【正文】 用三角板拼角 學生舉例說明 75度、105度、120度、135度、150度、。２）用量角器量角的叫做另一條直線的方法是什么？ 垂線，兩條直線的交點舉例匯報量角方法。圖形的概念，弄清１）什么叫角，角的如果兩條直線相交成直圖形間的聯(lián)系與大小與什么有關系？與角，就說這兩條直線互區(qū)別，掌握各種圖什么沒關系？ 相垂直。教 學 過 程關系？ 在同一平面內(nèi)不相交的 任意畫直線、射線和線兩條直線叫做平行線，段，也可以說這兩條直線互使學生明確每個出題進行判斷。有關知識，培養(yǎng)學哪些內(nèi)容比較難？你最1平角＝2個直角 生畫圖的能力 容易出錯？ 1周角＝2個平角＝4個二、復習知識點 直角。邊。容？ 從一點到引出兩條射線 哪個小組愿意匯報你們所組成的圖形叫做角。板書課題：復習空間與 整理歸納所學知圖形 識，構建知識結打開數(shù)學書看第二單交流匯報補充 構，掌握和理解知元和第四單元的內(nèi)容，識間的聯(lián)系。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的反思意識和合作精神。培養(yǎng)學生畫圖的能力。先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個0學生獨立完成后全班匯報，訂正結果第三課時：空間與圖形課題 空間與圖形 課型 復習課 教 知識與技能：通過復習，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖學 形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。時間=速度 位；除到被除數(shù)的哪 2）有26條船，每天收入780元，一位，商就寫在那一培養(yǎng)學生照這樣計算，現(xiàn)在增加了15條船，位的上面；余下的數(shù)分析問題每天一共收入多少元？ 必須比除數(shù)小 和解決問3）總復習10 兩位數(shù)乘法，先用一題的能力。正確熟練1）甲火車14小時行駛1750千米，從被除數(shù)的高位數(shù)的計算。48= 3276247。38= 2496247。48= 看作與它比較接近的整十數(shù)，再口算出結果。24=33 的估算，一般15039= 396247。一個0 不計算，直接寫出下面的積或商。70≈ 678247。90≈ 一位數(shù)與幾 350247。70≈ 710247。30= 250247。60 可用乘法去和估算的方法 54247。60= = 800247。60= 360247。從除法意義通過練習，使2700247。充問：你認為這兩個單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？ 口算整十數(shù)。組合作進行整理歸納所學板書課題：復習乘法和除法 歸納 知識，構建知打開數(shù)學書看第三單元和第五單元 識結構，掌握的內(nèi)容，看看都學習了哪些內(nèi)容？和理解知識間哪個小組愿意匯報你們組的交流情 的聯(lián)系。重點 乘除法筆算的方法，積的變化規(guī)律，商不變的規(guī)律。標 過程與方法：使學生參與復習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網(wǎng)絡。1）最大的數(shù) 2）最小位數(shù)不同，位 的數(shù) 3）一個0都不讀的數(shù) 4）只數(shù)多的數(shù)就大，讀出一個0的數(shù) 位數(shù)相同，左起 5）要讀出2個0的數(shù) 6）約等于3第一位的數(shù)大的 億的數(shù) 7）約等于10億的數(shù) 哪個數(shù)就大；如四、這節(jié)課復習了什么？還有什么果左起第一位上問題？五、作業(yè)：練習二十一3第二課時：復習乘法和除法課題 復習乘法和除法 課型 復習課 教 知識與技能：通過復習，鞏固所學的乘除法口算和筆算的計算學 方法，在計算過程中能靈活應用因數(shù)和積的關系，商變化的規(guī)律正目 確熟練地計算。進2）2709546312 983536478 面的4個0、8個一步培養(yǎng)學生89970804758 0省略掉，換成的數(shù)感（省略億后面的尾數(shù)）“萬“或“億”字，比大小 四舍五入法。改寫成以萬做單位的數(shù)。萬級的數(shù)，先按方法、改寫和4231579 30050082 3960400000 照個級的讀法省略的方法及7000700070 讀，再在后面加比大小的方法 700300009 26740020000 上一個“億”字或 315400000 50708000000 “萬”字。多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？ 教 學 過 程改寫和省略的方法是什么？從高位讀起，如何比較數(shù)的大小？ 一級一級往下三、練習內(nèi)容 讀。字面的區(qū)別是沒基本概念4）自然數(shù)的認識 有“位”字表示物體個數(shù)的四位一分級，分 11……都是自然數(shù)，為個級、萬級、一個物體也沒有，用0表示，0也是億級自然數(shù)。把計數(shù)單位按一 問：你認為本單元哪些內(nèi)容比較定的順序排列起 難？你最容易出錯？ 來，它們所在的。合作進行歸納 整理歸納所學板書課題：復習多位數(shù)的認識 知識，構建知打開數(shù)學書看第一單元的內(nèi)容，識結構，掌握看看本單元都學習了哪些內(nèi)容？和理解知識間哪個小組愿意匯報你們組的交流情交流匯報補充 的聯(lián)系。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的反思意識和合作精神。進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。還可以讓學生進一步討論統(tǒng)計圖傳達的其他信息，如本題中隨著年級的升高，戴眼鏡的學生越來越多，讓學生思考原因、對策，把統(tǒng)計和日常生活緊密聯(lián)系起來，體會統(tǒng)計的功能。4．復習“統(tǒng)計”時，可以先讓學生說一說復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。教師也可以利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、清晰。在此基礎上，完成總復習第10題。最后復習用乘、除法解決簡單的實際問題，其中包含乘、除法估算的內(nèi)容，要通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。接下來復習筆算乘、除法，可以先讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么，等等，然后再完成總復習第7題。2進行口算的原理并不很清楚，學完了商不變原理以后，就理解得更透徹了。例如，學生在前面學習60247。最后復習用“四舍五入”法求近似數(shù)，在此之前，先復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法，然后讓學生說一說用“四舍五入”法求近似數(shù)的一般方法，完成總復習第4題。然后復習讀數(shù)法則，著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。下面就每一部分內(nèi)容復習時需注意的的問題作一簡要說明。既要加強知識的縱向聯(lián)系，又要加強知識的橫向聯(lián)系。復習中要突出重點和難點，提高復習效率，既要幫助學習有困難的學生彌補知識缺漏，又要注意滿足發(fā)展水平比較高的學生的進一步需要。（三）教學建議這部分內(nèi)容可分5課時進行復習，教師也可以根據(jù)本班的實際情況，靈活掌握。復習的重點是讓學生體會這種統(tǒng)計圖的特殊作用，在復式條形統(tǒng)計圖中，既可看出每組樣本中不同類數(shù)據(jù)的差異，也可以看出不同組樣本的數(shù)據(jù)差異，還可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。4．“統(tǒng)計”的復習。因此，教材上把這兩部分內(nèi)容集中復習，目的就是為了讓學生理解它們相互之間的關系，理解這些幾何概念的本質(zhì)。其中，角的度量是基礎，兩條直線在同一個平面上的關系只有相交和平行兩種，垂直是相交的一種特殊情況，要判斷兩條直線是否垂直，就要有角的度量知識；而平行的概念又是學習習近平行四邊形和梯形的基礎。3．“空間與圖形”的復習。本單元把乘法和除法的知識集中復習，有利于學生進一步體會乘、除法的互逆關系。2．“乘法和除法”的復習。和萬以內(nèi)數(shù)的認識相比，在本冊教材開始出現(xiàn)數(shù)級的概念，利用不同數(shù)級上數(shù)的讀寫方法的一致性，使學生了解數(shù)的讀、寫的一般方法，更突出規(guī)律性，更強調(diào)讓學生利用遷移類推的方法進行學習，而遷移類推的依據(jù)是十進制計數(shù)法。本學期所學的“多位數(shù)的認識”是在二年級下學期學習了萬以內(nèi)數(shù)的認識的基礎上進一步學習億以內(nèi)、億以上數(shù)的認識。下面就各部分內(nèi)容的復習做一簡要說明。例如，把一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法集中編排，可以使學生進一步認識乘除法之間的聯(lián)系。第七單元“數(shù)學廣角”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透運籌的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力，不作具體要求，因此，在本單元沒有單獨安排復習內(nèi)容。王安石《元日》第五篇：四年級數(shù)學上冊總復習教案青島版四年級數(shù)學上冊復習教案宋曉（一）教學目標通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。王 維 《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。柳宗元《江雪》（五）愛國類：天下興亡，匹夫有責。楊萬里《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜 甫《絕句》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。白居易 《賦得古原草送別》（四）四季類： 春天：1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王 維《送元二使安西》 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。陸 游《冬夜讀書示字聿》（二）惜時類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）近義詞陸續(xù)—連續(xù) 茂盛—茂密 逼近—靠近顫動—抖動 展示—展現(xiàn) 不可計數(shù)—不計其數(shù) 慎重—謹慎 柔弱—軟弱 隱蔽—隱藏 休想—別想 牢固—堅固 舒服—舒暢 均勻—平均 允許—準許 喧鬧—吵鬧 提醒—提示 冷酷—冷漠 凝視—注視 孤獨—孤單 洋溢—充滿 訓斥—斥責 淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 響動—動靜 陡峭—峻峭 凝結—凝聚 懶惰—懶散平穩(wěn)—平衡 協(xié)調(diào)—和諧 期待—等待反義詞靜寂—嘈雜 興奮—憂愁 天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強壯粗糙—細膩 干燥—潮濕 隱蔽—公開平坦—崎嶇 新鮮—陳舊 彎曲—筆直 牢固—松散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜 冷酷—熱情 荒涼—繁華 拆除—填補 融化—凝結 勇猛—膽小 懶惰—勤快 譴責—贊許 蒼白—紅潤 凋零—綻放 沉著—慌張四、成語歸類：（1）打比方的成語：細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水（2）描寫四季特點：春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨 夏：驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎秋：秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人冬：冰天雪地 寒氣襲人寒冬臘月（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光（4）寫人物品質(zhì)的：樂于助人 知錯就改 無私奉獻（5）描寫黃昏的：夕陽西下 落日余暉、晚霞滿天、（6）寫夜晚的：月明星稀、萬家燈火、夜深人靜、三更半夜（7）形容說話的：自言自語、吞吞吐吐、對答如流、滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼、喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑（9）關于讀書學習的: 一絲不茍 專心致志 聚精會神 勤學苦練、如饑似渴 持之以恒、日積月累、再接再厲（10）描寫建筑的：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目（12）描寫月亮星空的：月光如水 玉兔東升 月明星稀 明月高懸滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強（18）描寫人間情誼： 風雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放 萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別 一無所有 前因后果 天昏地暗（22）十二生肖成語：膽小如鼠 對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔 狗急跳墻 葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻 順手牽羊人怕出名豬怕壯（23）數(shù)字成語一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭鳴 千山萬水 千辛萬苦 獨樹一幟 五體投地 十萬火急 十拿九穩(wěn) 百聞不如一見五、名句歸類（一）勸學類：詩 句作者詩題黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（數(shù)學）m243。（模樣）稱 數(shù) 模ch232。ng（重要）kōng（空間）ji224。ng（重疊）k242。（喝彩）qiǎng（勉強）zh233。（枝折花落）喝 強 ji224。o（薄霧）hē（喝水）qi225。（單?。┨?轉 薄h225。o（號子）zhu224。n（禁止）n224。n（困難）應 禁 難 y236。n（悶雷滾動）p249。（目的）w249。（的確）惡 232。（似乎）x236。（似的）冠 禁 似guān（雞冠花）j236。ng（裁縫）gěi（送給）gu224。ng（縫隙）jǐ（給予）供 縫 給g242。ng（漲大）bǐng（屏息）di224。ng（屏幕）ti225。i（成為）ch249。n（歸還）liǎo（了解）w232。n（散會）r233。n（任性）h225。n（占領）ch225。n（子彈）lǒng（籠罩）q237。ng（籠子）便 彈 籠pi225。n（方便）t225。ng（乘法）xi225。ng（下降）ju224。（郭沫若）三、字詞識記多音字sh232。（牛頓）在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）盛年不重來，一日難再晨。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。）（八）古代名句有志者事竟成。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）題西林壁 蘇軾（宋）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。待到重陽日，還來就菊花。綠樹村邊合，青山過外斜。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。晶瑩的雨珠滾動在