【正文】 Yes, she ，她在。/ Yes, they ，它們在。 are the keys ? 鑰匙在哪兒？Are they on the table ? 它們在桌子上嗎？No , they aren’’re in the ，不在。 are the keys？鑰匙在哪兒？They’re on the 。 she in the study? 她在書房里嗎？No, she isn’，她不在。 it in your hand ? 它在你的手里嗎？Yes，it is！是的，它在。第 3課時（Unit5—Unit6）復(fù)習(xí)目標(biāo)：——6單元的四會單詞、短語。【Unit 5 Dinner’s ready】一、單詞：beef 牛肉 ；chicken 雞肉；noodles 面條（復(fù)數(shù)）；soup 湯 ；vegetable(s)蔬菜（復(fù)數(shù)）；chopsticks 筷子（復(fù)數(shù)）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready準(zhǔn)備好；help yourself 請自便, 隨便吃； pass 給，遞；try 嘗試二、Let’s spell:e [i:] me 我he 他she 她we我們bebe動詞 e [e] bed床red紅色pencil鉛筆get得到let讓三、短語：some beef 一些牛肉some vegetables 一些蔬菜I’d like = I would like 想要a knife and fork 一副刀叉five yuan 5元here you are 給你help yourself 隨便吃吧on my dish 在我盤子上pass me the bowl 遞給我碗pass me the knife 遞給我刀Let’s try cut the vegetables 切蔬菜use the spoon用勺子use the fork 用叉子四、答語、答句 would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？I’d like some soup and bread , 。 you like some soup?你想要來點湯嗎？Yes, ，請來一點兒。） you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎？）No, can use chopsticks.(不，謝謝，我會用筷子。但試試用筷子吃面條。How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陳潔？ 。三、語法點：以How many引導(dǎo)的是特殊疑問句，問的是多少，要用數(shù)字回答。What’s your aunt’s job? 你嬸嬸做什么工作的？ She’s a 。Is this your uncle? 這是你的阿姨嗎？Yes, he ，他是。下面就看三個例子。/ No, it isn’ this your father? Yes, he is./ No, he isn’ this your mother? Yes, she is./ No, she isn’ What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？ She’s a 。Are they farmers? 他們是農(nóng)民嗎？Yes, they ，他們是。No, they aren’，他們不是。 this your uncle ? 這是你叔叔嗎Yes , he ’s a football ，他是位足球運動員?！痵 your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）My father/ He is a doctor.(我爸爸是個醫(yī)生?！?單元的四會句子，并進(jìn)行情景對話 復(fù)習(xí)重點：四會單詞及句子。一、1——3單元單詞復(fù)習(xí)二、1——3單元重點句子復(fù)習(xí)Unit 1 39。s my______?It39。s me 2 many ______ do you have?I have have colour is it?It39。s in it? Unit 3 is / She is ________.(My friend is a 39。s his / her name?His / Her name is have a 39。s _______?三、習(xí)題演練補(bǔ)充資料 單詞分類lion, pen, egg, school, noodles, squirrel, notebook，icecream, hamburger動物類________ _________ __________文具類________ _________ __________食品類________ _________ __________ 選詞填空?！?單元的四會句子，：四會單詞及句子。一、4——6單元單詞復(fù)習(xí)二、4——6單元重點句子復(fù)習(xí)Unit 4 is my can see this your ______?Yes, it is./ No, it isn39。 are ______? they on / in /...the ______?Yes, they are./ No, they aren39。d like some me a ______, me a 6 many people are there in your family? family has ______ are they?39。s ______.(tall / strong)He likes this your ______?Yes, she / he is.(No, she / he isn39。Look, this is a photo of my put it on the desk in my !They are my are not very dad is mom is , this is my ’s ’s ’s a good likes English and boy is like music and books.（） am a like music and books.（） grandpa and grandma are very old.（） sister is ’s a good teacher.（） sister likes English and sports.（） are 6 members in my 6課時（總復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)目標(biāo) ：——6單元的四會單詞。復(fù)習(xí)重點：四會單詞及句子。復(fù)習(xí)過程：一、1——6單元單詞復(fù)習(xí)二、1——6單元重點句子復(fù)習(xí)三、（期末測試訓(xùn)練）附試題第五篇：四年級上冊作文復(fù)習(xí)1．了解觀察順序。觀察有哪些順序呢？一是以時間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段時間的景色變化；二是以空間方位為序，可以采用由遠(yuǎn)到近、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等空間方位順序來描寫景物；三是移步換景為序，即隨著觀察者立足點的移動來描寫不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。2．抓住景物特點。只有抓住校園中那些別具一格的事物或獨一無二的景物，仔細(xì)地觀察，生動地描述，才能使人看出它與其他校園的區(qū)別，呈現(xiàn)出它的風(fēng)格與特色，也才能給人留下鮮明深刻的印象。3．表達(dá)真情實感。不僅如此，還要把自己的感受融入在景物之中——既可以借景抒情，又可以直抒胸臆，這樣別人讀了你的作文才會產(chǎn)生情感上的共鳴——跟你同喜同憂呢。題好一半文。寫景文的題目一般有兩種命題方法：以突出景物命名，比如《校園一角》《四季的田野》等；以突出主題命名，比如《我愛學(xué)校的大黃桷樹》《美麗的塑膠球場》等。習(xí)作先整體描寫某處景物，然后按照時間的順序具體描寫這處景物的特點，這樣寫的好處是條理非常清楚。觀察景物時要選擇那些最能看清景物特征的地方作為我們的觀察點，介紹的時候就按照觀察的順序像小導(dǎo)游一樣將自己觀察到的景物一一介紹出來。（3）再現(xiàn)多彩的圖畫。讓讀者在你描繪的畫面中看到鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)，聽到動聽的聲音??走過校園的四季我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟。這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。時間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。秋去冬來，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。校園的風(fēng)景說起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。走進(jìn)這個讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。原來我看到的教學(xué)大樓其實是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長。在陽光下顯得更加美麗。校園，美麗的校園，我愛