【摘要】 說木葉教案 教學目標 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學習分析與綜合的方法。 課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學中可指導學生進行...
2024-12-07 01:51
【摘要】第一篇:說木葉說課稿 《說“木葉”》說課稿 各位評委老師大家好,我是禮縣二中的語文教師鄭國芳,今天我的說課題目是《說“木葉”》。下面我將從教材、教法和學法、教學過程、板書設計四個方面來對本課進行說...
2024-10-17 19:32
【摘要】必修五第三單元主備:呂靜再備:第9課《說“木葉”》【學習目標】1、讀懂課文,整體把握文章內(nèi)容。2、培養(yǎng)學生篩選課文中的主要信息的能力,從而引導學生理解作者的主要觀點。3、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特點,進而提高鑒賞古典詩歌的能力?!緦W習重難點】1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而
2025-04-17 12:38
【摘要】第一篇:講課說木葉 說“木葉” 遲麗梅 教學目標 1、理解文章由“木葉”而闡釋的中國古典詩歌語言暗示性特點; 2、了解中國古典詩歌意象相對穩(wěn)定的特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力; 3、...
2024-11-04 12:36
【摘要】我夯基我達標1.下列加點字注音全對的一項是()厥.詞(jué)灼.灼(zhuó)戍.守(xù).桿(chuì)亭皋.(ɡāo)疏.朗(shū).從(hù)
2024-11-28 14:22
【摘要】第一篇:說木葉教案 第十一課《說“木葉”》教案 教學目的: ,歌意象的相對穩(wěn)定性特點,進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 、總結(jié)歸納分析的能力,運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象 ,使學...
2024-10-17 19:22
【摘要】第一篇:說木葉教案 教案 一、教學目標 1、品味文中詩句,理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊;比較“(落)木(葉)”與“樹(葉)”的不同,把握“木”的藝術(shù)特征。 2、了解詩歌語言具有潛在暗示性...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:《說木葉》教案 《說“木葉”》教學設計 三維目標“木葉”意象的意蘊;比較“(落)木(葉)”與“樹(葉)”的不同,把握“木”的藝術(shù)特征。 ,了解詩歌語言具有潛在暗示性的特點,明確本文寫作目...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:說“木葉”教案 高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專家 11、說“木葉”(林庚)·教案 【教學目標】 Ⅰ、學習理解詩歌語言的暗示性特質(zhì)。 Ⅱ、根據(jù)詩歌語言的特質(zhì),進行遷移,領略詩歌的精妙之...
【摘要】第一篇:《說木葉》教學反思 《說木葉》教學反思 鄭州中學高二語文備課組黃玫 本周我在5班和8班完成了《說木葉》課文的授課,《說木葉》作為一篇自讀課文,內(nèi)容比較單純集中,圍繞古詩中的意象“木葉”深...
【摘要】第一篇:說木葉教學反思 說木葉教學反思 篇一:說木葉教學反思 《說木葉》這篇課文是人教版高中語文必修五第三單元的一篇課文。第三單元是文藝學論文單元,理論性較強,課文內(nèi)容引用古詩文較多,相對而言...
【摘要】........1、裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下。秋風吹來啊陣陣清涼,洞庭起浪啊落葉飄揚。裊裊:形容微風吹拂。波:微波泛動。2、洞庭始波,木葉微脫——謝莊《月賦》洞庭湖的湖面開始有了波浪,于是樹葉就開始漸漸脫落了。這是指秋天來了,一些該有的自然反映都
2025-06-24 14:14
【摘要】第一篇:《說木葉》優(yōu)秀教案 教學目標: 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力。 3....
2024-10-25 13:56
【摘要】精品資源歡迎下載《說“木葉”》能力訓練基礎演練1.下列加粗字讀音全相同的一項是[ ]A.勺 灼灼 大約 中藥B.隴 拉攏 壟畝 玲瓏C.遏 褐色 喝水 口渴D.蕭 排簫 瀟灑 綃絲2.下列沒有錯別字的一項是[ ]A.傳誦 鐘愛 需要B.留傳 洗煉 精彩C.景況 概念 清園D.干躁 察覺
2025-03-25 12:06
【摘要】第一篇:《說木葉》教學設計 《說木葉》教學設計 一、教學目標: (一)知識與能力目標 1、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2、了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)...
2024-11-03 22:31