學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱(參考版)
2025-04-19 22:42本頁(yè)面
【正文】 七、實(shí)踐教學(xué)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，在“學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”這一環(huán)節(jié)安排學(xué)生到幼兒園見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，然后自己設(shè)計(jì)社會(huì)教育活動(dòng)，并模擬課堂教學(xué)。4．試講：每人準(zhǔn)備一堂社會(huì)教育課，模擬課堂教學(xué)。2．作業(yè)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中布置兩次作業(yè)，每次作業(yè)10分。其中，平時(shí)成績(jī)30%、作業(yè)20%、說(shuō)課20%、試講30%。講授、觀看錄象、課堂討論、學(xué)生實(shí)踐觀察幼兒園的教學(xué)活動(dòng)、說(shuō)課、學(xué)生試講等。鄒曉燕主編《學(xué)前兒童社會(huì)教育》。第一節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的含義及原則一、 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的含義二、 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的原則第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容一、 0—3歲兒童社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)二、 幼兒社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)方案的編制第四節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施一、 評(píng)價(jià)實(shí)施的準(zhǔn)備階段二、 評(píng)價(jià)實(shí)施階段三、 評(píng)價(jià)結(jié)果反饋階段三、課程教材(一)主講教材周梅林主編，《學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2005年7月。掌握學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容、方案、編制、實(shí)施。第一節(jié) 確定社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則一、 確定社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)二、 確定社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的指導(dǎo)一、 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)形式的選擇二、 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略 第五章 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)教學(xué)目的了解家庭、社區(qū)中影響幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的因素，理解家庭在幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)中的作用及家園合作實(shí)施社會(huì)教育的意義掌握家園合作實(shí)施社會(huì)教育的途徑以及注意事項(xiàng)。掌握幼兒園專(zhuān)門(mén)社會(huì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略，進(jìn)一步形成科學(xué)的幼兒社會(huì)教育觀。分析擬訂社會(huì)教育內(nèi)容的原則、選擇社會(huì)教育內(nèi)容時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。第一節(jié) 社會(huì)性及其對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的意義一、 社會(huì)性簡(jiǎn)介二、 社會(huì)性對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的意義第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展特點(diǎn) 一、 自我意識(shí) 二、 情緒情感 三、 個(gè)性 四、 社會(huì)性行為 五、 學(xué)前兒童道德的發(fā)展第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的理論和影響因素 一、 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的主要理論 二、 影響兒童社會(huì)性發(fā)展的因素 第二章 學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容教學(xué)目的明確《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中幼兒社
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