20xx人教版一年級語文上冊第八單元教案(參考版)
2024-11-07 06:48本頁面
【正文】 。所以你就會覺得故事好聽。源： 提問：故事里講了什么？（了解故事大概內(nèi)容） 三、 教師結(jié)合掛圖講故事 提問： $來 amp。我們一起來聽個故事，仔細聽聽，故事里的小蝸牛到哪兒去了，路上花了多長時間。源： 2. 小蝸牛貼片。 活動準(zhǔn)備： 1. 掛圖 17號；《小朋友的書 .春天到》；磁帶及錄音機。 ” ，進一步了解蝸牛的習(xí)性。 （三）練習(xí)背誦 這個故事生動有趣，想不想把它將給爸爸媽媽聽，那好現(xiàn)在我就是大家的媽媽，請大家根據(jù)提示 不看書給我講一講吧！ （四）拓展練習(xí) 如果旁邊沒有小石子，小烏鴉該怎么辦呢 ? 板書 1烏鴉喝水 喝不著水 想辦法 喝著水 14 小蝸牛 活動目標(biāo)： ，初步感受故事夸張手法的幽默。 （ 5）指導(dǎo)朗讀：同桌練讀，對比他們讀的有什么不一樣或者師生對讀，漸漸讀時語速要慢一些！一點一點地上升 （６）課后讀讀說說 漸漸 （ 7）誰來說說烏鴉是怎么把小石子放進瓶子里的？（一個一個地放進瓶子里，）從 “一個一個地 ”你體會到了什么？ ——仔細觀察、很有耐心！ （ 8）欣賞視頻烏鴉是怎么解決問題的：把小石子一個一個地放進瓶子里，水面漸漸升高了 （ 8）請您用自己的話說一說這是一只什么樣的烏鴉？ （ 9）說說你學(xué)了這一課你今后在生活中遇到困難會怎么做？ （ 7）讓我們帶著對烏鴉的贊許來齊讀課文。 （４）、師烏鴉想出了什么辦法？它喝到水了嗎？誰敢讀第 3 段。 師：向大家介紹一下，你的旁邊是誰呀！（生介紹）看來 “旁邊 ”是指離我們比較近的。處處 ?各處 （２）、師： 出示瓶子 師：誰能告訴大家書中烏喝水的瓶子是什么樣的？ 生： 點擊課件：出示句子： “可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？ ” 指導(dǎo)朗讀：你看他說的多完整??！他會遇到什么樣的困難？（嘴夠不著水 ，嘴會卡在瓶口出不去、喝不著水） 那這時他的心情會怎樣的？誰又能讀出來？小組比賽讀，大家來評價。 師：（到處）烏鴉口渴了到處找水喝， “到處 ”指什么？ 生：到處指烏鴉口渴了，找了許許多多的地方。請你找出哪些是生
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