【正文】 材料一3．閱讀下面的文字，完成下面小題。分析小說(shuō)的主旨注意從多個(gè)視角進(jìn)行，從主人公的性格特征分析，從周圍人對(duì)他的影響或他對(duì)周圍人的影響的角度分析，從文章的次要人物的性格分析，從社會(huì)環(huán)境的角度進(jìn)行分析等。這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。小說(shuō)的主旨是作品通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想，是小說(shuō)的題旨和思想內(nèi)容的集中體現(xiàn)。?“上吉尼斯世界紀(jì)錄”與“奇跡性發(fā)現(xiàn)”“完美”都屬于褒義的（正面的、好的）情況，而“窮”和環(huán)境差（寒磣）則屬于反面（不好的、差的）情況。 ⑶此題考查賞析句子的能力。主人公租住的房子便宜、格調(diào)相當(dāng)不錯(cuò)、整體上沒(méi)有硬傷、很夠味道。 ⑵此題考查把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。結(jié)構(gòu)上回答思考的角度：思考考查的句、段與題目、開(kāi)頭、上文、下文、結(jié)尾的關(guān)系。作用題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考回答。 ⑷①用“奶酩”來(lái)形容貧窮，表現(xiàn)出主人公在貧窮的境遇下仍然幸福安詳（甜蜜、安靜）的生活態(tài)度；②主人公在惡劣的環(huán)境下隨遇而安，有著幸福的愛(ài)情生活（“極簡(jiǎn)主義” “對(duì)物質(zhì)要求極少”“追求平和的精神世界”皆可）。這些手法的運(yùn)用，表現(xiàn)了主人公的自嘲和隨遇而安（樂(lè)觀）?！薄爸車痰曛愋斡敖詿o(wú)，寒磣得近乎完美。缺點(diǎn)：①噪音很大；②從居住舒適度居住功能來(lái)看房子一塌糊涂；③交通不便；④冬天很冷（空隙來(lái)風(fēng)）。 故答案為：⑴①點(diǎn)明題意（點(diǎn)出“奶酪蛋糕形狀”或者“三角地帶”的題意）；②用形象的描寫點(diǎn)明居住環(huán)境的狹小；③為下文情節(jié)（內(nèi)容）作鋪墊，引出下文；①激發(fā)讀者閱讀興趣；⑤暗示本文的主題（中心）。買取暖爐的錢都沒(méi)有，天一黑，我就和她和貓鉆進(jìn)被窩，那才叫不折不扣的相抱而眠”“春天一到，我也好她也好貓也好無(wú)不如釋重負(fù)”，當(dāng)遇到難得幾天路罷工，“我們真是歡欣鼓舞”“我和她抱著貓到路軌上曬太陽(yáng)。還有“房子建得極其馬虎，到處有空隙來(lái)風(fēng)。式樣古色古香，整體上沒(méi)有硬傷，壁龕和檐廊也有，很夠味道”，甚至“從窗口瀉進(jìn)的春日陽(yáng)光在榻榻米上做出小小的方形光照”也很像自己小時(shí)候住過(guò)的房子，于是決定租下“三角地帶”，體現(xiàn)出處在極其惡劣的環(huán)境下主人公仍然用客觀的、欣賞的眼光去看待“三角地帶”，顯示了主人公積極樂(lè)觀，用客觀態(tài)度對(duì)待一切，善于發(fā)現(xiàn)一切事物優(yōu)點(diǎn)生活態(tài)度。正說(shuō)著有車開(kāi)來(lái)，我們便閉嘴等車過(guò)完。特快通過(guò)時(shí)，窗玻璃‘咔咔’作響。周圍商店之類形影皆無(wú)，寒磣得近乎完美”“在里面逗留了一個(gè)小時(shí)。既是獨(dú)門獨(dú)院，那么貓也能養(yǎng)。如此日復(fù)一日無(wú)盡無(wú)休”，但是“我們所以特意選住這里，第一第二都是因?yàn)榉孔獗阋?。這兒壓根兒就不存在什么末班車。首先噪音厲害，畢竟兩條鐵路左右相夾，不可能不吵。 （4）本文的標(biāo)題“我的呈奶酪蛋糕形狀的貧窮”， “奶酪蛋糕”給人的感覺(jué)是甜蜜、幸福的，有“奶酪蛋糕”的生活美好幸福的，用“奶酪蛋糕”來(lái)形容貧窮，之前還要加上定語(yǔ)“我的”，充分體現(xiàn)出主人公在貧窮的境遇下安詳、恬淡、享受苦難的積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。主人公抓住機(jī)會(huì)，趁著鐵路罷工的有限幾天，到鐵軌上曬太陽(yáng)，享受免費(fèi)的陽(yáng)光，體現(xiàn)了主人公樂(lè)觀的積極的人生態(tài)度和良好的精神狀態(tài)。安靜得簡(jiǎn)直像坐在湖底”，最后指出“我們年輕，新婚不久，陽(yáng)光免費(fèi)”。這句話在文章倒數(shù)第二段的最后，在敘述了租住“三角地帶”種種狀況之后，這一段寫冬去春來(lái)，一切變得美好起來(lái)，特別是四月間鐵路有幾天罷工，讓人歡欣鼓舞，一整天沒(méi)有一列車。具體作答時(shí)，還在文章中摘出自己認(rèn)為與例句寫法相似的句子，然后根據(jù)以上分析來(lái)具體寫自己所摘抄的鄂咀子與例句的共同點(diǎn)。然后閱讀文章，在文章中找出同時(shí)運(yùn)用夸張手法和褒詞貶用的句子，這類句子在文章中有很多，比如“”“僅就條件、租金和房子結(jié)構(gòu)來(lái)看，著稱奇跡性發(fā)現(xiàn)”“周圍商店之類形影皆無(wú)，寒磣得近乎完美”等句，這些句子都運(yùn)用了夸張手法，“著稱奇跡性發(fā)現(xiàn)”夸張房子租金和結(jié)構(gòu)的懸殊，“寒磣得近乎完美”夸張說(shuō)明“三角地帶”環(huán)境差的程度。夏天自是開(kāi)心愜意，冬天就成了地獄”“早上起來(lái)看到廚房洗滌槽已經(jīng)結(jié)冰的事也屢見(jiàn)不鮮”等信息，根據(jù)這些信息概括主人公租住房的缺點(diǎn)。靜下來(lái)剛開(kāi)始說(shuō)話，又一列電車尾隨而至”“從火車站看去，‘三角地帶’似乎近在眼前，但實(shí)際走起來(lái)，到那里花的時(shí)間相當(dāng)驚人。過(guò)車時(shí)間里聽(tīng)不到對(duì)方說(shuō)話。這時(shí)間里有相當(dāng)之多的電車從房子兩側(cè)通過(guò)。旅客列車凌晨一時(shí)全部運(yùn)行結(jié)束后，深夜班次的貨物列車接踵而至；天明時(shí)分貨車大體告一段落，翌日的客車又殺上門來(lái)。一開(kāi)前門，眼前一列電車呼嘯而過(guò)；一開(kāi)后窗，眼前又一列電車咆哮而至。其結(jié)果，當(dāng)然出現(xiàn)十二塊尖角為三十度的蛋糕。還可以從文章中篩選出“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，狀如楔子。獨(dú)門獨(dú)院三個(gè)房間，有浴室，甚至有個(gè)小花園，而房租僅相當(dāng)于公寓里一個(gè)六張榻榻米大小的房間”“既是獨(dú)門獨(dú)院，那么貓也能養(yǎng)”“不過(guò)除去噪音，房子格調(diào)本身相當(dāng)可以。還有開(kāi)篇就用極其形象的語(yǔ)言介紹“三角地帶”的環(huán)境狹小特點(diǎn)，這“三角地帶”到底是什么，和作者有什么樣的淵源故事，引起讀者繼續(xù)閱讀的興趣。那頂端尖尖的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蛋糕片就是我們‘三角地帶’的準(zhǔn)確形狀”運(yùn)用形象的比喻，準(zhǔn)確寫出自己曾經(jīng)租住地環(huán)境狹小的特點(diǎn)，點(diǎn)明題目中“奶酪蛋糕形狀”（或者說(shuō)“三角地帶”）的具體意思。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，狀如楔子”“若說(shuō)得再具體點(diǎn)，請(qǐng)你首先想象出一個(gè)正常尺寸的圓圓的奶酪蛋糕，再用廚刀將它均勻地切成十二份，也就是切成有十二道格的鐘表盤那個(gè)樣子。（4）①用“奶酩”來(lái)形容貧窮，表現(xiàn)出主人公在貧窮的境遇下仍然幸福安詳（甜蜜、安靜）的生活態(tài)度；②主人公在惡劣的環(huán)境下隨遇而安，有著幸福的愛(ài)情生活（“極簡(jiǎn)主義” “對(duì)物質(zhì)要求極少”“追求平和的精神世界”皆可）。這些手法的運(yùn)用，表現(xiàn)了主人公的自嘲和隨遇而安（樂(lè)觀）?！薄爸車痰曛愋斡敖詿o(wú)，寒磣得近乎完美。缺點(diǎn)：①噪音很大；②從居住舒適度居住功能來(lái)看房子一塌糊涂；③交通不便；④冬天很冷（空隙來(lái)風(fēng)）。（4）結(jié)合標(biāo)題和文意，試探究這篇小說(shuō)的主題思想。②請(qǐng)解釋例句在文中的含意。 ①請(qǐng)從文中找出一句與例句寫法相似的句子并抄寫下來(lái)，然后說(shuō)明它和例句共同的特點(diǎn)。 （2）請(qǐng)分別概括主人公租住房的優(yōu)缺點(diǎn)。 至今每次聽(tīng)到“貧窮”二字，我都會(huì)想起那塊三角形的細(xì)長(zhǎng)土地。我們年輕，新婚不久，陽(yáng)光免費(fèi)。我和她抱著貓到路軌上曬太陽(yáng)。一有罷工，我們真是歡欣鼓舞。春天一到，我也好她也好貓也好無(wú)不如釋重負(fù)。 冬去春來(lái)。早上起來(lái)看到廚房洗滌槽已經(jīng)結(jié)冰的事也屢見(jiàn)不鮮。夏天自是開(kāi)心愜意，冬天就成了地獄。沒(méi)錢也好，人生簡(jiǎn)潔至極。我們就是窮到這個(gè)地步。被褥、衣服、餐具、臺(tái)燈、幾冊(cè)書和一只貓——這便是我們的全部家當(dāng)。” “租吧。從窗口瀉進(jìn)的春日陽(yáng)光在榻榻米上做出小小的方形光照，很像我小時(shí)候住過(guò)的房子。 不過(guò)除去噪音，房子格調(diào)本身相當(dāng)可以。靜下來(lái)剛開(kāi)始說(shuō)話，又一列電車尾隨而至。過(guò)車時(shí)間里聽(tīng)不到對(duì)方說(shuō)話。這時(shí)間里有相當(dāng)之多的電車從房子兩側(cè)通過(guò)。在鐵道上繞一圈，過(guò)天橋，沿臟兮兮的坡路上上下下，好歹從后面兜到了“三角地帶”?！蔽覀兪窃谡厩安粍?dòng)產(chǎn)中介店的貼紙上發(fā)現(xiàn)這房子的。既是獨(dú)門獨(dú)院，那么貓也能養(yǎng)。 我們所以特意選住這里，第一第二都是因?yàn)榉孔獗阋?。如此日?fù)一日無(wú)盡無(wú)休。這兒壓根兒就不存在什么末班車。首先噪音厲害，畢竟兩條鐵路左右相夾，不可能不吵。其結(jié)果，當(dāng)然出現(xiàn)十二塊尖角為三十度的蛋糕。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，狀如楔子。此外我琢磨不出如何稱呼是好。 我的呈奶酪蛋糕形狀的貧窮[日]村上春樹(shù)如魯迅先生名作《藤野先生》，明線是魯迅先生與藤野先生的相識(shí)、相處、相知、懷念，暗線是魯迅先生崇高的愛(ài)國(guó)情感……要通過(guò)閱讀，整體分析判斷，得出結(jié)論。所以必須掌握相關(guān)知識(shí)，再加以綜合歸納。第三招：分析歸納提煉法?！边@些加點(diǎn)的詞語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)路標(biāo)。如老舍先生的名作《駱駝祥子》第十一節(jié)中有這樣一些詞語(yǔ)：“祭灶那天下午……到快掌燈的時(shí)候，風(fēng)更小了些，天上落著稀疏的雪花……七點(diǎn)以后……大概有九點(diǎn)鐘了……雪已下了寸多厚，祥子低著頭。線索就是帶領(lǐng)讀者走入文章的路徑，往往有一定的標(biāo)志。如沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》一個(gè)“趣”字貫穿全文。 三大絕招抓線索閱讀技巧點(diǎn)撥 第一招：標(biāo)題關(guān)聯(lián)分析法。一般地說(shuō)，貫穿全文的是兩種東西，一是中心思想，它是文章的神，是隱性的，內(nèi)在的，無(wú)形的；一是線索，它作用于文章的形，是顯性的，外在的，有形的，在語(yǔ)言上有一系列外在的標(biāo)志。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。 聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫，對(duì)該事物起到映襯作用。襯托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。 以小見(jiàn)大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 借景抒情，通過(guò)景物的描寫，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。 先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。 六、表現(xiàn)手法 象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 ：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考。：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)五、修辭手法：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。 四、描寫、動(dòng)作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。：造成懸念，引人入勝。：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。 二、人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。 3描寫（細(xì)描，白描；正面，側(cè)面；人物描寫）―――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表達(dá)主旨。2抒情（直接、間接）―――往往是文章的主要情感，文章的主旨。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫找答案。如下表：表達(dá)方式主要作用表達(dá)方式主要作用肖像描寫以形傳神工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確傳神鮮明 語(yǔ)言描寫言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)插敘內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致心理描寫揭示人物內(nèi)心世界倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情敘后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨白描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆間接抒情寓情于景，物事含蓄思考角度：①勾連上下文的線索作用； ②對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用； ③主旨的深化升華作用；④寄托作者的思想感情。解題思路：（1）確認(rèn)指定語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式。 （2）連義互解。 特別解釋詞語(yǔ)的技巧 （1）同義互解。 排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)。結(jié)合修辭手法理解詞語(yǔ) 比喻：把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語(yǔ)表示 表示引用的部分；表示特定的稱謂；表示要著重指出的部分；表示諷刺或否定的意思。 說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用復(fù)習(xí)破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。 說(shuō)明文：抓住時(shí)間順序、空間順序、事理（邏輯）順序等特點(diǎn)。 議論文段最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是：提出觀點(diǎn)—列舉論據(jù)——分析問(wèn)題，了解這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有助于更順利地掌握文段的思路。但又要有的放矢，合理恰當(dāng)，不違背常識(shí)，聯(lián)系文章內(nèi)涵，用自己語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。擬寫警示語(yǔ)、廣告語(yǔ)、建議等；聯(lián)系文章和鏈接材料等等。問(wèn)前后的內(nèi)容（所介紹的對(duì)象）是否矛盾從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說(shuō)出是否矛盾了。加點(diǎn)詞關(guān)鍵詞能否去掉分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)作用先回答加點(diǎn)詞的意思，指出該詞在說(shuō)明文段中語(yǔ)境中的含義及表現(xiàn)力，再?gòu)哪芊袢サ簦ú荒苋サ那闆r較多）后，所產(chǎn)生的影響，或用了該詞后所起的作用上說(shuō)明。注意一些標(biāo)志性詞語(yǔ)的使用。先確定句子主干，再添加表示說(shuō)明對(duì)象特征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分，準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明。如 為什么說(shuō)“這是一塊孕育著財(cái)富和夢(mèng)想?yún)s一直被自然掖藏著的新大陸？）只找到上下句的內(nèi)容，就只回答了語(yǔ)句中的”孕育著財(cái)富和夢(mèng)想“，而對(duì)于”一直被自然掖藏“，則要從后面語(yǔ)段中去獲取和概括信息了。理解某語(yǔ)句在文中含義回答：把握語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，放回原文，聯(lián)系語(yǔ)境，上下文中找到相對(duì)應(yīng)的信息。（仔細(xì)準(zhǔn)確）在說(shuō)明開(kāi)頭文段或中間敘述有關(guān)故事何作用回答：目的一般是為了引出說(shuō)明的對(duì)象。從文段中找出指代的內(nèi)容從該代詞的前面看這個(gè)代詞所指的內(nèi)容。從文段介紹內(nèi)容中，分析其說(shuō)明的是什么采用概括的方法，從說(shuō)明文這一類文體來(lái)看，常常是說(shuō)明對(duì)象的性質(zhì)、功能、狀態(tài)等方面，還有的是說(shuō)明來(lái)歷，變遷等，從說(shuō)明的內(nèi)容上進(jìn)行概括說(shuō)明方法和所起的作用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、畫圖表、引用等常見(jiàn)的說(shuō)明方法中準(zhǔn)確判斷出它的類別。一般情況下，文段的開(kāi)頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn)。作為標(biāo)題，一般都是點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，表明說(shuō)明對(duì)象的特征或功用，有些標(biāo)題還以形象的說(shuō)法起到吸引讀者的作用?？萍甲髌烽喿x題型”言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。比如……”。還要有正確的人生觀、價(jià)值觀，這樣才不至于“走火”。對(duì)這類開(kāi)放性試題，只要能自圓其說(shuō)、言之成理就行。上下文，結(jié)合具體的語(yǔ)境，正確