【正文】 貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路”的辦學(xué)方針，深入探索高職教育教學(xué)理論，以建設(shè)具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的精品課程為目標(biāo)，加強(qiáng)課程建設(shè)，構(gòu)建起院、省、國(guó)家三級(jí)精品課程體系，推動(dòng)教學(xué)改革進(jìn)一步深化，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求為導(dǎo)向，以優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容、更新教學(xué)方法為主線，以加強(qiáng)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和提高學(xué)生實(shí)踐能力為宗旨，以規(guī)范化課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以精品課程建設(shè)為先導(dǎo)，全面提高課程教學(xué)質(zhì)量和育人水平。PowerPoint課件實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告 word授課教案課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)wordPowerPoint教學(xué)大綱④2012年針對(duì)市場(chǎng)需求修改教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，改革課程教學(xué)手段、教學(xué)方法，進(jìn)一步完善課程結(jié)構(gòu)，充實(shí)教學(xué)力量，改善教學(xué)條件，吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛征求各方面意見(jiàn)，爭(zhēng)取把展覽展示設(shè)計(jì)課程建設(shè)成國(guó)家級(jí)精品課程。②2010年申報(bào)《展覽展示設(shè)計(jì)課程創(chuàng)新與發(fā)展研究》省級(jí)教研課題，并將展覽展示設(shè)計(jì)課程教學(xué)的改革、探索與調(diào)研在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取把展覽展示設(shè)計(jì)課程建設(shè)成山東省省級(jí)精品課程。6．課程建設(shè)規(guī)劃611 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表本課程的建設(shè)目標(biāo)：力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新跨越，達(dá)到山東省高職院校領(lǐng)先水平，逐步與國(guó)內(nèi)先進(jìn)設(shè)計(jì)教育體系接軌，并成功申報(bào)省級(jí)和國(guó)家級(jí)精品課程。本課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系還不夠完善，不夠科學(xué)合理。53本課程目前存在的不足教材與教學(xué)資料建設(shè)，教材選用還需仔細(xì)斟選，基本上是采用國(guó)內(nèi)中文教材，參考國(guó)外的原版著作不多，國(guó)外先進(jìn)教學(xué)資料還不夠豐富。能準(zhǔn)確把握學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)向。52 本課程在國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課程相比，所處的水平教學(xué)資源不夠豐富，處于中等水平。在教學(xué)改革研究上,注重設(shè)計(jì)思路的創(chuàng)新與實(shí)際應(yīng)用，在通過(guò)學(xué)生參觀調(diào)研商業(yè)空間與使用者之后，使學(xué)生對(duì)商業(yè)空間有了更進(jìn)一步深的了解，從而進(jìn)入了一個(gè)整體空間游刃設(shè)計(jì)的概念創(chuàng)意階段，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。（3）2008屆畢業(yè)生高萍非常感謝老師的精心培育，使我系統(tǒng)地掌握了展覽展示設(shè)計(jì)的方法和技巧，雖然我剛走上工作崗位,但我的設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)常中標(biāo),在公司的工作業(yè)績(jī)與設(shè)計(jì)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，說(shuō)明在校三年所學(xué)的知識(shí)是非常使用和具有前瞻性的。（2）2007屆畢業(yè)生孫凱作為一名考入濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生，在校三年年，我學(xué)到了不少已前從未接觸過(guò)的專業(yè)知識(shí)，史建海老師為人和藹可親，講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，生動(dòng)形象，信息量大。從大量的畢業(yè)生、在校生的實(shí)際能力和參加各類(lèi)大賽的獲獎(jiǎng)情況來(lái)看，此課程教學(xué)效果顯著，課程結(jié)構(gòu)合理。該系教學(xué)設(shè)施和設(shè)備均在濟(jì)南市處于領(lǐng)先地位，為該課程的深入和人才培養(yǎng)起到了良好的推動(dòng)作用。倡導(dǎo)展覽展示設(shè)計(jì)思路的創(chuàng)新，鼓勵(lì)新技術(shù)、新工藝，并充分運(yùn)用造型、色彩、材質(zhì)、肌理效果等美學(xué)原理，運(yùn)用合理展覽展示材料與空間造型組合創(chuàng)意新空間，并賦予環(huán)境美的性格特征。45 教學(xué)效果（含校外專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)及有關(guān)聲譽(yù)的說(shuō)明；校內(nèi)學(xué)生評(píng)教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門(mén)提供的近三年的學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點(diǎn)） 校 一、校內(nèi)同事的舉證評(píng)價(jià)：（1）濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院基建處長(zhǎng) 李平德整體概念意識(shí)強(qiáng)，符合科學(xué)技術(shù)及規(guī)范要求，通過(guò)展覽展示設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方案的整體把握能力、審美觀念和商業(yè)展臺(tái)構(gòu)造做法，使學(xué)生能夠全面概括地了展覽展示空間設(shè)計(jì)基本知識(shí)點(diǎn)，熟悉熟知國(guó)家規(guī)程規(guī)范和基本要求。把企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，積極開(kāi)拓建立實(shí)踐基地，形成了一條從課堂到市場(chǎng)的特色教學(xué)鏈，積極開(kāi)展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”活動(dòng)，這種教學(xué)改革在校內(nèi)外已經(jīng)得到了廣泛認(rèn)可。課程素材隨時(shí)補(bǔ)充、完善教學(xué)內(nèi)容。另一方面根據(jù)學(xué)生與市場(chǎng)需要，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在課程設(shè)計(jì)中，不斷調(diào)整設(shè)計(jì)內(nèi)容，采用課題設(shè)計(jì)等形式，使學(xué)生的能力有效地得以提高。積極促進(jìn)互動(dòng)式教學(xué)。44 教學(xué)方法與教學(xué)手段（含多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的；教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革）我院藝術(shù)設(shè)計(jì)系會(huì)展專業(yè)本著“精制圖、熟策劃、能設(shè)計(jì)“的人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉承“激情、創(chuàng)業(yè)、使命”的工作教學(xué)理念，積極探索設(shè)計(jì)教育與社會(huì)和市場(chǎng)互動(dòng)的新途徑與新方法，大膽改革教學(xué)手段，改善教學(xué)條件，力爭(zhēng)設(shè)計(jì)教育面向市場(chǎng)、面向現(xiàn)代化、面向新世紀(jì)。計(jì)劃下一年采用從理論聯(lián)系實(shí)際出發(fā)，工程事例分析講解與學(xué)科理論知識(shí)相結(jié)合，能反映展覽展示設(shè)計(jì)的當(dāng)代特征，適合當(dāng)今高職教育的實(shí)用性很強(qiáng)的自編教材。配套實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果目前，以多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，組織課堂教學(xué)，大大改善了我院的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，教學(xué)資料與文件實(shí)現(xiàn)了電子化與規(guī)范化，取得了令人滿意的教學(xué)效果，為該課程的實(shí)踐性教學(xué)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。②電子閱覽室。學(xué)生可以通過(guò)以下渠道獲得：①學(xué)校圖書(shū)館的借閱室。同時(shí)鼓勵(lì)任課教師編寫(xiě)教材，課程負(fù)責(zé)人與主講教師一道已經(jīng)編寫(xiě)了一本系統(tǒng)的展覽展示設(shè)計(jì)的教材《展示設(shè)計(jì)》已經(jīng)由中國(guó)電力出版社出版，并被確定為“國(guó)家高等教育‘十一五’規(guī)劃教材 。43 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）教材使用與建設(shè)每年由系務(wù)會(huì)根據(jù)任課教師提供的信息資料，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)人才目標(biāo)的定位，來(lái)預(yù)定本課程的教材，充分反映了我系非常重視《展覽展示設(shè)計(jì)》課程的教材建設(shè)，在教材建設(shè)中建立教材庫(kù)，可供任課教師隨時(shí)查閱。425創(chuàng)新與特點(diǎn)開(kāi)展了“基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)”教學(xué)模式，突現(xiàn)了職業(yè)教育的規(guī)律與特點(diǎn)。每階段課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評(píng)分，同時(shí)進(jìn)行隨堂評(píng)講。對(duì)所選擇的材料及施工工藝的考察結(jié)果和可行性分析。對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。四、實(shí)施展示施工計(jì)劃按照審定的藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)設(shè)計(jì)方案，即可實(shí)施展示施工計(jì)劃。二、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)圖式設(shè)計(jì)包括總體展示、平面布局示意圖、展示空間圖、立面預(yù)想圖、色彩與照明預(yù)想圖、版面設(shè)計(jì)示意圖、展示道具設(shè)計(jì)和室外環(huán)境設(shè)計(jì)等，并根據(jù)展示規(guī)模大小的需要來(lái)確定制作總體設(shè)計(jì)方案的模型。內(nèi)容：展覽的目的、展示的主體、展示的主要內(nèi)容、展示重點(diǎn)、展品與資料范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、藝術(shù)形式等；前期設(shè)想、籌備和組織工作；資料和設(shè)計(jì)依據(jù)的收集工作A、熟悉展覽場(chǎng)地；參考建筑圖紙；深入現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量實(shí)際尺寸，空間的長(zhǎng)、寬、高及門(mén)窗的尺寸；天花吊頂?shù)男问?、供電線路等。主要內(nèi)容：帶領(lǐng)學(xué)生在老師指導(dǎo)下，學(xué)生感受參與整個(gè)展覽展示設(shè)計(jì)的操作流程操作要點(diǎn)：感受參與整個(gè)展覽展示設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及操作流程。422課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)：信息產(chǎn)業(yè)展位設(shè)計(jì) 基本要求：在充分調(diào)查分析的目標(biāo)內(nèi)涵，企業(yè)精神/經(jīng)營(yíng)理念/企業(yè)歷史/行業(yè)特點(diǎn)/企業(yè)形象，了解展覽展示設(shè)計(jì)的性質(zhì)，學(xué)會(huì)處理人流較大的空間劃分，系統(tǒng)掌握展覽展示設(shè)計(jì)的時(shí)代性及藝術(shù)性。基礎(chǔ)理論知識(shí)可以在課堂內(nèi)獲得，專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能則需通過(guò)理論傳授、實(shí)踐教學(xué)等多形式教學(xué)方法才能使學(xué)生直觀地理解和掌握。課程教學(xué)所要達(dá)到的目的是: 開(kāi)展“教、學(xué)、做” 一體化教學(xué)模式。42 實(shí)踐（驗(yàn)）課教學(xué)內(nèi)容421課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及課程目標(biāo)本課程是會(huì)展策