讓學(xué)生在朗讀中認(rèn)識(shí)上海廣播電視塔，體會(huì)到科學(xué)在發(fā)展的喜悅。 （ 4）指導(dǎo)朗讀： 試讀，體會(huì)秋姑娘對(duì)大雁的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 “放”是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左邊第三筆是橫折鉤，第四筆是撇，右邊的反文第三筆撇從橫的中間起筆，先豎再撇。遠(yuǎn)