淺談初三學(xué)生的心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略doc(參考版)
2025-07-21 10:53本頁(yè)面
【正文】 總之，家長(zhǎng)對(duì)青少年的成功管理取決于青少年的同意程度，而這種同意程度又受父母賦予青少年的溫情多少的影響，較多的溫情能使親子間建立互動(dòng)并能維持一種積極的情緒狀態(tài)，從而使互動(dòng)雙方更容易關(guān)心對(duì)方的需要，采納對(duì)方的觀點(diǎn)。孩子在初三的成績(jī)很重要，但做人、做事的基本要求還是不能松。一個(gè)良好的充滿理解的互相支持的氛圍，必定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)許多益處。學(xué)校、老師、學(xué)生的目標(biāo)是一致的，學(xué)校和老師甚至比家長(zhǎng)更關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，只是方式上不一致。這樣既滿足了孩子的某些愿望，又不至于使監(jiān)督失控，還會(huì)使孩子覺(jué)得父母通情達(dá)理，拉近雙方的距離。何況，青春期的孩子本來(lái)就是以適度的玩耍和交友來(lái)釋放一部分情緒并獲得人生的體驗(yàn)。所以，家長(zhǎng)要深刻領(lǐng)會(huì)勞逸結(jié)合的含義。敦促孩子養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，按學(xué)科的不同分門(mén)別類按時(shí)間順序整理好資料?；貧w課本是根本；（目前應(yīng)教育中更是如此）★抓住練習(xí)，百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，見(jiàn)多識(shí)廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，理清思路，提高能力，凡是中考成績(jī)好的學(xué)校，都是從狠練上下功夫，自然成績(jī)好；★抓錯(cuò)題，建立錯(cuò)誤檔案，找病根，尋原因，找規(guī)律，錯(cuò)誤就變成財(cái)富，不斷總結(jié)錯(cuò)誤，犯過(guò)的錯(cuò)誤不能再犯，提高成績(jī)才會(huì)有把握。 在課堂上都要緊跟著老師的節(jié)奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時(shí)問(wèn)，不留問(wèn)題過(guò)夜。 （４）．幫助孩子學(xué)會(huì)耐壓抗挫在初三階段，一個(gè)顯著的變化就是“三多一少”，即課程多，作業(yè)多，考試多，休息時(shí)間少?！边@兩位教師非常高興，更加努力教學(xué)了。記住，這些學(xué)生的智商比同齡的孩子都要高。新學(xué)期，校長(zhǎng)對(duì)兩位教師說(shuō)：“根據(jù)過(guò)去幾年來(lái)你們的教學(xué)表現(xiàn)，我認(rèn)定你們是本校最好的教師。（３）．恰當(dāng)使用羅森塔爾效應(yīng)期望和贊美能產(chǎn)生奇跡。學(xué)習(xí)效率的高低不在于學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于學(xué)習(xí)時(shí)的用心程度。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有不少令父母不滿意的地方，這是再正常不過(guò)的，家長(zhǎng)要正確看待孩子成長(zhǎng)中的不足，少一些抱怨，多為孩子創(chuàng)設(shè)良好的、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，多給孩子積極的鼓勵(lì)，不斷地讓他們?nèi)L試，甚至適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，父母也可以在孩子面前表現(xiàn)自己的不足，這樣反而能提高孩子的自信心。（1）．耐心傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ) 要
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