兒童心理發(fā)展理論課件(參考版)
2025-01-23 02:11本頁面
【正文】 第三節(jié) 兒童心理發(fā)展的研究歷史 一、西方兒童心理發(fā)展的研究歷程 二、中國兒童心理發(fā)展的研究歷程 演講完畢，謝謝觀看！ 。他提出的生態(tài)系統(tǒng)理論，也承認(rèn)個體的先天生物特征與外界環(huán)境共同影響著發(fā)展，但該理論的側(cè)重點(diǎn)在于精細(xì)地分析了環(huán)境對人類發(fā)展的影響。 五、生態(tài)系統(tǒng)理論 ? 美國心理學(xué)尤里 最近發(fā)展區(qū) ?教學(xué)必須要考慮兒童的兩種發(fā)展水平，一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平；另一種是在有指導(dǎo)的情況下借助成人的幫助可以達(dá)到的解決問題的水平，這兩者之間的差距就是“最近發(fā)展區(qū)”。 四、社會文化理論 ? 低級心理機(jī)能： 動物進(jìn)化的結(jié)果，如知覺加工 ? 高級心理機(jī)能： 以心理工具（即語言符號系統(tǒng)）為中介的心理機(jī)能，如記憶的精細(xì)加工 ?內(nèi)化說 ?心理結(jié)構(gòu)是內(nèi)化的結(jié)果，在社會和教學(xué)的制約下，學(xué)習(xí)者的心理活動首先是屬于外部的、人與人的相互作用，之后才內(nèi)化為自身的內(nèi)部活動，并隨著外部與內(nèi)部活動相互聯(lián)系的發(fā)展，形成了人所特有的高級心理機(jī)能。然后讓兒童設(shè)法配成黃藥水。 ? 去中心化 形式運(yùn)算思維（ 11歲 成人） ? 思維抽象化，能夠離開具體事物，并對自己的想法進(jìn)行思考。 ? 可以懂得上圖所示實(shí)驗(yàn)（守恒） 具體運(yùn)算階段（ 711歲） ? 能正確的分類，并進(jìn)行類的運(yùn)算。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒童可正確的選擇自己一面的圖片，但是不能正確選擇對面的木偶所看到的圖片 。 皮亞杰的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 感知運(yùn)動階段（ 02歲） ? 在活動中掌握關(guān)于空間、時(shí)間和因果關(guān)系的規(guī)則。 ?感知運(yùn)動階段（ 02歲） ?前運(yùn)算階段（ 27歲） ?具體運(yùn)算階段（ 711歲） ?形式運(yùn)算階段（ 1116歲） ? 嬰兒最初分不清自我和
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