四年級(jí)下冊(cè)期末作文復(fù)習(xí)(參考版)
2024-08-26 21:13本頁(yè)面
【正文】 。 想象作文 想象要合理。 無(wú)論寫什么作文，都要抓好重點(diǎn)，定好題目，不能離題。你應(yīng)該感謝樹根才對(duì)?！? ? 她的話被路過(guò)的小鳥聽到了?？墒牵瑵u漸地，這溫馨的氣氛被打破了 …… ? 在一個(gè)明朗的夏日，樹葉伸了伸自以為柔軟的腰肢，傲慢地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“我的身段誰(shuí)也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年一換衣裳呢！” ? 說(shuō)完他又彎下腰沖地面上的樹根喊：“喂！樹根，看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎？”樹根甕聲甕氣在地下說(shuō)：“沒有我，你就美不起來(lái)了。 ? 樹根和樹葉 ? 樹根和樹葉是樹家族的一員。 ? 3寫好后，先自己修改，然后全班交流評(píng)價(jià)，共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 ? 提示： ? 1認(rèn)真想一想，自己最想什么，采用不同的形式，自由表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。 運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。 ? 媽媽，您在我心目中是一盞指路明燈，您所做的一切令我佩服，令我驕傲。一次，奶奶一周沒大便，媽媽想了幾個(gè)辦法全行不通，于是，她用手摳出了大便。媽媽自告奮勇，擔(dān)當(dāng)起照顧奶奶的重任。 ? 奶奶半年前癱瘓了，雇了一個(gè)保姆。 ? 一次，一位同行對(duì)媽媽說(shuō)：“你那么做不是少掙錢嗎？”媽媽淡淡地說(shuō)：“我寧可少掙錢，也要讓買主滿意，不然，我心里不踏實(shí)。 ? 媽媽下崗后就去賣菜。 ? 我最敬佩的一個(gè)人 ? 我的媽媽是一位不善言語(yǔ)、心地善良的人。因此，他也獲得了全國(guó)殘疾人先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。 ? 李爺爺曾說(shuō)過(guò)：“人活著就要為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。 ? 鄰居徐大哥從小患腦癱，與奶奶相依為命，他奶奶患腦血栓住院的三萬(wàn)二千元也是李爺爺出的。去年她女兒考上了大學(xué)，學(xué)費(fèi)還差 1000多元，說(shuō)啥也湊不上。誰(shuí)家要是遇上什么困難，他可是不請(qǐng)自到的。就在人們都喊著救命的時(shí)候，車突然停住了。這時(shí)車慢慢的開始順著下坡往下溜了。說(shuō)著司機(jī)師傅下了車，此時(shí)車停在一個(gè)半山腰上。順著公路邊上流淌的小河里的水清清的，還有三五成群的白羊在河邊喝水，時(shí)常的抬頭看著我們這些欣賞著自然美景人們，咩咩的叫聲好象在說(shuō)：歡迎你們?？粗饷媲嗌骄G水感到什么都是那么的美好和新奇。 ? 記得在我上小學(xué)的時(shí)候，五一節(jié)放假，爸爸帶著姐姐和我去住在農(nóng)村姥姥家。 ? 3寫好后自己認(rèn)真讀一讀，再進(jìn)行修改。 ? 提示： 1回憶口語(yǔ)交際的內(nèi)容，明確寫什么和怎么寫，想通過(guò)什么具體事情來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。 ? 語(yǔ)文園地七 主題：我敬佩的一個(gè)人 ? 要求：通過(guò)具體事例寫一寫值得敬佩的人。 可通過(guò)環(huán)境襯托或側(cè)面描寫突出受敬佩之處。 七、我敬佩的一個(gè)人 按事情的發(fā)展順序把事情寫清楚，突出重點(diǎn)。逢著下大雪時(shí)這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。特別是下雨的時(shí)候你會(huì)看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。 ? 秋天來(lái)了，無(wú)論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。你甚至?xí)械侥枪麑?shí)甜甜的汁液要往外溢。 ? 夏天到了，那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實(shí)展現(xiàn)在人們面前。 ? 今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說(shuō)麥子快要熟了。 ? 到了一片農(nóng)田，我們停了下來(lái)。 ? 出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來(lái)來(lái)往往的汽車都跑得飛快。 ? 3寫完后先認(rèn)真讀一讀，再和同學(xué)交流，互相改一改。 ? 提示： 圍繞主題把自己最想寫的內(nèi)容（經(jīng)歷的、聽到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）寫下來(lái)。 要抒發(fā)感情。 ? 我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。 ? 張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。張海迪慶 15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。 ? 生命予昆蟲予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。 ? 從小就聽過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)?？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。 ? 4將寫好的習(xí)作與同學(xué)交流，相互修改，進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。 ? 2借鑒本組課文中的表達(dá)特點(diǎn)，仔細(xì)讀習(xí)作要求，將口語(yǔ)交際中的內(nèi)容進(jìn)行整理，結(jié)合自己
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