重度與多重障礙兒童發(fā)展與教育教學(xué)大綱(參考版)
2025-06-28 20:03本頁面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。《特殊兒童心理學(xué)》，方俊明、雷江華，北京大學(xué)出版社，2011年出版。《雙溪心智障礙兒童個(gè)別化教育課程》，方武、李寶珍等，臺(tái)灣雙溪啟智文教基金會(huì)，2010年第1版。《特殊兒童教育診斷與評(píng)估》，王輝，南京大學(xué)出版社，2007年出版。L主要參考書《特殊教育導(dǎo)論》，劉全禮，教育科學(xué)出版社，2004年出版。五、其他（一）作業(yè)及自主學(xué)習(xí)要求作業(yè)1：重度與多重障礙兒童課程構(gòu)想作業(yè)2：重度與多重障礙兒童評(píng)估方案設(shè)計(jì)作業(yè)3：重度與多重障礙兒童教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（任選一門課程的內(nèi)容）自主學(xué)習(xí)的要求是：搜集、匯總自主學(xué)習(xí)的材料；做好學(xué)習(xí)的記錄與反思；積極的將自主學(xué)習(xí)中的問題、困惑與靈感反饋到課堂的交流、討論和個(gè)案的教學(xué)活動(dòng)中。3.、媒體要求：多媒體教室四、課程考核方式（1）過程考核：出勤情況：10%，三次作業(yè)成績(jī)：30%，共占40%。 教學(xué)方法以講授法和演示法為主，根據(jù)課程具體內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際需要，配合其他教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、演示法、練習(xí)法、討論法、閱讀法等；教學(xué)中輔之案例分析、自學(xué)、學(xué)生實(shí)際操作等方式來進(jìn)行。 [實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求]：教師進(jìn)行總結(jié)和提出意見，學(xué)生自己討論分析，并作出評(píng)價(jià)。 [實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求]：教
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