【正文】 解答此類(lèi)題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。故選A。C項(xiàng)，“因而其藝術(shù)想象力不像曹雪芹那樣‘天馬行空’”錯(cuò)誤，“因而”強(qiáng)加因果。故選B。故選B。D.“想象的共同體”借助相互連接的意象構(gòu)成一個(gè)整體失掉了想象力，也就不再是歷史的具體的“存在”了C.歷史想象力有助于研究工作的開(kāi)展，我們只有通過(guò)“想象”，才能把握原材料背后的內(nèi)在“思想”，有所發(fā)現(xiàn)。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ D.文章先具體分析歷史想象的特點(diǎn)，再論述治學(xué)須以歷史學(xué)為根基，邏輯清晰C.） A.紅學(xué)研究中的“索隱”抓住只言片語(yǔ)比附史事，添枝加葉，對(duì)治學(xué)是有害的。司馬遷敘述某些事件時(shí)運(yùn)用的記史方法，與文學(xué)創(chuàng)作的想象虛構(gòu)有相似之處。胡適“祖孫的方法”與李大釗將歷史和社會(huì)相結(jié)合觀察人間之法并無(wú)不同。真正理解古人的學(xué)說(shuō)并評(píng)價(jià)其是非得失，需借助建立在實(shí)證之上的歷史想象。（摘編自周良書(shū)《治學(xué)需有歷史想象力》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 這是需要我們注意的。他可以有深入而巧妙的推論，但必須時(shí)刻保持充分的自制力，以防止將事實(shí)納入假想的框架。這是它與藝術(shù)想象的不同點(diǎn)柯林武德說(shuō)：歷史的想象是“一種經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的想象，其目的是為了尋求事實(shí)真相，而藝術(shù)家則是為想象而想象”。另一方面，我們所賴(lài)以說(shuō)明問(wèn)題的一些“憑借”，如民族、國(guó)家、政黨等，雖然是一種歷史的具體的“存在”，但要把握它們，也要依賴(lài)于人的想象。這很容易讓人聯(lián)想到司馬遷他在《史記》中創(chuàng)立的記史方法比如劉邦之母大澤遇蛇、韓信下拜遇黃石公等就顏具藝術(shù)想象的意味。這一點(diǎn)和藝術(shù)想象確有相似之處錢(qián)鐘書(shū)也認(rèn)為，“史學(xué)家追敘真人真事，每須遙體人情，懸想事勢(shì)，設(shè)身局中潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理。事實(shí)上，對(duì)許多研究者來(lái)說(shuō)，研究對(duì)象與他個(gè)人經(jīng)歷并無(wú)直接關(guān)系。捉住了這兩頭，他再也逃不出去了但歷史也不是單純事件的條塊鋪陳，它的背后還有“思想”，“有一個(gè)思想的過(guò)程所構(gòu)成的內(nèi)在方面”?！币簿褪钦f(shuō)，要洞察現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，就不能不研究過(guò)去的歷史。 治學(xué)須以歷史學(xué)為根基。這也是治學(xué)者應(yīng)當(dāng)牢記的“信條。但歷史想象與藝術(shù)想象有所不同。 此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。 （2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。 故答案為：⑴D；⑵C； ⑶①思維導(dǎo)圖的定義和功能(或特征)什么是思維圖”亦可)；②功能(或作用)③關(guān)鍵詞和小圖像；④圖例(或思維導(dǎo)圖例)；⑤容易曲解和簡(jiǎn)化原本復(fù)雜的系統(tǒng)；⑥適度使用。故選C。故選D。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“材料三認(rèn)為‘思維導(dǎo)圖不是一種理想的思維工具’的主要原因是，思維導(dǎo)圖比較簡(jiǎn)單，是淺嘗輒止的思維成果”錯(cuò)誤，“思維導(dǎo)圖的流行使很多人誤以為系統(tǒng)分析就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單、可控的過(guò)程，似乎不費(fèi)吹灰之力就能把一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題給剖析清楚。（3）根據(jù)材料信息，按序號(hào)補(bǔ)齊下面三則材料中所述的思維導(dǎo)圖的空缺內(nèi)容。D.C.B. ） A.（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（D.C.B. ） A.（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 所以對(duì)待思維導(dǎo)圖正確的做法是：適度地使用它，把它作為思維工具之一，而不是全部。它使人們忽視了系統(tǒng)的復(fù)雜性，低估了系統(tǒng)思維的艱巨程度，從而逐漸形成一種淺嘗輒止的思維習(xí)慣。當(dāng)把一張思維導(dǎo)圖畫(huà)完時(shí)，就以為已經(jīng)大功告成、萬(wàn)事大吉。而現(xiàn)實(shí)中的系統(tǒng)絕不會(huì)都只是樹(shù)形結(jié)構(gòu)這么簡(jiǎn)單，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是非常多樣的，并且有的復(fù)雜系統(tǒng)很可能是多種基本結(jié)構(gòu)的組合，會(huì)非常復(fù)雜。思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)很理想的工具。 材料三：邏輯層次非常清晰。 思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，主要結(jié)構(gòu)是中心圖、主干和分支，除了中心圖、主干和分支之外，還有關(guān)鍵詞和小圖像。 思維導(dǎo)圖利用圖像、分支和關(guān)鍵詞等元素，充分調(diào)動(dòng)全腦來(lái)記錄和表達(dá)思想，它有四大原理，分別是圖像原理、發(fā)散原理、收斂原理和主動(dòng)原理，它有四大要素，分別是圖像、顏色、線(xiàn)條和關(guān)鍵詞。 思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。思維導(dǎo)圖因此具有人類(lèi)思維的強(qiáng)大功能。 思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。 思維導(dǎo)圖，英文是The Mind Map，又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。 另外既然涉及社會(huì)多方面，答題要依據(jù)分值分點(diǎn)作答，做到答題思路清晰，條分縷析。⑶此題屬于開(kāi)放性的拓展探究題型。⑵此題考查考生篩選整合文中信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的學(xué)生對(duì)新聞材料內(nèi)容的分析和概括能力。③投資者看好獨(dú)角獸企業(yè)的發(fā)展前景，敢于投資。②社會(huì)土壤。故答案為：⑴D；⑵A；⑶ ①政府重視?！叭藗兂Ｓ锚?dú)角獸企業(yè)來(lái)形容發(fā)展前景看好的初創(chuàng)企業(yè)，具有發(fā)展速度快、稀少，是投資者追求的目標(biāo)等屬性”，投資者看好獨(dú)角獸企業(yè)的發(fā)展前景，敢于投資。（3）結(jié)合文本內(nèi)容分析：“獨(dú)角獸還成為區(qū)城城市名片，提升區(qū)域知名度，從而得到政府的重視和引導(dǎo)”，政府重視。D項(xiàng)，“給顧客提供參與企業(yè)管理的機(jī)會(huì)”無(wú)中生有。（2）B項(xiàng)，強(qiáng)拉因果，“引擎”和“名片”之間相互獨(dú)立，并無(wú)因果關(guān)系。材料中沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)往年份的對(duì)比，趨勢(shì)一說(shuō)沒(méi)有落腳點(diǎn)。④獨(dú)角獸企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中具有自成長(zhǎng)的特點(diǎn)，并且形成了發(fā)展的生態(tài)圈。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各類(lèi)創(chuàng)新資源的加速流動(dòng)，推動(dòng)了獨(dú)角獸企業(yè)的發(fā)展。國(guó)家的創(chuàng)新政策，地方政府為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，打造區(qū)域名片的引導(dǎo)和支持。（3）根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明我國(guó)獨(dú)角獸企業(yè)快速發(fā)展的原因。D.C.B.） A.獨(dú)角獸企業(yè)具有向與人們基本生活相關(guān)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和更廣泛區(qū)域發(fā)展的趨勢(shì)。無(wú)論是從數(shù)量還是從估值來(lái)看，獨(dú)角獸企業(yè)都主要分布在北上杭深等大城市。在獨(dú)角獸企業(yè)分布的18個(gè)領(lǐng)域中，電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融等成為集中爆發(fā)領(lǐng)域。2017年我國(guó)獨(dú)角獸企業(yè)具有數(shù)量高速增長(zhǎng)、新晉企業(yè)多、規(guī)模估值擴(kuò)大等特點(diǎn)。（摘編自長(zhǎng)城戰(zhàn)略研究所《新經(jīng)濟(jì)先鋒：“獨(dú)角獸”企業(yè)》）（1）下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（“獨(dú)角獸”的輻射帶動(dòng)作用能促進(jìn)上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)生杠桿效應(yīng)，拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。從產(chǎn)業(yè)變革來(lái)看，“獨(dú)角獸”是引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革的先鋒，它顛覆了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)模式，成為產(chǎn)業(yè)的新核心，并帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的全新變革。“獨(dú)角獸”在引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及行業(yè)創(chuàng)新中都起到了舉足輕重的作用。其次，是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”——給顧客提供參與共創(chuàng)價(jià)值的機(jī)會(huì)。首先，是“走出去”——與外部企業(yè)開(kāi)展生態(tài)型合作。二是要有生態(tài)圈。一是自成長(zhǎng)，制定新的行業(yè)規(guī)則，遵循新的進(jìn)化法則，適者生存，依靠生態(tài)力量自發(fā)前進(jìn)。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新全球化和社交化等資源加速流動(dòng)，為“獨(dú)角獸”的大量涌現(xiàn)創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。估值分布材料三：而2016年全國(guó)共有131家獨(dú)角獸企業(yè)，估值總和為2137億美元。其中因上市、被并購(gòu)和成立超過(guò)十年而“畢業(yè)”的獨(dú)角獸企業(yè)共20家，因估值下降而退出獨(dú)角獸企業(yè)榜單的企業(yè)有9家。（節(jié)選自《發(fā)展獨(dú)角獸企業(yè)的思考》）材料二：在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著各類(lèi)創(chuàng)新資源的加速流動(dòng)，逐漸形成了能使獨(dú)角獸企業(yè)不斷涌現(xiàn)的社會(huì)土壤，使企業(yè)能夠在短時(shí)間內(nèi)抓住機(jī)會(huì)，整合資源，爆發(fā)式成長(zhǎng)為“獨(dú)角獸”。獨(dú)角獸企業(yè)的界定標(biāo)準(zhǔn)是：創(chuàng)業(yè)十年左右、企業(yè)估值超過(guò)10億美元。 獨(dú)角獸，是神話(huà)傳說(shuō)中的一種生物，稀有而高貴。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）此題考查理解重要句子作用的能力。答題時(shí)，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。 ⑶①第一處寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的心疼凍得通紅、龜裂的手；第二處寫(xiě)“我”對(duì)為家庭生活辛苦勞作的母親的思念；第三處寫(xiě)“我”對(duì)經(jīng)歷風(fēng)雪洗禮的母親的敬畏；第四處總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)認(rèn)真生活、努力勞作、掌握自己命運(yùn)母親的真切情感。（3）本題中四個(gè)畫(huà)線(xiàn)句子都是寫(xiě)與母親相關(guān)的情節(jié)，所以從結(jié)構(gòu)上是行文的線(xiàn)索的作用，從內(nèi)容上幾個(gè)畫(huà)線(xiàn)句子都是寫(xiě)“風(fēng)雪里勞作的母親”，從人物塑造的作用看，是為了突出母親的勤勞和質(zhì)樸，從情感抒發(fā)的角度看，體現(xiàn)了我對(duì)母親的濃濃的愛(ài)意和思念的情懷。（2）本文標(biāo)題“每一朵雪花都認(rèn)真飄落”從含義的角度，考生要注意把握人物命運(yùn)，散文中寫(xiě)到母親、普通的人們，都在以自己不同的方式在為了生活而奔波，體現(xiàn)了作者對(duì)母親及平凡人們命運(yùn)的深刻的體會(huì)和同情?！拔摇碑?dāng)時(shí)并不知道母親要冒著雪去勞作，第二段首句“母親起身的時(shí)候我并不知道”。 【解析】【分析】（1）選項(xiàng)B，“‘我’對(duì)母親的身體不好還要冒著雪勞作不輟的擔(dān)憂(yōu)”。（3）①第一處寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的心疼凍得通紅、龜裂的手；第二處寫(xiě)“我”對(duì)為家庭生活辛苦勞作的母親的思念；第三處寫(xiě)“我”對(duì)經(jīng)歷風(fēng)雪洗禮的母親的敬畏；第四處總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)認(rèn)真生活、努力勞作、掌握自己命運(yùn)母親的真切情感。 （3）文章中四處畫(huà)線(xiàn)的句子都是描寫(xiě)勞作歸來(lái)的母親，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。第五段寫(xiě)書(shū)里讀到的《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》和劉長(zhǎng)卿詩(shī)中的下雪情景，都是為下文寫(xiě)風(fēng)雪中像母親那樣討生活的人作鋪墊。第四段寫(xiě)那一年的雪是記憶中最大的雪很大程度上是作者的心理原因，因?yàn)樵谀且荒辍拔摇毕氲搅搜┮估飫谧鞯哪赣H。首段兩次寫(xiě)到咳嗽，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)心和“我”對(duì)母親的身體不好還要冒著雪勞作不輟的擔(dān)憂(yōu)。） A. 每一朵飄落的雪花都有屬于自己的命運(yùn)，每一朵雪花下面都有著人們不同的生活，每一種生活都值得被歌頌，每一位認(rèn)真生活的人都是掌握自己命運(yùn)的人，一如那個(gè)在風(fēng)雪夜里勞作歸來(lái)的我的母親。人生如落雪，又如樹(shù)花同發(fā)，隨風(fēng)而墜的人生，雖貴賤殊途，但都可以改變自己的命數(shù)，最為可貴的是，我們可以選擇不同的方式飄落。 應(yīng)該說(shuō)，自然的萬(wàn)物都有著自己的生存定律。它滋潤(rùn)萬(wàn)物，落在山間、湖泊、四野、城市的街道……仿佛每一片雪落下時(shí)，都會(huì)有什么故事發(fā)生。他們?cè)诿恳黄┗ㄖ拢^(guò)著自己平凡的生活，經(jīng)歷自己的人生。我甚至看見(jiàn)過(guò)一個(gè)在大雪紛飛的夜里無(wú)家可歸的流浪漢瑟縮發(fā)抖……我見(jiàn)過(guò)一個(gè)在風(fēng)雪中，推著三輪車(chē)急著趕路的收廢品的老人，雪落在他的破舊的衣服上，他繼續(xù)趕路前行。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。讀到《紅樓夢(mèng)》里“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落一片白茫茫大地真干凈”，想到漫天大雪、萬(wàn)物歸一的世界，難免有些悲傷。 后來(lái)，長(zhǎng)大了些，在書(shū)里讀過(guò)很多下雪的場(chǎng)景。那一年的莊稼也大豐收，母親說(shuō)：“瑞雪兆豐年，多虧那場(chǎng)雪啊！”但我總是覺(jué)得所有的收獲都是母親勞動(dòng)得來(lái)的，我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)雪，忘不了透過(guò)房間窗戶(hù)看見(jiàn)母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上勞作回家的畫(huà)面。那一年的雪可真大啊，它是我記憶中最大的一場(chǎng)大雪。 窗外的雪越下越緊，每一片雪花都在天空中飛舞。我透過(guò)房間的窗戶(hù)看見(jiàn)母親扛著鋤頭從大雪紛紛的小路上走回來(lái) ， 她的臉頰已經(jīng)被凍得通紅，母親用龜裂的手輕輕撣去落在身上的雪花，將鋤頭靠在屋前的墻角，然后經(jīng)過(guò)庭院走進(jìn)屋子里，母親的身后，大雪將夜晚映得發(fā)亮。她要趕在雪花落下來(lái)之前將那塊麥地的雜草除掉。麥苗青青，但疏于人力，麥壟里的雜草還沒(méi)有來(lái)得及鏟掉。 我不知道是什么時(shí)候又睡過(guò)去了，母親起身的時(shí)候，我也不知道。窗外的天空慢慢地變亮，我感覺(jué)雪就要落下來(lái)了。大半夜的，風(fēng)輕輕推開(kāi)虛掩的窗戶(hù)，屋子里越發(fā)清冷，母親幫我蓋好棉被，又走回了自己的屋子，然后傳來(lái)一陣輕微的咳嗽聲。 雪是什么時(shí)候開(kāi)始下起來(lái)的，我已經(jīng)記不清了。7．閱讀下面的文字，完成各題。（3）此題考查學(xué)生把握作者主要觀點(diǎn)、篩選整合信息要點(diǎn)的能力。然后分清文章的觀點(diǎn)與論據(jù)，以及論證的方式等。（2）此題考查對(duì)論述文論證的分析能力。這類(lèi)題，首先要求學(xué)生整體閱讀文段，理清思路，把握好文段的中心；然后仔細(xì)閱讀題干及每一選項(xiàng)，把握每一選項(xiàng)的關(guān)鍵信息；最后根據(jù)選項(xiàng)的關(guān)鍵信息認(rèn)真比對(duì)原文，并會(huì)根據(jù)原文內(nèi)容作進(jìn)一步的合理推斷與分析。故選C。結(jié)合“漫威宇宙的超級(jí)英雄，通常都會(huì)面對(duì)能力與責(zé)任的矛盾，不把這樣的問(wèn)題想清楚，就不足以成為一個(gè)成熟的英雄形象。故選C。如約瑟夫（2）C項(xiàng)，“說(shuō)明這夢(mèng)想在某種意義上跨越了文化界限”錯(cuò)誤。結(jié)合“所以也不難理解，一些漫威電影到中國(guó)，翻譯都是直接取‘俠’這個(gè)定義，如蝙蝠俠、鋼鐵俠……而且，與梁羽生主要從中國(guó)傳統(tǒng)‘俠’形象中汲取營(yíng)養(yǎng)不同，金庸學(xué)貫中西，他的小說(shuō)不少地方借鑒了西方電影劇本的技巧”分析，“與主要從中國(guó)傳統(tǒng)‘俠’形象中汲取營(yíng)養(yǎng)的梁羽生的作品大相徑庭”過(guò)于絕對(duì)。李聯(lián)合創(chuàng)造了八成以上的漫威知名角色，被稱(chēng)為漫威的靈魂人物”分析，“創(chuàng)造了八成以上”前少了“聯(lián)合”一詞，不準(zhǔn)確。李創(chuàng)造了八成以上的漫威知名角色”錯(cuò)誤。李11月13日，而是“私人喪禮幾乎在同一天發(fā)生”?！敬鸢浮?（1）D（2）C（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“同時(shí)辭世”錯(cuò)誤。D.C.B.） A.李的漫威宇宙存在相當(dāng)明顯的差異。D.文章引用約瑟夫本文綜合使用了對(duì)比、舉例、引用等論證方法，論證東西方文化的異同在中國(guó)武俠作品、美國(guó)漫威宇宙中的一些表現(xiàn)。文章從“東西方兩位武俠世界的創(chuàng)造者”離世的巧合說(shuō)起，闡釋了東西方武俠文化的異同，2，3段先講共同點(diǎn)，第4段轉(zhuǎn)折過(guò)渡到講差異。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ D.C.金庸是中國(guó)最負(fù)盛名的武俠小說(shuō)作者，而斯坦李與金庸老爺子同時(shí)辭世巧合得不同尋常，讓人們很自然地把他們聯(lián)系在了一起。） A.（光明網(wǎng)論藝術(shù)成就，兩個(gè)世界也許很難有高下比較，但從社會(huì)學(xué)角度來(lái)看，漫威宇宙無(wú)疑更開(kāi)放、更面向未來(lái)。 也就不難理解，斯坦相反，武俠世界對(duì)現(xiàn)實(shí)更像是逃避。他寫(xiě)武俠小說(shuō)是