【正文】 。參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍，煞是好看。我站在竹下仰望，可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，象滿(mǎn)天璀璨的星星?？吹綄挸髁恋慕淌?，我欣喜若狂。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿(mǎn)了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái)，左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。從街道通向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字潺陵小學(xué)。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。法桐樹(shù)又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方校園里一片盎然生機(jī)。春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿(mǎn)面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這種寫(xiě)法就是用文字再現(xiàn)一幅幅畫(huà)面，是你觀察到的能夠打動(dòng)你的畫(huà)面。它的好處是使人如臨其境。（2）小導(dǎo)游式的介紹。1．寫(xiě)作此文，可以選擇以下幾種思路——（1）以時(shí)間為序描述。一個(gè)好題目，能起到吸引讀者、統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。4．題目生動(dòng)傳神。無(wú)論是觀察還是描寫(xiě)校園的山山水水、花草樹(shù)木時(shí)，都應(yīng)該放飛自己的心靈，展開(kāi)合理的聯(lián)想，借助比喻，擬人、夸張、排比等修辭手法，把景物的特征生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)。總之，可以從事物的種類(lèi)、大小、數(shù)量、形狀、色彩、構(gòu)造、聲音等角度，或者從事物的靜態(tài)動(dòng)態(tài)等方面去發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，展現(xiàn)特點(diǎn)。大家都知道，不同的校園有不同的風(fēng)格，不同的特色。只要按順序把觀察到的景物合情合理地寫(xiě)出來(lái)，校園的美景自然會(huì)呈現(xiàn)在讀者眼前。無(wú)論是觀察名山大川，還是觀察校園或校園的一角，都要按一定的順序進(jìn)行。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：四會(huì)句子的運(yùn)用及語(yǔ)音部分?！?單元的四會(huì)句子。t.) / She / they look(s)、習(xí)題演練 補(bǔ)充資料閱讀理解，判斷正誤。s your father / mother...?He / she is a 39。 can you see in my room?I can 5 I have some ______? you would you like for breakfast / lunch / dinner?I39。 is ______? she / he / it in the ______?Yes, _____ is./ No, it isn39。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：四會(huì)句子的運(yùn)用及語(yǔ)音部分。 am a student.(I, My, Me) is thin.(she, She, Her) friend is tall.(I, We, My) name is Sam.(He, his, His)X K om is heavy.(Your, your, You)第 5 課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)——6單元的四會(huì)單詞。s likes 39。s thin.)39。s schoolbag is 39。s near is _____ is 39。s in the classroom? is_______(人名), / We have 39。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：四會(huì)句子的運(yùn)用及語(yǔ)音部分。）第 4課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)——3單元的四會(huì)單詞?！痵 your aunt’s job ? 你嬸嬸做什么工作？She’s a 。四、短語(yǔ)：on the tree 在樹(shù)上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯a(bǔ) cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運(yùn)動(dòng)員五、答語(yǔ)、答句 many people are there in your family ?你家有幾口人？。/ Yes, you’re ，你說(shuō)對(duì)了。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a 。Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？Yes, it ，它是。語(yǔ)法點(diǎn)：is this 是一般疑問(wèn)句。語(yǔ)法點(diǎn)：what’s your…job? 也是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是職業(yè)，后面回答會(huì)出現(xiàn)有關(guān)職業(yè)的詞，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 這是你叔叔嗎？Yes, it ’s a football ，他是位足球運(yùn)動(dòng)員。My family has six 。）【Unit 6 Meet my family】一、單詞：family 家庭；parents 父母；cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 ；uncle叔伯舅姑姨父aunt 姑姑、嬸、姨； baby brother 嬰兒小弟弟；doctor 醫(yī)生； cook 廚師； driver 司機(jī) farmer農(nóng)民nurse 護(hù)士 people人們but但是little 小的 puppy小狗football player足球運(yùn)動(dòng)員job工作basketball 籃球二、句型：Meet my 。) I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎？） try chopsticks for noodles.（可以。 would you like?(你想吃什么？）I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜） would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）Some fish and vegetables, please.(魚(yú)和蔬菜）’s ready!(晚餐準(zhǔn)備好了）Thanks!(謝謝） you like some soup?（你想要湯嗎？）Yes, please!(好的。 you like a knife and fork ? 你想要刀叉嗎？No , ，謝謝。——6單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話(huà)。/ No, it isn’，它不在。/Yes, she ，她在。 the door, 。它們?cè)陂T(mén)上。 is the cap ? 帽子在哪里？It’s on the 。 they near the phone ?它們?cè)陔娫?huà)旁邊嗎？No , they aren’，它們不在。四、短語(yǔ)：：in the study 在書(shū)房； in the kitchen在廚房 ； in the bathroom在浴室 ；in your desk 在你的課桌里 ； in your hand 在你手里； on the table 在桌子上；under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上；near the phone 在電話(huà)旁邊；on the bed 在床上： watch TV 看電視r(shí)ead a book 看書(shū) have a snack吃點(diǎn)心have a nap 睡一會(huì)兒 open the door 開(kāi)門(mén)look at 看五、答語(yǔ)、答句 she in the living room ? 她在客廳里嗎？No , she isn’，她不在。變否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘記。Be(is, am, are)的用法口訣：我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。Are they on the table? 它們?cè)谧雷由蠁?？No, they aren’，它們不是。Is she in the living room? 她在起居室里嗎？ Yes, she ，她是?！痵 her name? 她的名字叫什么？Her name is is he? 他是誰(shuí)？His name is Wu Yi Wu Yi ’s she ? 她是誰(shuí)？She is Miss ?！綰nit 3 My friends】一、單詞：strong強(qiáng)壯的 ；friendly友好的 ；hair 頭發(fā) ；quiet安靜的 ；shoe鞋；glasses眼鏡 his 他的 ； or 或者；right正確的，對(duì)的； hat 帽子；her 她的二、Let’s spell:oe[?u]nose鼻子note 便條Coke可樂(lè)Mr Jones瓊斯先生hope希望home家rose玫瑰 o [?]not不box 盒子dog 狗lost 丟失 mom 媽媽三、短語(yǔ):an orange bag 一個(gè)橙色的包big eyes大眼睛a new friend 一個(gè)新朋友short and thin 又矮又瘦tall and strong 又高又壯brown shoes 棕色的鞋blue glasses 藍(lán)色的眼鏡short hair 短頭發(fā) long hair 長(zhǎng)頭發(fā) a green bag 一個(gè)綠色的包四、語(yǔ)法點(diǎn)：am/is/are：是has/have: 有he 他，his 他的，she 她her 她的五、答語(yǔ)、答句 boy or girl? 男孩還是女孩？A 。第2課時(shí)（Unit3—Unit4）復(fù)習(xí)目標(biāo)：——4單元的四會(huì)單詞、短語(yǔ)。）I hav