【正文】 我正做完功課，李青就來(lái)叫我了。1（1）《贈(zèng)王倫》著首詩(shī)是（）朝詩(shī)人（）寫給臨別朋友的一首詩(shī)，表達(dá)了作者（）之情，其中后兩行的意思是（）?！拔摇焙汀翱巳R諦”吵架后，是（）主動(dòng)提出和好的。一________ 二________ 三__________ 四__________ 五________ 六________ 七_(dá)_________ 八_________ 九_(tái)_______ 十________ 百_________ 千__________十三、把下面詞語(yǔ)搭配起來(lái)?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》。這是兩岸分隔56年來(lái)中國(guó)國(guó)民黨主席首次親臨謁陵。一位中年男子振臂高呼：“炎黃子孫歡迎你”“我們都是中國(guó)人”。穿過上刻孫中山手書“博愛”二字的牌坊，連戰(zhàn)一行踏上墓(m249。穿過陵門，到了碑亭，連戰(zhàn)凝視著亭內(nèi)矗(ch249。1．找出能概括短文主要意思的一段話?！睆倪@位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。第九課時(shí) 短文三：一只小老鼠從一間房子里爬出來(lái)，看到高懸在空中、放射出①（）的太陽(yáng)。” 云卻說(shuō)：“風(fēng)姑娘一來(lái)，你就明白誰(shuí)最偉大了。1． 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。住在鎮(zhèn)長(zhǎng)家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看護(hù)自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。（由于 盡管 特別是）2．文中的哪句話概括了短文的主要內(nèi)容？再把你的理解或體會(huì)寫下來(lái)。]cat貓dad爸爸hat帽子 cap棒球帽 map地圖三、短語(yǔ)：：on the wall在墻上；near the window在窗戶旁邊 ；in the classroom在教室里；on the fan在風(fēng)扇上；near the puter在計(jì)算機(jī)旁邊：clean the desks and chairs 清潔桌椅 ；clean the windows擦窗戶clean the fish bowl清理魚缸；open the door開門； turn on the light開燈；sweep the floor掃地；put up the picture張?zhí)麍D畫；clean the classroom打掃教室 ；clean the teacher’s desk 清潔講臺(tái)；close the window 關(guān)窗； clean the blackboard 擦黑板：a new classroom一間新教室excuse me 勞駕，對(duì)不起四、語(yǔ)法點(diǎn)：where 引導(dǎo)的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點(diǎn)，方位詞，例如on, in ,under, near等語(yǔ)法點(diǎn)：let’s = let us 讓我們；let me 讓我文化知識(shí)：.想問別人問題，要先說(shuō)“excuse me對(duì)不起，打擾一下。）Let me help you.(讓我?guī)湍惆桑。㏕hank you.(謝謝你。）Here it is!(它在這兒。Excuse lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。——4單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話?！綰nit 4 My home】一、單詞bedroom 臥室 living room 客廳；起居室 study 書房 kitchen 廚房 bathroom 衛(wèi)生間phone 電話 table 桌子bed 床sofa長(zhǎng)沙發(fā)fridge 冰箱find找到them 他們二、Let’s spell:ue [ju:]use 使用cute 可愛的excuse 原諒，道歉 tube u [?] cut切us我們 bus公共汽車 mum媽媽 duck鴨三、語(yǔ)法點(diǎn)：is 和are 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no, 然后根據(jù)句子的開頭進(jìn)行顛倒變化。They’re in the 。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。/ Yes, they ，它們?cè)凇?are the keys？鑰匙在哪兒？They’re on the 。 it in your hand ? 它在你的手里嗎？Yes，it is！是的，它在?！綰nit 5 Dinner’s ready】一、單詞：beef 牛肉 ；chicken 雞肉；noodles 面條（復(fù)數(shù)）；soup 湯 ；vegetable(s)蔬菜（復(fù)數(shù)）；chopsticks 筷子（復(fù)數(shù)）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready準(zhǔn)備好；help yourself 請(qǐng)自便, 隨便吃； pass 給，遞；try 嘗試二、Let’s spell:e [i:] me 我he 他she 她we我們bebe動(dòng)詞 e [e] bed床red紅色pencil鉛筆get得到let讓三、短語(yǔ)：some beef 一些牛肉some vegetables 一些蔬菜I’d like = I would like 想要a knife and fork 一副刀叉five yuan 5元here you are 給你help yourself 隨便吃吧on my dish 在我盤子上pass me the bowl 遞給我碗pass me the knife 遞給我刀Let’s try cut the vegetables 切蔬菜use the spoon用勺子use the fork 用叉子四、答語(yǔ)、答句 would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？I’d like some soup and bread , 。） you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎？）No, can use chopsticks.(不，謝謝，我會(huì)用筷子。How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陳潔？ 。What’s your aunt’s job? 你嬸嬸做什么工作的？ She’s a 。下面就看三個(gè)例子。Are they farmers? 他們是農(nóng)民嗎？Yes, they ，他們是。 this your uncle ? 這是你叔叔嗎Yes , he ’s a football ，他是位足球運(yùn)動(dòng)員。——3單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：四會(huì)單詞及句子。s my______?It39。s in it? Unit 3 is / She is ________.(My friend is a 39。s _______?三、習(xí)題演練補(bǔ)充資料 單詞分類lion, pen, egg, school, noodles, squirrel, notebook，icecream, hamburger動(dòng)物類________ _________ __________文具類________ _________ __________食品類________ _________ __________ 選詞填空。一、4——6單元單詞復(fù)習(xí)二、4——6單元重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)Unit 4 is my can see this your ______?Yes, it is./ No, it isn39。d like some me a ______, me a 6 many people are there in your family? family has ______ are they?39。Look, this is a photo of my put it on the desk in my !They are my are not very dad is mom is , this is my ’s ’s ’s a good likes English and boy is like music and books.（） am a like music and books.（） grandpa and grandma are very old.（） sister is ’s a good teacher.（） sister likes English and sports.（） are 6 members in my 6課時(shí)（總復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)目標(biāo) ：——6單元的四會(huì)單詞。復(fù)習(xí)過程：一、1——6單元單詞復(fù)習(xí)二、1——6單元重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)三、（期末測(cè)試訓(xùn)練）附試題第五篇：四年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)1．了解觀察順序。2．抓住景物特點(diǎn)。3．表達(dá)真情實(shí)感。題好一半文。習(xí)作先整體描寫某處景物，然后按照時(shí)間的順序具體描寫這處景物的特點(diǎn)，這樣寫的好處是條理非常清楚。（3）再現(xiàn)多彩的圖畫。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。校園的風(fēng)景說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。園欄周圍長(zhǎng)滿了石榴樹，好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓?，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時(shí)傳來(lái)鳥鳴聲。在陽(yáng)光下顯得更加美