學(xué)前教育專業(yè)幼兒心理學(xué)課程教學(xué)大綱doc(參考版)
2024-07-29 01:48本頁面
【正文】 了解獨(dú)生子女個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的基本特點(diǎn)。影響性格形成和發(fā)展的因素.；良好性格的培養(yǎng)第五節(jié) 學(xué)前兒童能力的發(fā)展能力的概念。嬰兒性格的萌芽。學(xué)前兒童氣質(zhì)發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)前兒童興趣的發(fā)展.第三節(jié) 學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展氣質(zhì)的概念。學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展的階段和特點(diǎn)：幼兒自我評(píng)價(jià),自我體驗(yàn),自我控制的發(fā)展；自我意識(shí)發(fā)展的階段性理論；研究自我意識(shí)的方法；學(xué)前兒童自我意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)前兒童個(gè)性傾向性的發(fā)展個(gè)性傾向性及其基本特征。學(xué)前兒童個(gè)性形成和發(fā)展的階段和特點(diǎn)。了解學(xué)前兒童個(gè)性形成和發(fā)展的基本特點(diǎn)。幫助孩子控制情緒。成人的情緒自控。美感。情緒的豐富和深刻化。情緒對(duì)學(xué)前兒童個(gè)性形成的作用. 第二節(jié) 學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢(shì)與特點(diǎn)關(guān)于情緒發(fā)展的基本理論；原始情緒反應(yīng)。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童情緒發(fā)展的基本理論和知識(shí)去分析學(xué)前兒童的情緒情感表現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)前兒童情緒發(fā)展的策略.課程內(nèi)容: 第一節(jié) 情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用 情緒的概念情緒；對(duì)學(xué)前兒童心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用。 學(xué)前兒童思維的基本形式的發(fā)展（學(xué)前兒童掌握概念的特點(diǎn)、.學(xué)前兒童判斷和推理的發(fā)展；學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)前兒童分類的發(fā)展。思維的抽象邏輯性開始萌芽.）學(xué)前兒童思維基本過程的發(fā)展（學(xué)前兒童分析綜合的發(fā)展。思維發(fā)生發(fā)展對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義.第二節(jié) 學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)學(xué)前兒童思維的發(fā)生； 學(xué)前兒童思維發(fā)展的階段；學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般特點(diǎn)（思維直觀行動(dòng)性的發(fā)展。了解學(xué)前兒童思維發(fā)展的基本特點(diǎn)。45歲兒童想象的特點(diǎn)。學(xué)前兒童想象發(fā)展的一般趨勢(shì) 23歲兒童想象的特點(diǎn)。想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的重要地位. 第二節(jié) 學(xué)前兒童想象的發(fā)生及想象發(fā)展的一般趨勢(shì) 想象發(fā)生的年齡。了解學(xué)前兒童想象發(fā)展的基本特點(diǎn)。13歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)前兒童記憶發(fā)展的基本理論知識(shí),分析幼兒園的教學(xué)活動(dòng)并促進(jìn)學(xué)前兒童記憶力發(fā)展. 課程內(nèi)容: 第一節(jié) 記憶在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用 記憶的概念。觀察方法的形成.；觀察力的培養(yǎng). 第六章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展 學(xué)習(xí)目的和要求: 掌握學(xué)前兒童記憶發(fā)展的基本理論和有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)。觀察細(xì)致性的增加。知覺的選擇性第四節(jié) 幼兒觀察的發(fā)展評(píng)價(jià)與培養(yǎng)觀察目的性的加強(qiáng)
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