【摘要】說(shuō)“木葉”林庚藝術(shù)特征微黃與干燥整個(gè)秋天的疏朗的氣息藝術(shù)特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質(zhì)感暗示性木葉
2024-11-22 14:36
【摘要】說(shuō)‘‘木葉’’林庚作者簡(jiǎn)介?林庚,北大著名學(xué)者、詩(shī)人,有《唐詩(shī)綜論》。本文中他對(duì)“木”在形象上的藝術(shù)特征作了極為細(xì)致的辨析,應(yīng)該說(shuō)對(duì)我們?cè)鯓芋w察詩(shī)歌藝術(shù)中的精微之處頗有啟發(fā)。近影一九三三年留現(xiàn)象在古代詩(shī)歌中詩(shī)人多用“木葉”甚至“落木”而極少看見用“
【摘要】說(shuō)‘‘木葉’’林庚執(zhí)教:黃佐川重慶市萬(wàn)州龍駒中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)詩(shī)歌的暗示性藝術(shù)特征,辨析詩(shī)歌精微的語(yǔ)言林庚清華大學(xué)中文系教授,既是詩(shī)人,又是學(xué)者。在唐詩(shī)和楚辭的研究中卓有建樹,提出了著名的?盛唐氣象?。閱讀1~3段,思考:作者列舉了我國(guó)古代詩(shī)歌史上的一
【摘要】說(shuō)‘‘木葉’’林庚執(zhí)教:張明晶滕州市英才學(xué)校清華大學(xué)中文系教授,既是詩(shī)人,又是學(xué)者。在唐詩(shī)和楚辭的研究中卓有建樹,提出了著名的?盛唐氣象?。林庚學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)詩(shī)歌的暗示性藝術(shù)特征,辨析詩(shī)歌精微的語(yǔ)言閱讀1~3段,思考:作者談了一個(gè)怎樣的文學(xué)現(xiàn)
2024-11-21 17:51
【摘要】說(shuō)“木葉”林庚一:理清文章思路,把握文章層次。二:理解內(nèi)容,弄清“木”的藝術(shù)特征。三:運(yùn)用文中理論,進(jìn)行文學(xué)鑒賞。一:理清文章思路,把握文章層次。引出話題:“木葉”是詩(shī)人鐘愛的形象。(1段)舉例探討多用“木葉”的理由。(2段)過(guò)渡(3段)第一特征用在秋風(fēng)落葉的場(chǎng)合(4
【摘要】林庚,1910年出生于北京,1928年考入清華,后為清華教授。研究主要涉及唐詩(shī)、楚辭、文學(xué)史等方面。他將創(chuàng)作新詩(shī)和研究唐詩(shī)統(tǒng)一起來(lái)。在唐詩(shī)研究方面,他提出的最著名的論點(diǎn)是“盛唐氣象”。林庚教授的楚辭研究和唐詩(shī)研究可稱為雙璧。本文他對(duì)“木”的意象特征所做的辨析。對(duì)我們于精微處賞析詩(shī)歌很有啟發(fā)。。。
2025-08-07 16:33
【摘要】12返回3?清張穆枯樹駿馬圖4返回5桂()叢生兮山之幽。(淮南小山《招隱士》)庭中有奇(),綠()發(fā)華滋。(《古詩(shī)十九首》)()密鳥飛礙,風(fēng)輕花落遲。(蕭綱《折楊柳》)九月寒砧催()葉,十
2024-11-21 12:11
【摘要】第一篇:必修五說(shuō)木葉教案 [必修五說(shuō)木葉教案]必修五《說(shuō)木葉》教案(1)、總結(jié)歸納分析的能力;,進(jìn)而提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力;,提高對(duì)古典詩(shī)歌的理解力和領(lǐng)悟力;,必修五說(shuō)木葉教案。教學(xué)重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)...
2024-10-28 12:44
【摘要】林庚(1910—2020)字靜希。我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者,詩(shī)人,文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年出版了第一本自由體詩(shī)集《夜》。林庚先生歷任廈門大學(xué),燕京大學(xué),北京大學(xué)中文系教授,出版過(guò)《春野與窗》《問路集》等六部新詩(shī)集及古典文學(xué)專著《詩(shī)人李白》《中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》等。
2024-11-23 18:29
【摘要】說(shuō)“木葉”同步訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練篇一、基礎(chǔ)部分(ɡēnɡ)陸厥(quē)橘頌(y?u)王褒(bāo)(qǐ)鐘愛(zhōnɡ)吟唱(yín)緣故(yuán)(shì)考慮(lǜ)流傳(liú
2024-12-07 11:22
【摘要】第一篇:(人教版)《說(shuō)“木葉”》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.了解中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力。 2.了解中國(guó)古典詩(shī)歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對(duì)古典詩(shī)歌的理解力和領(lǐng)悟力...
2024-11-03 22:14
【摘要】能力訓(xùn)練基礎(chǔ)演練1.下列加粗字讀音全相同的一項(xiàng)是[]A.勺灼灼大約中藥B.隴拉攏壟畝玲瓏C.遏褐色喝水口渴D.蕭排簫瀟灑綃絲2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是[]A.傳誦鐘愛需要
【摘要】一、指出下列詩(shī)句的作者與出處:1.裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。作者出處,木葉微脫。作者出處3.木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。作者出處4,秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。作者出處5.葉密鳥飛得,風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請(qǐng)補(bǔ)足下列詩(shī)句的上下旬:1.秋月照層
2024-12-03 03:21
【摘要】語(yǔ)文:《說(shuō)“木葉”》教案(舊人教必修5) 教學(xué)設(shè)計(jì)示例2教學(xué)目標(biāo): 1.了解中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力。 2.了解中國(guó)古典詩(shī)歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對(duì)古典詩(shī)歌的理解力和領(lǐng)悟力。 3.能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析詩(shī)歌同類現(xiàn)象。 4.創(chuàng)設(shè)美的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)詩(shī)的熱情,使學(xué)生感受我們中華民族深厚的文化積淀,
2025-06-11 15:05
【摘要】我夯基我達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()厥.詞(jué)灼.灼(zhuó)戍.守(xù).桿(chuì)亭皋.(ɡāo)疏.朗(shū).從(hù)
2024-12-03 08:24