四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-10-16 00:24本頁面
【正文】 在復(fù)習(xí)末期，對(duì)本冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行整合，通過卷子進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題可以講評(píng)后再次重現(xiàn)這樣的問題，鞏固各種題型的做題方法。在此，也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的說明方法。本冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是寫人，寫景、記事，值得注意的是寫人和寫事這兩類作文有很大的不同，在寫人的文章中要精選出能代表這個(gè)人精神的典型事例，即培養(yǎng)學(xué)生的選材能力。因此，我們要教會(huì)學(xué)生如何看重點(diǎn)句。閱讀復(fù)習(xí)也是非常難的一項(xiàng)。另外，要教給學(xué)生聽的方法，讓學(xué)生知道這兩遍聽力中先聽填空和選擇，并記錄短文中的時(shí)間、地點(diǎn)、重要人物和事件。對(duì)于一些重點(diǎn)段落，可以讓學(xué)生抄寫，落實(shí)到筆頭。段包括按課文內(nèi)容填空等。關(guān)聯(lián)詞要靈活運(yùn)用，然后分類型舉例練習(xí)、講評(píng)，掌握方法后，出題測(cè)試，講、練結(jié)合。我們可以通過分類復(fù)習(xí)的卷子測(cè)試學(xué)生的掌握情況，然后針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的字、詞再重新出現(xiàn)，反復(fù)練習(xí)。（5月31日— 6月11日）全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)全冊(cè)教材的語文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。另外，每天晚上堅(jiān)持收看《中央新聞》。培養(yǎng)孩子能掌握半命題作文的寫作方法。（三）、作文方面：掌握能抓住事物的特點(diǎn)和人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行詳細(xì)描寫。掌握并熟練運(yùn)用比喻、排比、擬人的修辭方法。掌握本冊(cè)詞語，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。二、本年級(jí)本學(xué)期建議考核重點(diǎn)：（一）、基礎(chǔ)知識(shí)方面能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。4．掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的知識(shí)的積累。2．學(xué)會(huì)照樣子寫句子，掌握并熟練運(yùn)用比喻、排比、擬人的修辭方法要靈活運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞填空。熟悉掌握。保證寫作字?jǐn)?shù)，字跡工整。第十天：復(fù)習(xí)6——8單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。翻看自己寫過的作文。如何抓住要點(diǎn)，不跑題。復(fù)習(xí)第231課的課后題及重點(diǎn)句。復(fù)習(xí)第227課的課后題及重點(diǎn)句。背誦并默寫23課古詩詞及古詩詞大意。第六天：復(fù)習(xí)第六單元鞏固第六單元（21——24課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第六單元日積月累，教師提問默寫。復(fù)習(xí)第119課的課后題及重點(diǎn)句。復(fù)習(xí)第115課的課后題及重點(diǎn)句。復(fù)習(xí)第11課的課后題及重點(diǎn)句。復(fù)習(xí)第7課的課后題及重點(diǎn)句。背誦第二課全文，第一課古詩詞全文及意思應(yīng)會(huì)背誦默寫。五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：共10天 第一天：復(fù)習(xí)第一單元鞏固第一單元（1——4課）的詞語盤點(diǎn)（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學(xué)生練習(xí)寫第一單元日積月累，教師提問默寫。講練結(jié)合。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。作文的復(fù)習(xí)按照單元，逐一進(jìn)行集中復(fù)習(xí)。積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。四、復(fù)習(xí)方法： 按單元復(fù)習(xí)：分為：基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)閱讀、寫作等三部分。三、復(fù)習(xí)措施： 一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。習(xí)作：能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。閱讀：能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。句子：語句通順，表達(dá)清楚。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀，正確書寫。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣?？突f過：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1