高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀技巧(參考版)
2024-11-16 17:13本頁(yè)面
【正文】 。寫景散文注重情景交融，其中重要的是作者的思想感情融注于景的多；詠物散文最鮮明的特點(diǎn)是托物言態(tài)。文藝性散文一般可分為敘事、寫景、狀物（這是考查的重點(diǎn)）。 把讀者引入所營(yíng)造的氛圍。 ? 。 ? D.“黃昏來(lái)了 ， 冬季也已臨近 ” ， 渲染了一種悲涼的氣氛 。 ? ， 寄托了對(duì)未來(lái)的美好希望 。 ? 不是么 ， 你那遒勁的根須裸露在地面上 ， 是喪失竭力扎向泥土深處的欲望么 ？而在你嶙峋的脊背里除了濃縮多少人都無(wú)法經(jīng)歷的年輪外 ， 不也留下風(fēng)雨剝蝕的傷疤 ， 不也刻下歲月滄桑的印記么 ？！ 現(xiàn)在 ， 我就靜靜地坐在你的根上 ，讓蒼茫的落照和無(wú)邊的曠野作背景 ， 細(xì)細(xì)感知人的生命之輕 ， 感知你的生命之便 ！ ? 黃昏來(lái)了 ， 冬季也已臨近 。 ? 那一片片 飄舞 著你生命旗幟的樹葉呢 ？ 那小憩你的枝頭又運(yùn)走高飛的小鳥呢 ？那從遠(yuǎn)方匆匆趕來(lái)讀你滿臉深刻皺紋的風(fēng)風(fēng)雨雨呢 ？ ? 幾度悲歡離合 ， 一切都已遠(yuǎn)去 ， 只有你地言地佇立著 ， 撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空 。 自然、寧?kù)o、悠然、勻稱、和諧 CE:C項(xiàng)應(yīng)為 “ 由表及里 ” E項(xiàng)指所有的歌。 ? 4小節(jié)運(yùn)用了一連串的排比句式 ， 主要突出了白鷺勻稱的體態(tài) 、 和諧的色彩 。 ? “ 白鷺是一首精巧的詩(shī) ” ， 是從白鷺的外貌 、 形態(tài)特點(diǎn)著眼的 。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ ——不，歌未免太鏗鏘了 ? （ 1） 從全文來(lái)看 ， 白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面 ？ （ 每方面用兩個(gè)字概括 ， 不少于 6個(gè)字 ， 不超過 10個(gè)字 ） ? 答： 。 那是清澄的形象化 ，而且具有了生命了 。 這是別的鳥很難表現(xiàn)的種嗜好 。 田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣 。 ? 那雪白的蓑毛 ， 那全身的流線型結(jié)構(gòu) ， 那鐵色的長(zhǎng)喙 ， 那青色的腳 ， 增之一分則嫌長(zhǎng) ， 減之一分則嫌短 ， 素之一忽則嫌白 ， 黛之一忽則嫌黑 。 白鶴太大而嫌生硬 ， 即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺 ， 也覺得大了一些 ， 而且太不尋常了 。 ? 4）結(jié)構(gòu)：首尾 ？烘托鋪墊、設(shè)置懸念、制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等等 ? 白鷺 郭沫若 ? 白鷺是一首精巧的詩(shī) 。徐渭（字文長(zhǎng)）創(chuàng)畫雪竹的方法，所畫極為精絕 宋元明竹畫家蜂起 風(fēng)格獨(dú)特、技法高超 ? 結(jié)論： （ 1） 抓中心句 （ 也叫主導(dǎo)句 ） ； （ 2） 關(guān)注承上啟下的過渡句； （ 3） 對(duì)中心句不明確的 ， 要分析語(yǔ)句間的關(guān)系 ， 把握重點(diǎn)；既要去掉 枝末節(jié) ，又要不偏不漏要點(diǎn) 。誰(shuí)信書中曾放筆，片時(shí)行盡楚江干。四大家之一倪方林的畫，大都是修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨(dú)特的風(fēng)格。他的畫竹氣魄極大， “ 從地起一直至頂 ” ，線條和筆力都很強(qiáng)勁。 ? 要求：濃縮創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)（ 25個(gè)字以內(nèi)） 新穎性和價(jià)值 高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)定性 清楚勾勒和解決問題 ? 宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫家。 寄生植物 構(gòu)造 關(guān)系 如 JIE寄生 ? 創(chuàng)造思考學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo) 。 ? 又如 jie 寄生，它從某些樹木吸取養(yǎng)料，它需要鳥類來(lái)傳布它的種子，更因它是雄雌異花，又必須依賴?yán)ハx才能完成傳
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