【正文】 7. 說明欄。：機械設(shè)計基礎(chǔ)A教學(xué)大綱；機械設(shè)計基礎(chǔ)B教學(xué)大綱。2．2012秋2013秋，完成其余50%教學(xué)內(nèi)容的上網(wǎng)。5．進一步補充、完善和改進課程網(wǎng)絡(luò)資源。3．網(wǎng)絡(luò)課件。三年內(nèi)課程資源上網(wǎng)計劃1．習(xí)題與解答、考試題庫、模擬試題與答案。3．完善和加速特色教材和多媒體課件的建設(shè)，使其符合獨立院校培養(yǎng)目標，具有鮮明的三本教育的特色。為達到學(xué)院“雙師型”的標準要求努力。6．課程建設(shè)規(guī)劃61 本課程的建設(shè)目標、步驟及三年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表本課程建設(shè)目標和步驟建設(shè)目標：將《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程建設(shè)成為省級一流的三本院校精品課程。3．教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法需要進一步深化。52 本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平53 本課程目前存在的不足1．需要加大教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，教學(xué)設(shè)備需要擴充。2．現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合，堅持教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)的需要，將現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)手段適時、適度交替使用。綜合性、設(shè)計性的實驗可以滿足教學(xué)要求，我們正在嘗試著全部開放實驗室，鼓勵學(xué)生隨時到實驗室參觀、實驗和進行創(chuàng)新設(shè)計實驗，以此來鼓勵學(xué)生的動手能力，同時提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)手段：為保證教學(xué)質(zhì)量，增加信息量，將現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)中。學(xué)與實驗緊密結(jié)合，學(xué)生可以隨時到實驗室做與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實驗，如驗證性實驗、設(shè)計性實驗等。對于設(shè)計課、習(xí)題課，采用一些案例來講解設(shè)計的背景，設(shè)計程序及方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和進行創(chuàng)新設(shè)計的興趣，收到了較好的效果。學(xué)院圖書館館藏圖書38萬冊（件），其中機械類圖書尤為豐富，與《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)參考書種類在20種以上（每種在5本以上）。學(xué)生在課下可以利用該課程的多媒體課件進行預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)或進一步深入學(xué)習(xí)。2）學(xué)院建有甘肅省內(nèi)高校一流水平的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息化管理平臺。設(shè)備齊全，實驗教學(xué)環(huán)境良好，通過實驗操作，能夠使學(xué)生直觀的了解機械的傳動原理、工作過程，增強對機器的感性認識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。同時收集整理了一些教學(xué)資料片和與教材相配套的動畫演示資料，通過聲像教學(xué)手段和多媒體教學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的作用。我們在機械設(shè)計基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，始終選用了楊可楨、程光蘊等主編的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》（第五版）教材，該教材為普通高校教育“十五”國家級規(guī)劃教材，配套編寫了《機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)書及實驗報告》，校內(nèi)出版。通過課程設(shè)計的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達到的基本要求是：能合理確定傳動方案和類型，正確計算零件的工作能力，確定尺寸和選擇材料，能考慮制造工藝性、使用和維護要求進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，了解機械零件、機械傳動裝置，簡單機械的設(shè)計過程和一般方法，并具有相應(yīng)的設(shè)計能力。5．課程設(shè)計小結(jié)和答辯。3．零件工作圖設(shè)計：應(yīng)包括制造和檢驗零件所需的全部內(nèi)容。完成減速器裝配圖。機械設(shè)計課程設(shè)計的內(nèi)容包括：1．傳動裝置的總體設(shè)計決定傳動裝置的方案，選擇電動機的類型，計算電動機所需的功率，確定電動機額定轉(zhuǎn)速，選擇電動機的型號，計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)，即確定總傳動比，分配傳動比，計算各軸轉(zhuǎn)速，功率和轉(zhuǎn)矩。實踐課教學(xué)內(nèi)容：課程設(shè)計時間為4周。2）了解減速器的安裝、拆卸、調(diào)整過程及方法。3)測定帶傳動在實驗條件下的彈性滑動率與傳動效率，并繪制彈性滑動曲線和傳動效率曲線。3. 帶傳動1）觀察帶傳動工作中的彈性滑動和打滑現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生原因。2）掌握機構(gòu)自由度的概念及計算方法，鞏固機構(gòu)具有確定運動的條件。3）了解常用機構(gòu)的運動原理及運動分析方法，使學(xué)生對機構(gòu)的感性認識上升為理性認識。43 實踐（驗）課教學(xué)內(nèi)容實驗課教學(xué)內(nèi)容：1. 機構(gòu)示教板現(xiàn)場教學(xué)1）通過觀察典型機構(gòu)運動的演示，了解機器的組成原理，加深對機構(gòu)和機器的總體認識。實踐教學(xué)有助于學(xué)生消化理解專業(yè)知識，掌握操作技能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時使學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及適應(yīng)社會能力得