【正文】 2023/3/292023/3/292023/3/292023/3/29 MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 3月 2023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023/3/292023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023/3/292023/3/292023/3/29Wednesday, March 29, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 10:20:42 AM ? 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023/3/292023/3/292023/3/292023/3/29 ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 3月 2023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023/3/292023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023/3/292023/3/292023/3/29Mar2329Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 2023/3/292023/3/29Wednesday, March 29, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023/3/292023/3/29March 29, 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 2023年 3月 29日星期三 2023/3/292023/3/292023/3/29 ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023/3/292023/3/292023/3/29Wednesday, March 29, 2023 ? 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 2023/3/292023/3/292023/3/293/29/2023 10:20:42 AM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 – 與一些大學(xué)的合作關(guān)系 – 一些國(guó)內(nèi)企業(yè)投資成立民辦大學(xué) – 一些大學(xué)成立遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu) 未來(lái)展望 – 企業(yè)商學(xué)院將不斷增加，在中國(guó)要比美國(guó)與歐洲增長(zhǎng)速度快 – 更多的大學(xué)參與公司的策略性指導(dǎo) – 更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) – 合作關(guān)系，資源共享，不再外包 – 更多評(píng)估 你想建立什么樣的企業(yè)商學(xué)院 ? 第一層次 － 培訓(xùn) (training) ? 第二層次 － 培訓(xùn)和發(fā)展 (training development) ? 第三層次 － 伙伴關(guān)系 (partnership) ? 第四層次 － 快速發(fā)展 (accreditation) 第一層次 培訓(xùn) ? 決定新的名字 ? 建立不大的預(yù)算 ? 設(shè)計(jì)標(biāo)志 ? 創(chuàng)建市場(chǎng)和產(chǎn)品 ? 建立操作的程序，沒(méi)有額外的人員、地方和課程 第二層次 培訓(xùn)和發(fā)展 ? 擴(kuò)展針對(duì)經(jīng)理和高級(jí)管理人員的發(fā)展課程 ? 專注于行為的發(fā)展課程 ? 專注于職業(yè)和組織發(fā)展的課程 第三層次 伙伴關(guān)系發(fā)展優(yōu)勢(shì)和核心能力 ? 學(xué)院課程 － 客戶化 － 企業(yè)商學(xué)院運(yùn)作 － 業(yè)務(wù)伙伴的信賴 第四層次 快速發(fā)展 ? 快速發(fā)展課程 － 內(nèi)部認(rèn)可 （如：管理層認(rèn)可的學(xué)位等） － 國(guó)際認(rèn)可 1. 管理層 Governance 2. 愿景 Vision 3. 資助 Funding 4. 組織 Organization 5. 支持方 Stakeholders 6. 產(chǎn)品和服務(wù) Products and services 7. 學(xué)習(xí)伙伴 Learning partners 8. 技術(shù) Technology 9. 衡量 Measurement 10. 溝通 Communication 企業(yè)商學(xué)院 的組成 5, ―入模子” —新員工培訓(xùn) ? 新員工入職計(jì)劃 ? 新員工教室 (newer class) 入職培訓(xùn)應(yīng)覆蓋 ? 組織方面 ? 員工福利方面 ? 介紹給別人及參觀 ? 工作職責(zé) 新員工入職培訓(xùn)陷阱 ?員工被短時(shí)間內(nèi)灌輸過(guò)多知識(shí)以致無(wú)法吸收！ ?只給新員工極初級(jí)的工作使員工不感興趣！ ?過(guò)多的表格要填；過(guò)多的手冊(cè)要讀！ ?匆匆介紹后就被推入工作，相信“實(shí)踐出真知”！ 新員工培訓(xùn) 內(nèi)容 ? 新員工培訓(xùn)日（ 1天） ? 了解我們所處的行業(yè)（半天） ? 年輕有為的發(fā)展之路（半天） ? 如何成為企業(yè)人（半天） ? HR及財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)操作（半天） ? 通用安全知識(shí)（２小時(shí)） ? 公司環(huán)境介紹（ 2小時(shí)） ? 網(wǎng)絡(luò)和電腦實(shí)務(wù)（半天） ? 參觀公司產(chǎn)品及廠區(qū)（ 1天） 導(dǎo)入期 企業(yè)人 旗幟 成長(zhǎng)期 專業(yè)人 加油站 貢獻(xiàn)期 事業(yè)人 舞臺(tái) 員工與企業(yè) 共同成長(zhǎng) 企業(yè)才能成為 業(yè)界先鋒 才能 實(shí)現(xiàn) 公司的 愿景！ 培訓(xùn)的終極目標(biāo) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 形成學(xué)習(xí)習(xí)慣 ? 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 （如無(wú)機(jī)會(huì)替換可考慮掛副職鍛煉） 影響職業(yè)選擇的因素 確認(rèn)員工的 職業(yè)錨 ? 技術(shù) /功能型 TECHNICAL/FUNCTIONAL ? 領(lǐng)導(dǎo)能力 MANAGERIAL COMPETENCE ? 創(chuàng)造性 CREATIVITY ? 自主獨(dú)立 AUTONOMY INDEPENDENCE ? 安全感 SECURITY 4,您需要建立企業(yè)商學(xué)院?jiǎn)幔? ? 企業(yè)商學(xué)院在美國(guó)的加速增長(zhǎng) ? 1995 800 ? 1997 1,200 ? 1999 1,600 ? 2023 2,000 ? 2023 2,200 ? 歐洲的企業(yè)商學(xué)院 法國(guó) 3 英國(guó) 12 德國(guó) 10 瑞典 5 芬蘭 5 丹麥 5 荷蘭 5 比利時(shí) 0 葡萄牙 0 ? 中國(guó)的趨勢(shì) – 意識(shí)到存在大的教育與培訓(xùn)市場(chǎng)。 8. 針對(duì)這些候選人的短處為他們量身定做培訓(xùn)課程，推薦書(shū)籍，指派教練等，幫助他們彌補(bǔ)不足。 3. 進(jìn)行 360度反饋 4. 組織心理測(cè)評(píng)，包括情景模擬，文件筐測(cè)評(píng)，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論，及性格測(cè)試，主要目的是看這些候選人的工作方式，價(jià)值取向，興趣（是否愿意做管理工作），管理方式預(yù)測(cè)等 5. 外聘顧問(wèn)或 HR面談：解釋測(cè)評(píng)及反饋結(jié)果，指出長(zhǎng)短處 6. 選定候選人，列名單。 人才梯隊(duì)計(jì)劃 10部曲 1. 組成一個(gè)項(xiàng)目小組，組員有： HR負(fù)責(zé)人員，總經(jīng)理，總監(jiān)及外聘的心理測(cè)評(píng)顧問(wèn)。 – 有利于提高主管人員計(jì)劃，預(yù)算，控制與決策的水平 – 利于將組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)以及要實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)效益三著有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。資金和其它資源的分配是以重新排出的優(yōu)先次序?yàn)榛A(chǔ)的，而不是采取過(guò)去那種外推的辦法。菲爾于 1970年提出，然后由喬治亞州政府采用，取得了很好的成效，其后廣為企業(yè)界所應(yīng)用。這種方法簡(jiǎn)單，核算成本低，但是按此法預(yù)算的邏輯假設(shè)是 ∶ 上年度的每個(gè)支出項(xiàng)目均為必要，而且是必不可少的，因而在下一年度里都有延續(xù)的必要，只是需在其中的人工和項(xiàng)目等成本方面有所調(diào)整而已。 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā) 依企業(yè)自身案例為素材，自主開(kāi)發(fā)課程（如核心能力課程和新員工入職培訓(xùn)。 ? 培訓(xùn)后立即安排針對(duì)本次課程的競(jìng)賽活動(dòng)，如評(píng)選銷售冠軍，溝通明星等，把獎(jiǎng)項(xiàng)安排的多一點(diǎn) 什么使培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化？ ? 會(huì)用（質(zhì)量） ： 確保內(nèi)容針對(duì)性 ? 適用（方向）： 有效的學(xué)習(xí)管理 ? 愿用（數(shù)量）： 營(yíng)造有利的轉(zhuǎn)化環(huán)境 有 用 第四講結(jié)束 第五講 培訓(xùn)體系的概述 1. 培訓(xùn)計(jì)劃的制定 — 計(jì)劃工作做失敗了，就是計(jì)劃著失敗 ? 計(jì)劃制定的原則，步驟及常用方式 ? 培訓(xùn)預(yù)算的確定 ? 計(jì)劃的實(shí)施控制 2, 培訓(xùn)的組織管理 ? 培訓(xùn)前 ? 培訓(xùn)中 ? 培訓(xùn)后 3, 培訓(xùn)課程的設(shè)置 — 先抓重點(diǎn)再普及！ ? 培訓(xùn)分類 ? 培訓(xùn)方式 4．內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍 ? 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的組建 ? 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的管理 ? 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的激勵(lì) 培訓(xùn)體系 ? 組織學(xué)習(xí)體系 ? 人力資源發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃體系 ? 培訓(xùn)需求調(diào)查體系 ? 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理體系 ? 機(jī)構(gòu)與講師篩選和內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)體系 ? 培訓(xùn)資格審查與報(bào)名體系 ? 培訓(xùn)行政支持體系 ? 培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤輔導(dǎo)體系 ? 培訓(xùn)預(yù)算控制體系 組織學(xué)習(xí)體系 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 工作輔導(dǎo) 選派外訓(xùn) 學(xué)歷教育 公司會(huì)議 在崗培訓(xùn) 讀書(shū)小組 資格認(rèn)證 海外培訓(xùn) 員工自修 eLearning 參觀考察 ① 4－ 5人小組 ② 50本書(shū)中每人每月選 2本 ③ 為其他成員講解 ① 公司規(guī)章制度 ② 知識(shí)類，如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、財(cái)務(wù)、 PM4 ① 內(nèi)部培訓(xùn)師 ② 會(huì)計(jì)師、 PMP、技術(shù)類（如 Cisco)等 ① 專升本、雙學(xué)位 ② MBA、 EMBA、MPA等 組織學(xué)習(xí)體系 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 工作輔導(dǎo) 選派外訓(xùn) 學(xué)歷教育 公司會(huì)議 在崗培訓(xùn) 讀書(shū)小組 資格認(rèn)證 海外培訓(xùn) 員工自修 eLearning 參觀考察 ① 4－ 5人小組 ② 50本書(shū)中每人每月選 2本 ③ 為其他成員講解 ① 公司規(guī)章制度 ② 知識(shí)類，如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、財(cái)務(wù)、 PM4 ① 內(nèi)部培訓(xùn)師 ② 會(huì)計(jì)師、 PMP、技術(shù)類（如 Cisco)等 ① 專升本、雙學(xué)位 ② MBA、 EMBA、MPA等 人力資源發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃體系 總裁 人力資源副總裁 營(yíng)銷副總裁 財(cái)務(wù)副總裁 薪酬經(jīng)理 培訓(xùn)經(jīng)理 大區(qū)經(jīng)理 銷售主管 銷售代表 培訓(xùn)主管 培訓(xùn) 崗位要求 人力資源培養(yǎng)計(jì)劃 培訓(xùn)需求調(diào)查體系 戰(zhàn)略 目標(biāo) 文化 公司 業(yè)績(jī) 問(wèn)題 工作 主管 發(fā)展 困難 興趣 學(xué)員 需求調(diào)查 ? 參加公司會(huì)議 ? 與高層經(jīng)理直接面談 ? 研究會(huì)議紀(jì)要和通訊 ? 問(wèn)卷調(diào)查 ? 小組訪談 ? 工作跟蹤 ? 直接面談 ? 問(wèn)卷調(diào)查 ? 績(jī)效考評(píng) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理體系 培訓(xùn)課程庫(kù)建立 建立培訓(xùn)課程模板，并將每門課程完善為課程介紹、 PPT文件、教師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、培訓(xùn)輔助資料（游戲、案例、道具等），依培訓(xùn)對(duì)象和課程類別建立培訓(xùn)課程庫(kù)。 ? 擬定一份 “ 表現(xiàn)合約 ” 要求學(xué)員必須同意遵守合約上所列之各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)才可參加此課程。 ? 提供一份 “